<h3> 為了促進課堂教學的深入發(fā)展，打造高效課堂，給老師們搭建一個競爭交流的平臺。我們黔城完小語文組的教研活動，正在如火如荼地進行著……9月新教師的見面課，10月團隊合作下的語文教學大賽，11月講座……</h3><h3> 本次教學大賽在一至五年級組之間展開，各年級組接到通知后，高度重視，積極準備，選拔優(yōu)秀教師代表參賽。賽前每組都深入鉆研教材，研究教學方法，聚全組之智慧進行了集體備課，力求把最優(yōu)秀的課堂教學展示給大家。</h3><h3> 全體語文教師在一起合影留念!</h3> <h3>完小語文教研活動方案:</h3><h3>一、新老師見面課</h3><h3>二、團隊合作下的語文教學大賽</h3><h3>三、講座</h3> <h3> 十月我們進入語文教學大賽階段。抽簽確定了上課的順序:1易艷 2邱朵 3蔣媛 4向琳逸 5向開菊。</h3> <h3>易艷老師的《四季之美》。</h3> <h3>邱朵老師的《司馬光》。</h3> <h3>蔣緩老師的《葡萄溝》。</h3> <h1>路，就在腳下，夢，就在遠方……</h1><br><h1><i><b><font color="#ed2308">"<font style="font-size: 17px;">全力以赴，超越夢想</font></font></b></i><span style="font-size: 17px;"><i><b><font color="#ed2308">。"</font></b></i></span></h1><h3><span style="font-size: 17px;"> 一一一我們夢之隊的口號。</span></h3><h3><br></h3> <h3> 我們一年級組，推薦了多才多藝的美女老師一一一向琳逸參賽。</h3> <h3> 我們組既分工又合作，精誠團結，其樂融融。</h3><h3> 諶 霓一一師傅，</h3><h3> 向琳逸一一上課，</h3><h3> 張秋鳳一一評課，</h3><h3> 楊應慧一一美篇。</h3><h3> 瞧，師傅在認真地教，徒弟在虛心地學，臉上不時綻放出笑容，好美!</h3> <h3> 我們組在積極研討: 鉆研教材，結合低年級學生的特點，確定了教學三維目標，抓住教學重點設計教學環(huán)節(jié)，制作精美課件……</h3> <h3>《小小的船》試教中…</h3> <h3> 第二天早上，向琳逸老師信心滿滿地走進了語文大賽的課堂。</h3> <h3> 情境圖導入，帶領孩子展開想象的翅膀，遨游太空，孩子們興趣盎然。<br></h3> <h3> 跟隨著老師的悉心講解，孩子們走進了知識的海洋，在知識的海洋里盡情的翱翔。</h3> <h3> 瞧，同學們多么專心啊！小眼睛多么有神啊！</h3> "彎彎的月兒”，"彎彎“是一個疊詞，你能說幾個這樣的詞嗎?<h3><br></h3> <h3> "彎彎的小橋，彎彎的彩虹，彎彎的眉毛……"孩子們充滿了自信地回答。</h3> <h3> 彎彎的月兒像小船。想想:彎彎的月兒還可以像什么?</h3><h3> </h3> <h3> "孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，充滿了自信。</h3><h3> 孩子們放飛思維、童真四溢:"彎彎的月兒像眉毛、像小橋、像彩虹、像一塊西瓜，像香蕉……"</h3> <h3> 通過領讀、自由讀、齊讀等多種形式，讓學生充分感受課文的語言美……</h3> <h3> 哈哈哈，老師讓我們也來露一手一一畫畫"彎彎的月兒"。</h3> <h3> "彎彎的月兒，小小的船……"這節(jié)課在美妙的歌聲中圓滿地結束了。</h3> <h3> 學校領導對青年教師成長極為重視，積極深入到教學中，課后為授課教師提出寶貴的改進意見，促進青年教師的成長。</h3> <h3> 老師們都在認真聽課。</h3> <h3> 聽課之后評委和老師們各抒已見，進行了精彩的點評。</h3> <h3>張秋風老師:</h3><h3> 這節(jié)課向老師朗讀指導很到位。有層次，由易到難，從指導一行讀，到讀一句，讀整篇。從帶動作讀和背，到填修飾性詞語讀，到最后唱一唱，突出了教學重點。疊詞的運用，比喻句的指導，循序漸進，凸顯語用水到渠成……</h3> <h3>潘燕華老師:</h3><h3> 這堂課落實了新課程改革的理念，注重了提高孩子們的語文素養(yǎng)。注重了語用，突出了重點，突破了難點……</h3> <h3>馬冬梅老師:</h3><h3> 這節(jié)課向老師注重了學生習慣的培養(yǎng);注重了朗讀指導，說話的訓練;注重學生的發(fā)散思維，將語用貫穿于整個課堂，是一堂語文味特別濃的課……</h3> <h3>蔣梅花老師:</h3><h3> 我認為這堂課的組織教學富有特色，很親切，很自然，有潤物細無聲的感覺……</h3> <h3>嚴柳英老師:</h3><h3> 這是一堂追求語文本色的課，是一個原生態(tài)的課堂，是一個充滿童趣，和諧的課堂，是一個思維放飛的課堂……</h3> <h3>黃主任:</h3><h3> 這次是團隊合作下的語文大賽。從課題挑選、教學三維目標的確定;從集體備課、到試教、磨課，最后到上課出彩，這里面有向琳逸老師個人的努力，同時處處也滲透了集體的智慧，團隊力量真的大。 </h3><h3> 這次比武課，我們看到了青年教師進步的顯著。她們已褪去了往日的青澀，富有感染力的表情，生動有趣地講解，把快樂帶進了教室……</h3> <h3>易校長:</h3><h3> 這節(jié)課的亮點可圈可點，教學結構嚴謹、流暢，上出了語文味……向琳逸老師的飛速成長，也顯現(xiàn)了我們語文教研活動大有成效，大家辛苦了!</h3> <h3> 謝謝各位老師的精彩點評和對我的鼓勵，讓我對未來不再迷茫，充滿了信心。</h3><h3> 同時也謝謝這個給我溫暖，讓我感受到滿滿正能量的團隊。讓我們一起追逐夢想，砥礪前行吧!</h3> <h3></h3><h3> 教師教學比武，不僅是一次歷練，更是一次展示交流與切磋探討。它見證著青年教師的成長，加深了教師對課堂教學的思考，通過此次比賽，有效地提高教師教學素養(yǎng)，提升學校教育教學質量。<br></h3>