<h3> 為了更好地促進城鄉(xiāng)校際間教師的交流互動，使先進的教育教學理念以及教學方法實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮名師示范引領作用，助推教師專業(yè)化成長，有效促進我區(qū)義務教育均衡發(fā)展，2019年10月17日，涼州區(qū)南關小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)研討活動在下雙鎮(zhèn)沙河小學順利舉行。本次送教活動，下雙鎮(zhèn)九年制學校和沙河小學領導高度重視，準備充分。參加此次活動的人員有涼州區(qū)南關小學數(shù)學骨干教師張麗萍和趙建霞還有四中、下雙聯(lián)片教研的各校教導主任和四五年級的數(shù)學老師們。</h3><h3> 本次送教活動呈現(xiàn)了兩節(jié)生動而高效的課堂，分別是南關小學張麗萍老師執(zhí)教四年級數(shù)學《沏茶問題》和南關小學趙建霞老師執(zhí)教五年級數(shù)學《可能性》，兩位老師在課前積極準備，充分運用先進的課堂教學理念，從不同的角度彰顯了她們的教學藝術和個性風采，的確是精彩紛呈！她們精心準備，力求讓課堂精煉、高效，突出了課堂的實效性，注重訓練學生的思維，教學方法靈活多樣。</h3> <h3></h3><h3> 張麗萍老師的課放而自如，收而有度，由舊入新，大膽設疑，充分發(fā)揮課堂中小組合作的重要作用，引導學生猜測、動手操作、集體歸納，充分彰顯了自主探究、合作學習的課堂魅力！</h3><h3><br></h3> <h3> 趙建霞老師的課，潤物細無聲，柔中帶細，層層相扣，充分尊重學生的認知規(guī)律，讓新知源于生活，用于生活。帶領同學們動腦、動手尋求問題存在的本源，注重培養(yǎng)學生語言表達能力，體現(xiàn)了學生的主體地位。</h3> <h3> 張麗萍老師的整堂課循序漸進，教學手段層出不窮，令我們大開眼界。原來數(shù)學課也有這么多花樣來提起學生的興趣。</h3> <h3>小組討論，合作交流，老師隨機指導</h3> <h3> 課堂中孩子們的歡笑聲，輕松自如，原來數(shù)學課上也可以這么輕松！</h3> <h3> 張老師精美的板書設計不僅讓人一目了然，同時也深深吸引著孩子們的注意力！</h3> <h3>看看孩子們工整漂亮的書寫！</h3> <h3> 沉著冷靜的趙建霞老師帶領孩子們尋找生活中存在的各種可能性，了解其意義與作用，孩子們收獲的不僅是知識，而是用知識解決生活中的問題。</h3> <h3>孩子們認真探索知識的樣子最美最可愛。</h3> <h3> 教師的根本任務在于激發(fā)學生學習的熱情，啟發(fā)學生進一步思考的靈感，了解學生的思考過程。</h3> <h3> 老師們認真聽課，積極思考，課后研討交流，暢所欲言。名師送教下鄉(xiāng)活動是真實可感的教學理念，一種科學、合理、有效的、可供參考的教學方法送到了我們身邊。如此多角度、全方位為老師充電，輻射帶動，意義深遠。</h3> <h3> 此次“送教下鄉(xiāng)”猶如一場甘霖，滋潤著各位前來學習的老師的心田，通過示范課、互動點評的環(huán)節(jié)，為教師提供相互交流的平臺，促進了有效課堂教學，共享了優(yōu)質教育資源，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，提升了教師專業(yè)水平，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補的目標。</h3>