<h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，提高新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)新入職老師駕馭課堂教學(xué)的基本功，按照開學(xué)初數(shù)學(xué)教研組工作安排，西湖小學(xué)于近期開展了數(shù)學(xué)新入職教師課堂教學(xué)聽課評(píng)課活動(dòng)，旨在幫助新入職教師盡早過“教學(xué)關(guān)”。<br></h3><h3></h3> <h3>彭方聰老師執(zhí)教的《小數(shù)除以整數(shù)》一課，借助多媒體課件的演示，把算理一步步娓娓道來，學(xué)生聽的明白，學(xué)的透徹。</h3> <h3>教學(xué)過程注重面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>學(xué)生端正的坐姿和認(rèn)真聽講的習(xí)慣也展示了西湖學(xué)子良好的精神風(fēng)貌！</h3> <h3>王校長(zhǎng)深入一線聽課，給新教師的課堂把脈。</h3> <h3>分管數(shù)學(xué)學(xué)科的周校長(zhǎng)親自查看孩子的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>溫婉可人的朱文欣老師帶領(lǐng)一年級(jí)的小盆友們一起學(xué)習(xí)分類知識(shí)。</h3> <h3>我敢大膽到臺(tái)前展示我的想法。</h3> <h3>蹲下身子和你一起做。</h3> <h3>業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師全部深入一線課堂。</h3> <h3>為自己和同伴的精彩表現(xiàn)點(diǎn)個(gè)大大的贊！??????</h3> <h3>在新教師見面課的基礎(chǔ)上，為給新入職教師更好的指導(dǎo)和引領(lǐng)，骨干教師郝同圣老師和愛徒同課異構(gòu)，出示師范課。</h3> <h3>郝老師通過轉(zhuǎn)化和數(shù)形結(jié)合的思想，把計(jì)算教學(xué)的算理講解的非常透徹，孩子們?cè)谡n堂上積極主動(dòng)思考，思維開闊，真正學(xué)到了有厚度的數(shù)學(xué)。</h3> <h3>每聽完一節(jié)課，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們都及時(shí)與新教師面對(duì)面交流，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。授課教師對(duì)自己在授課過程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)也對(duì)存在的問題進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)方案，制定了措施方法，明確了自己今后教學(xué)工作中的重點(diǎn)和目標(biāo)。</h3><h3> </h3> <h3> 本次聽評(píng)課活動(dòng)既是新教師的摸底課，也是新教師的展示課，旨在通過對(duì)新教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，幫助新教師做好自我認(rèn)知和定位，找準(zhǔn)方向，爭(zhēng)取又快又好地進(jìn)入課堂。<br></h3><h3> 另外，此活動(dòng)的開展提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，提高了教師的課堂授課水平，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保證。</h3>