<h3>2019年10月22日<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">咸陽市課題《農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)中存在的問題及對策研究》第四次研討會議！</span>在永壽縣逸夫小學(xué)的音樂教室準(zhǔn)時(shí)開始啦??????</h3> <h3>來自永壽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的音樂教師：石娟！今天在永壽縣逸夫小學(xué)交叉上了一節(jié)音樂觀摩課，她能根據(jù)小學(xué)二年級學(xué)生好奇、好動的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材的內(nèi)容，緊緊抓住音樂主題意境，緊扣學(xué)情，設(shè)計(jì)了音樂故事導(dǎo)入，進(jìn)行了音樂的編創(chuàng)，運(yùn)用了打擊樂器，整節(jié)課思路清晰，基本功扎實(shí)，從簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)，有條不紊、孩子們在不知不覺中，得到了音樂的浸染，學(xué)會了歌曲，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與表現(xiàn)音樂的能力！</h3> <h3>最后石老師總結(jié)《小紅帽》這首歌曲就像一把鑰匙一樣，開啟了我們心靈的大門，使我們感受到了真、善、美的熏陶，教會學(xué)生遇到事情要沉著冷靜，機(jī)智勇敢，做一個(gè)善良、孝順的好孩子！</h3> <h3>來自豆家中心小學(xué)的音樂教師駱明燕，今天在永壽縣逸夫小學(xué)交叉上課！駱老師在教學(xué)中能緊靠民歌《放馬山歌》展開欣賞，讓學(xué)生識唱了歌譜，演唱了歌曲，熟悉了樂曲的主題節(jié)奏，感受了山歌的高亢、嘹亮、豪邁！帶大家進(jìn)入了自由、奔放的音樂場景！課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲！充分發(fā)揮了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新型課堂模式！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">駱明燕老師認(rèn)真、細(xì)心的給同學(xué)們介紹了民歌、襯詞、無限延長、聲勢等音樂知識，并通過接唱、齊唱等方式練習(xí)歌曲。課后全體觀摩的音樂教師分別進(jìn)行了點(diǎn)評！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天的兩節(jié)音樂課，教師都探索了用響板，鈴鼓，碰鈴等樂器進(jìn)行打擊樂的練習(xí)，使學(xué)生初步能學(xué)會看圖譜。按圖譜用手，肢體演奏，并讓他們在活動中體會演奏的樂趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先注重“唱”，再關(guān)注“活動”<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">音樂課是以音樂為基礎(chǔ)的，特別是唱歌課，自然更要以演唱為主，老師要用正確的發(fā)聲方法示范，學(xué)生才能通過模仿，用正確的聲音演唱歌曲。孫艷會老師建議，每天要抽出時(shí)間練習(xí)聲樂等音樂基本功，作為音樂教師，首先要基本功扎實(shí)，自己的演唱要過關(guān)，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的示范。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">關(guān)注學(xué)情，把握學(xué)情，立足課堂，深挖教材才能更貼近學(xué)生的生活實(shí)際！使課堂游刃有余，教學(xué)語言親切、自然、并對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾錯(cuò)，評價(jià)語言多元化！以簡潔的方式，快速的達(dá)到最高效的教學(xué)目的！這是今天兩節(jié)課的共同亮點(diǎn)，值得我們每位音樂教師學(xué)習(xí)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后永壽縣教研室音樂教研員：孫艷會老師強(qiáng)調(diào)，作為一名音樂教師，我們要慢慢體會到，要上好一節(jié)課并不難，難的是要上好每一堂課，很多問題并不能僅僅靠一節(jié)兩節(jié)課就能解決的，是要靠平時(shí)對孩子潛移默化的影響，在細(xì)節(jié)之處慢慢灌輸你對音樂的理解，把握住他們學(xué)習(xí)音樂的正確的方向，并且能成為他們中的一員，讓孩子真正的喜歡你，接受你，認(rèn)可你！</h3> <h3>動聽的歌聲，美妙的旋律??能讓我們心曠神怡。歌德說過：“韻律有一種魔力”，它甚至?xí)刮覀儜延凶畛绺叩母星?。音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)情感的藝術(shù)??。通過此次活動，不僅開闊了學(xué)生的音樂視野，更使在場的每位教師都收獲了一份自信以及對未來工作的熱情，遇見最美好的自己！??????</h3>