<h1> 四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)。</h1><h1> 金秋，最美的時(shí)節(jié)----美在秋高氣爽的恬靜，美在年豐時(shí)稔的喜悅，美在與語文統(tǒng)編教材的詩意相逢。</h1> <h1> 本學(xué)期，小學(xué)語文統(tǒng)編教材在一至六年級(jí)推行，這是一場(chǎng)語文教學(xué)的新革命。新學(xué)期伊始，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語文教師共聚周四校本教研日，潛心解讀統(tǒng)編教材，扎實(shí)有效地推進(jìn)語文教學(xué)改革。</h1><h3></h3> 智慧解讀? ?引領(lǐng)成長(zhǎng) <h1><b> 9月19日校本教研--- 一二三年級(jí)語文統(tǒng)編教材解讀</b></h1><h3></h3> <h1> 統(tǒng)編教材與人教版教材有何不同？統(tǒng)編教材的編排體系有何特點(diǎn)？如何正確并創(chuàng)造性地使用統(tǒng)編教材？王繼紅主任的一席話拉開了本次統(tǒng)編教材解讀活動(dòng)的序幕。</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b> 一年級(jí)語文組統(tǒng)編教材解讀</b></h1><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><b> 二年級(jí)語文組統(tǒng)編教材解讀</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b> 三年級(jí)語文組統(tǒng)編教材解讀</b></h1> <h1> 在備課組長(zhǎng)周佩，王亞楠，程英的精心組織下，一二三年級(jí)老師們從本年級(jí)教材整體編排特點(diǎn)，到單元人文主題語文要素的呈現(xiàn)，深入淺出地智慧解讀，讓在場(chǎng)所有語文老師有如醍醐灌頂，豁然開朗。</h1> <h1> 管學(xué)軍主任總結(jié)--- 面對(duì)統(tǒng)編教材，要樹立清零意識(shí)，重新研究，深入解讀，且學(xué)且思且成長(zhǎng)。</h1> 且學(xué)且思? ?且悟且進(jìn) <h1><b> 9月26日校本教研--- 四五六年級(jí)語文統(tǒng)編教材解讀</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>四年級(jí)語文組統(tǒng)編教材解讀</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>五年級(jí)語文組統(tǒng)編教材解讀</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>六年級(jí)語文組統(tǒng)編教材解讀</b></h1> <h1> 張婧、汪秀麗、陳春霞三位備課組長(zhǎng)精心組織，四五六年級(jí)語文老師將語文統(tǒng)編教材解讀和教學(xué)建議傾囊相授，為老師們點(diǎn)亮了新教材教學(xué)之路的明燈。</h1><h3></h3> <h1> 謝緒友校長(zhǎng)總結(jié)--- 關(guān)注單元篇章，聚焦語文要素。教而時(shí)學(xué)之，學(xué)而可用之！</h1> <h1> 人生有涯，而學(xué)無涯。教材的改變，于老師而言，首先應(yīng)從改變自己的思想，方法和策略開始。語文教學(xué)是一朵永遠(yuǎn)盛開的花，一路欣賞不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。全體二小人將會(huì)在這個(gè)金秋啟航，正確并創(chuàng)造性地使用好統(tǒng)編教材，扎實(shí)有效地推進(jìn)語文教學(xué)改革--- 讓語文教學(xué)永遠(yuǎn)面朝大海，春暖花開。</h1>