<h3><b> 迎著朝陽(yáng)，薛城區(qū)第二屆美術(shù)課堂教學(xué)大比武（決賽）暨許敏名師工作室教學(xué)展示活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕！來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師個(gè)展才藝，大顯身手，帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的課堂展示，許多聽(tīng)課老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀摩，從本次活動(dòng)中獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的課堂教學(xué)中老師們也能有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。 </b></h3><h3><b> 本次活動(dòng)讓我們看到了教學(xué)模式的更多可能，也加強(qiáng)了薛城區(qū)各校老師的交流和合作，希望薛城區(qū)能夠開(kāi)展更多這樣的教學(xué)活動(dòng)，使每位美術(shù)教師能夠有機(jī)會(huì)參與課堂，能夠得到更多的交流！</b></h3> <h3><b>小學(xué)組</b></h3><h3><b>張然老師 《穿編的樂(lè)趣</b><b>》</b></h3><h3><b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">給人美的享受，教態(tài)很自然投入，也很生動(dòng)！</span></b></h3> <h3><b>陳永坤老師 《我做的樂(lè)器》</b></h3><h3><b>幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)讓課堂氣氛輕松愉快??，學(xué)生也學(xué)到很多知識(shí)！</b></h3> <h3><b>孫擎老師 《蔬果的剖面》</b></h3><h3><b> </b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周老師利用生活中的蔬果食物，了解蔬果的剖面并用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。</span></h3> <h3><b>趙婧婧老師 《趣味文字》</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受趣味文字的樂(lè)趣和魅力！</b></h3> <h3><b>高增元老師 《繁忙的大街》</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>讓學(xué)生能夠自主動(dòng)手利用希沃白板設(shè)計(jì)，參與其中，讓課堂變得靈動(dòng)自如！</b></h3> <h3><b>薛梅 《各式各樣的鞋》</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>薛老師激發(fā)學(xué)生想象力，讓學(xué)生創(chuàng)作了各式各樣的鞋子！</b></h3> <h3><b>李萍老師 《可愛(ài)的的汽車(chē)》</b></h3><h3><b>俏皮的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，整堂課活潑，讓學(xué)生充分享受課堂！</b></h3> <h3><b>孫坦老師 《給您提個(gè)醒》</b></h3><h3><b>讓學(xué)生了解提醒的重要性通過(guò)怎么樣的方式去制作更有意義的提示卡！</b></h3> <h3><b>賈道舟 《黑與白》</b></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>在賈老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極性高。</b></span></h3> <h3><b>石津東 《汽車(chē)設(shè)計(jì)師》</b></h3><h3><b>石老師自信的感覺(jué)感染每位學(xué)生，讓學(xué)生了解汽車(chē)的組成部分，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力</b></h3> <h3><b>殷紅老師 《愛(ài)護(hù)家園》</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">殷老師給人的感覺(jué)溫柔大方，很舒服。在殷老師的引導(dǎo)下，學(xué)生用多種方式創(chuàng)作作品，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)護(hù)家園的欲望！</h3><h3><b> </b></h3> <h3><b>每位聽(tīng)課老師認(rèn)真記著筆記??</b></h3> <h3><b>評(píng)課環(huán)節(jié)：</b></h3> <h3><b style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在許敏老師的主持下，六位評(píng)委老師分別給我們進(jìn)行了座談：</b><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>張延華老師說(shuō)：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這個(gè)世界根本不存在“不會(huì)做”“不能做”，只有“不想做”和“不去做”。當(dāng)你失去了所有的依靠的時(shí)候，你自然就什么都會(huì)了。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>【人需要?jiǎng)恿Α?lt;/b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 有一個(gè)年輕人，一直得不到重用，他十分的苦悶。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為此，他專(zhuān)程去很遠(yuǎn)的地方找智者詢(xún)問(wèn)。他終于見(jiàn)到了智者，年輕人問(wèn)智者：“命運(yùn)為什么對(duì)我如此不公平呢？”</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">智者沒(méi)有直接回答他，而是從地上撿了一顆小石子，丟到遠(yuǎn)處的亂石堆中，對(duì)年輕人說(shuō)：“你去把我剛才扔出去的小石子找回來(lái)。”年輕人再亂石堆中翻尋了半天，也沒(méi)找到，他不知道到底哪一顆是老人扔出去的，因?yàn)槊恳活w石子看起來(lái)都差不多。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 他無(wú)功而返，智者從手上取下戒指，同樣扔到那堆亂石中，讓年輕人去找回來(lái)。這一次，年輕人沒(méi)費(fèi)吹灰之力就找到了――那枚閃著金光的戒指。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">智者什么也沒(méi)再說(shuō)，年輕人卻醒悟了：如果自己只是一顆小石子，而不是金子時(shí)，就不要埋怨命運(yùn)對(duì)自己不公平。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在他自己的手中。當(dāng)你不停地怨天尤人完了之后，是否該好好反省一番？摒棄雜念，完善自我，使自己像金子一樣發(fā)出光來(lái)，要勇于亮劍。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 張老師多次重復(fù)這句<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">任正非（華為老總）說(shuō)的一句話(huà)，“一</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，是在小學(xué)教師的講臺(tái)上完成的！”</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一位老師說(shuō):我的課不是拷貝來(lái)的僵硬祭品！而是自由的生命吟唱，用心血把課上好，是自己的職責(zé)，也能從中享受快樂(lè)！ </span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">講臺(tái)不是擺放祭品的供桌，而是人與人心靈溝通的平臺(tái)。在學(xué)校，沒(méi)有全知全能的人，只有富有學(xué)習(xí)意識(shí)，始終在學(xué)的教師！課堂45分鐘要面面俱到是很困難的，核心素養(yǎng)下的美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)仍是很重要的。</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 美國(guó)著名的教育家和心理學(xué)家羅·恩菲德“藝術(shù)教育德目的在于培養(yǎng)創(chuàng)造力”之后又闡述兒童美術(shù)創(chuàng)作從‘玩材料’開(kāi)始，兒童的思維方式?jīng)Q定了他們需要在具體的行動(dòng)中，再到具體形象時(shí)才會(huì)進(jìn)行思考??，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，他們的行動(dòng)就是玩，玩材料的過(guò)程其實(shí)是探索材料的過(guò)程，這些過(guò)程感受都會(huì)牢牢的印在孩子的腦海里，成為未來(lái)在創(chuàng)作中隨時(shí)都可以調(diào)用的經(jīng)驗(yàn)，因此玩是孩子天馬行空創(chuàng)想的 內(nèi)在源泉，玩是連接兒童情感與作品的最佳紐帶。</b></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>評(píng)委老師們點(diǎn)評(píng)后，聽(tīng)課老師和參賽老師都分別談了自己的困惑和感悟！</b></h3> <h3><b>中學(xué)組</b></h3><h3><b>趙靜老師：《抒情與寫(xiě)意——中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)》</b></h3> <h3><b>任晴老師 《人類(lèi)的朋友》</b></h3> <h3>郭文靜老師 《放飛希望》</h3> <h3><b>小學(xué)組說(shuō)課環(huán)節(jié)</b></h3> <h3><b>中學(xué)組</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#191919">許敏老師活動(dòng)后感:</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>【反思~一堂好的美術(shù)課該是怎樣的？】</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>體會(huì)一:好課應(yīng)是孩子們喜歡很開(kāi)心的課堂。是面向每一個(gè)學(xué)生，而不僅僅是幾個(gè)孩子。課堂，是學(xué)生自由想象的空間，散發(fā)著藝術(shù)的氣息流淌著美的旋律，是讓學(xué)生有所獲得有所領(lǐng)悟和有所提升的場(chǎng)所！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>體會(huì)二:要結(jié)合教材，是具有靈活性，啟發(fā)性的課堂。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>教師能采用多種形式處理好老師與學(xué)生的關(guān)系。而不是“老師是課堂唯一主角的現(xiàn)象“。課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。讓學(xué)生生動(dòng)活躍的學(xué)，敢想敢做！那么，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維就是關(guān)鍵！同時(shí)，教師還要換位思考站在學(xué)生角度去思考，才可以有針對(duì)性的拋出問(wèn)題，學(xué)生解決問(wèn)題，收獲答案！老師要靈活使用教材，不能著眼于一個(gè)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要拓寬視野看到教材以外的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)揣摩教材編者的意圖，舉一反三運(yùn)用教材！拓展教材！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>體會(huì)三:老師要發(fā)揮美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，利用美術(shù)課中一切可利用的素材，手段，德育因素，多做有效的學(xué)生活動(dòng)（探究＋實(shí)踐）。而不是為了小組合作學(xué)習(xí)而合作。為了在課堂中有這個(gè)環(huán)節(jié)而去探究，要確保每次探究的意義！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>體會(huì)四:一節(jié)好課需要體現(xiàn)老師的基本功，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)。并將你的專(zhuān)長(zhǎng)巧妙的為課堂服務(wù)！而不是作秀！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>例如，教師只顧完成自己預(yù)設(shè)的思路往前趕，無(wú)意識(shí)的忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。心中無(wú)學(xué)生，眼中無(wú)學(xué)生！什么時(shí)候做到“師生合體”就是出師的時(shí)刻。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>體會(huì)五:關(guān)注評(píng)價(jià)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>好課的往往都很關(guān)注評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)方式也都多樣化，也是有效活動(dòng)過(guò)程。還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的審美取向。而不是教師一味地手抓風(fēng)箏似的憑他聽(tīng)你使喚。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>體會(huì)六:過(guò)程比結(jié)果重要！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>很多老師為了作業(yè)效果而開(kāi)展的過(guò)程！這種想法是錯(cuò)誤的。若有了良好的過(guò)程還怕沒(méi)有好的結(jié)果？？如果學(xué)生不是被動(dòng)的接受安排的一切。而是通過(guò)老師鼓勵(lì)激勵(lì)他們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的過(guò)程。那么，師生互動(dòng)，互幫互助，分工合作，再經(jīng)歷討論品嘗山重水復(fù)的過(guò)程！那么，老師想要的作業(yè)效果還會(huì)差嗎？</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>總之，一節(jié)好課不是說(shuō)出來(lái)的簡(jiǎn)單，則需要各方面的努力和綜合！更需要我們努力提升自身素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為基點(diǎn)。還要到:以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為最終目的！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>張然老師感悟：我作為一名年輕教師能夠參加此次活動(dòng)，感到無(wú)比的激動(dòng)與興奮，從比賽初期的緊張與不安，到賽課過(guò)程中教師之間的相互溝通與幫助，再到承辦單位的大力支持順利參加完比賽，我深切感受到“教學(xué)大比武”不僅僅是一次活動(dòng)的開(kāi)展，更是一個(gè)智慧與能力的瘋長(zhǎng)時(shí)機(jī)，是為教師的成長(zhǎng)搭建的激勵(lì)的平臺(tái)。在本次大比武活動(dòng)中，李萍老師的《可愛(ài)的汽車(chē)》和薛梅老師的《各式各樣的鞋》讓我印象深刻！這兩位老師的語(yǔ)言和教態(tài)都非常有魅力，李萍老師兒童化語(yǔ)言的運(yùn)用，讓學(xué)生非常有親切感，貼近本課主題“可愛(ài)的汽車(chē)”。在教學(xué)中，教師的語(yǔ)言表達(dá)直接影響著教師的教和學(xué)生的學(xué),在美術(shù)課堂教學(xué)中,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,縮短師生心理距離起到了至關(guān)重要的作用。因此,如何在美術(shù)課堂教學(xué)中,增強(qiáng)自己語(yǔ)言的規(guī)范性、趣味性,以提高課堂效率,是我今后我思考的問(wèn)題！</b></span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,這兩位老師都用夸張的表情和動(dòng)作，成功的吸引了學(xué)生的注意力。體態(tài)語(yǔ)言是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,它具有獨(dú)特的魅力和特色,能起到巧妙點(diǎn)撥學(xué)生思維、合理調(diào)控課堂的作用。，</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 總之，作為一名教師，如何科學(xué)、藝術(shù)地駕馭整個(gè)課堂，在實(shí)際的教學(xué)中努力使自己的課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)成為開(kāi)啟學(xué)生思維之門(mén)、打開(kāi)學(xué)生知識(shí)之窗的鑰匙是我今后要好好思考的問(wèn)題！</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>胡叢媛老師感悟：在這個(gè)秋高氣爽的金秋，我們薛城區(qū)美術(shù)教師大比武活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，我們一共聽(tīng)了14節(jié)美術(shù)課，可以說(shuō)每一節(jié)課都有自己的特色，讓我受益非淺，對(duì)美術(shù)課也有較多的感悟，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的同時(shí)，也在不停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術(shù)課堂到底應(yīng)該是怎樣的。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在本次學(xué)習(xí)中，老師們課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的重要作用。教學(xué)課件的制作從材料，視聽(tīng)效果都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝。師生互動(dòng)較好，注重了探究性學(xué)習(xí)，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>此次觀摩美術(shù)課，又讓我產(chǎn)生了以下思索：</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>一、教師自身的素養(yǎng)對(duì)學(xué)生有巨大的影響。教師在課堂中起到助推作用，因?yàn)閾?dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，教師在課堂上的言談舉止甚至每一個(gè)細(xì)微話(huà)語(yǔ)都顯示了自身的素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。如果每個(gè)美術(shù)教師都具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有豐富的學(xué)識(shí)，獨(dú)特的創(chuàng)作精神，必定會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并博得學(xué)生深深的敬佩。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>二，教師要有一個(gè)積極向上的精神和態(tài)度，才能真正上好課。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>三，課堂要有一個(gè)亮點(diǎn)，這樣才能讓學(xué)生對(duì)課有回味無(wú)窮的感覺(jué)。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>總之，在本次活動(dòng)中我學(xué)到了很多很多……</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">侯文麗老師感悟：各位講課老師他們優(yōu)雅的教態(tài)，把握輕松愉快的課堂，展示自己的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)，每堂課都有亮點(diǎn)，吸引著在座的每位老師，大家認(rèn)真的記著筆記，認(rèn)真投入的感覺(jué)真美！朝著一個(gè)目標(biāo)方向一起努力加油，那就是把我們的美術(shù)教學(xué)工作做的越來(lái)越扎實(shí)，越來(lái)越出色！我們一直在路上，加油??</b><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>舜耕中學(xué)任晴老師：通過(guò)參加薛城區(qū)第二屆美術(shù)課堂教學(xué)大比武（決賽）暨許敏名師工作室教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)，我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓(xùn)心得體會(huì)。自己像是蝴蝶一樣蛻變，想要變得更加美麗，變得更加優(yōu)秀。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專(zhuān)業(yè)精神，同時(shí)要注重師生互動(dòng)，肢體語(yǔ)言和優(yōu)美語(yǔ)言互相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。</b></span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動(dòng)作為顯線(xiàn)，而知識(shí)作為隱線(xiàn)。在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然體現(xiàn)。不光要教學(xué)生技巧，還要教他們思維。要讓學(xué)生多使用美術(shù)語(yǔ)言，總之，合作的精神，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。一次次的修改，一次次的準(zhǔn)備，是一個(gè)煎熬的過(guò)程，也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。以后的每一節(jié)課，在我的充分準(zhǔn)備下，都可以上的更好。在今后工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長(zhǎng)，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識(shí)又得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。</b></h3>