<h3><br></h3><h3> “扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑?！边@是習(xí)近平總書記對扶貧工作的重要論述。為加快促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，我們非常榮幸邀請到胡中園長和蔣麗老師帶領(lǐng)寺前鎮(zhèn)中心幼兒園教師團(tuán)隊來安倉小學(xué)送教。</h3><h3> 10月23日上午，在胡中園長的帶領(lǐng)下，范愛華園長、蔣麗老師、張海燕老師一行，把精心準(zhǔn)備的手工折紙課和吹畫梅花課送給安倉小學(xué)附屬園的孩子們。</h3><h3> </h3> <h3> 少先隊輔導(dǎo)員徐星星老師陪同中心幼兒園教師們觀看了我們學(xué)校的大課間活動。因為今天學(xué)校來了新面孔，孩子們課間操也做得格外認(rèn)真呢。??????</h3> <h3> 張勃校長向范愛華園長介紹我校的基本情況。??????</h3> <h3> 課前，蔣麗老師在和孩子們親切友好的互動。</h3> <h3> 第一節(jié)課是我們親愛的范園長為我們帶來的手工課《折兔子》。??????</h3> <h3> 首先，范老師帶領(lǐng)孩子們唱兒歌《小兔子乖乖》，充分地調(diào)動了課堂氣氛。</h3> <h3> 接著，范老師通過圖片讓孩子們了解兔子的特征，這樣很好的為后面教孩子們折兔子做準(zhǔn)備。</h3> <h3> 范老師開始教小寶貝們折兔子啦……</h3> <h3> 范老師將每一個折紙步驟都講解得非常詳細(xì)易懂，孩子們興趣盎然聽得異常認(rèn)真，很快大家都學(xué)會了。??????</h3> <h3> 兔子折好后，范老師讓孩子們將自己的紙兔子粘貼到事先準(zhǔn)備的草地背景圖上。</h3> <h3> 孩子們爭先恐后地想要展示自己的手工作品，一只只栩栩如生的小兔子躍然紙上。</h3> <h3> 課間，中心幼兒園胡園長和我們進(jìn)行了傾心交談，胡園長表示他非常支持這樣的活動，胡園長談到他們學(xué)校內(nèi)部會定期舉行類似的教研活動，并且會請學(xué)生家長們?nèi)ビ^摩課堂，讓家長提出自己的寶貴意見。胡園長說：“如果一堂課家長都聽不懂，小孩子們怎么可能有所收獲呢？”，胡園長還說：“教育是個大家庭，幼兒園教學(xué)和小學(xué)教學(xué)并沒有本質(zhì)區(qū)別，我們一切教學(xué)活動都只有一個出發(fā)點和目的，那就是一切為了孩子的身心發(fā)展?！焙鷪@長真的是一個有教育情懷的人。??????</h3> <h3> 第二節(jié)課是張海燕老師為我們帶來的吹畫梅花??。利用水彩顏料和一根小小的吸管就能吹出一幅美麗的梅花圖，真是太神奇了！??????</h3> <h3> 下面是張老師利用圖片帶著孩子們一起認(rèn)識梅花。</h3> <h3> 張老師和孩子們一起吹梅花。一張張小臉上充滿了好奇和渴望。</h3> <h3> 現(xiàn)在是孩子們的自由創(chuàng)作時間。</h3> <h3> 看，小寶貝們一個個小嘴鼓鼓囊囊的吹得多么用力多么認(rèn)真呀！??????</h3> <h3> 這兩節(jié)課不僅開發(fā)了學(xué)生們創(chuàng)造力提高了孩子們的審美，聽課的老師們也收獲滿滿，近距離感受了幼教的神奇魅力。</h3> <h3> 孩子們吹出了一幅幅美麗的梅花圖，迫不及待地要向張老師展示自己的創(chuàng)作成果。</h3> <h3> 送教活動得到了家長們的一致好評。???</h3> <h3> 此次送教活動進(jìn)一步發(fā)揮了中心幼兒園的輻射帶動作用，促進(jìn)了全鎮(zhèn)幼兒園教育的均衡發(fā)展，真正實現(xiàn)了“資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高”。</h3><h3> 春風(fēng)拂過的地方，必將一片蔥蘢；夏雨澆灌的幼苗，終會茁壯成長。我們深信：送教下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展更能促進(jìn)“有質(zhì)量”的教育的發(fā)展，孩子們能通過“有質(zhì)量”的教育而成為更好的自己，不斷夯實國家和民族發(fā)展的根基。</h3><h3> （寺前鎮(zhèn)安倉小學(xué) 陳秀瓊）</h3>