<h3><font color="#191919"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課堂是學校教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺，一線教師應(yīng)更多地去研究課堂，提高靈活駕馭課堂的能力。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師的課堂教學水平和教學質(zhì)量，</span>在校領(lǐng)導的大力支持和教研室的悉心安排下.2019年10月15日孫祖小學舉行了青年骨干教師示范課及數(shù)學集備研討活動.</font></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動主要內(nèi)容如下：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、骨干教師示范課.</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、評課、議課.</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、數(shù)學集備研討活動.</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“引領(lǐng)示范，潤物無聲”活動開始之前，我校教研室趙學文主任首先向我們說明了示范課的作用，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“教無定法，貴在得法?！?lt;/span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每位老師都應(yīng)相互學習，取長補短。同時也強調(diào)了學生數(shù)學課堂學習習慣的重要性，著重指出加強培養(yǎng)對學生上課聽的習慣、要求規(guī)范的回答問題和正確的書寫姿勢，好習慣受益一生。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在本次活動中，李慧慧老師執(zhí)教了二年級數(shù)學上冊《乘法的初步認識》.王志軍老師執(zhí)教了四年級上冊《條形統(tǒng)計圖》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課前兩位教師積極準備，全身心投入；在課上，老師們進行了精彩的課堂展示.</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 瞧，這些二年級的小不點們表現(xiàn)多棒，他們在李慧慧老師的引領(lǐng)下通過說一說、想一想、寫一寫等活動真正理解了乘法的意義.為他們的精彩表現(xiàn)點個贊吧 ！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四年級數(shù)學王志軍老師執(zhí)教的《條形統(tǒng)計圖》，在課上，王老師展示了具有特色的教學設(shè)計課堂展示，從合作交流到展示匯報，從質(zhì)疑補充到小組互助，都充分體現(xiàn)學生的良好數(shù)學學習習慣和自主學習能力</h3> <h3>習慣引領(lǐng)課堂，兩位老師在課堂上強調(diào)學生學習習慣.</h3> <h3>坐的端正，學會傾聽.</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">充實的時間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)優(yōu)秀的公開課已接近尾聲。隨后進行第二環(huán)節(jié)評課議課。首先兩位老師進行說課，他們從每個教學環(huán)節(jié)的制定，預計達到什么目的，今天在課堂上實際呈現(xiàn)出的不同效果，都認真的自我剖析，可以看出兩位老師背后的努力和付出。</h3> <h3> 評完課后，下面進行的是集備研討活動，老師們以年級為單位，圍坐在一起，暢所欲言，各抒己見</h3> <h3>一年級的老師們，在認真的研討.</h3> <h3>二年級的老師，也不甘示弱，你說我寫，合作愉快。</h3> <h3>三年級老師認真鉆研教材</h3> <h3>四年級的隊伍在討論如何設(shè)計前置性、后置性作業(yè)</h3> <h3>五六年級老師們也不甘示弱，各抒己見。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “獨行寡而眾行遠”，祝愿我們孫祖小學老師們在溫暖的大家庭中結(jié)伴同行，碰撞思想，交流智慧，運用教研平臺實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習，在教學方面得到了磨煉、提升，迅速成長，把教師的教育教學水平再提高一個新臺階。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教海無崖、學海無邊，教學探究之路只有進行時，沒有完成時，我們永遠在路上。</h3>