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緣來(lái)緣去皆是情

賀靜青少年萬(wàn)字小說(shuō)

<h3>  離開(kāi)的、長(zhǎng)大的也是我的孩子,雖沒(méi)有血脈之情,但卻有精神之哺。</h3><h3> 他們吃著媽媽的乳汁長(zhǎng)大,同時(shí)也是吃著母語(yǔ)老師的精神之乳而成長(zhǎng)。</h3><h3> ——靜子</h3> <h3> 告 別</h3><h3> 準(zhǔn)初三的孩子“臨別贈(zèng)言”一送出,將意味著我與他(她)們真正的告別。準(zhǔn)確的說(shuō),是我決絕的推走了他們——初三的大孩子們。</h3><h3> 他們當(dāng)中最少的跟了我兩年,最長(zhǎng)的五年。我依稀還能看到他們的小時(shí)候,剛剛來(lái)到書(shū)院的那一個(gè)個(gè)小小的樣兒。羞澀、自卑、甚至還有一些膽小?,F(xiàn)在都變成意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)度翩翩的少男、少女。</h3> <h3>  </h3><h3> 我笑著與他們做最后的擁抱,瀟灑說(shuō)再見(jiàn),然后很正常的喊出“下課”。</h3><h3> 他們走的很慢,很靜,沒(méi)有一個(gè)人發(fā)聲,不知道他們?nèi)绾巫呦聵翘莸摹?lt;/h3><h3> 看著空蕩蕩的教室,我頹然坐下……</h3><h3>吟誦起“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……</h3> <h3><br></h3><h3> 感傷</h3><h3> 每年,都要送走一批,感傷一陣子,真的不舍的!卻還是要狠心趕走他(她)們。</h3><h3> 作為一名獨(dú)立教師,我的目的就是讓孩子們?yōu)榉蛛x別而學(xué)。</h3><h3> 每個(gè)書(shū)院的孩子都明了:老師每一節(jié)課都在試圖讓他(她)盡早離開(kāi),即使老師不舍得,即使孩子們不愿意走,老師也會(huì)在初二結(jié)束后“趕”走他(她)們。</h3> <h3>  </h3><h3> 任何一名專業(yè)的語(yǔ)文老師都懂得:一個(gè)學(xué)生母語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金期就那么有限的幾年,如果錯(cuò)過(guò)了黃金期,再去花費(fèi)大量的精力去追趕語(yǔ)文,其價(jià)值微乎其微。</h3><h3> </h3><h3> 尤其在現(xiàn)行教育體制中,初三以后,孩子們的語(yǔ)文基本靠“吃老本”,再也沒(méi)有了所謂的積累階段。彼時(shí)的他們一定要將“火力”對(duì)準(zhǔn)理科,這是決定中考成敗的關(guān)鍵期,所以,就要重理輕文。否則,孩子們會(huì)顧此失彼,得不償失,遺憾終身。</h3><h3> 這也是書(shū)院為何多年來(lái)不設(shè)初三語(yǔ)文的根本原因。</h3> <h3> 靜候</h3><h3><br></h3><h3> 送走一批大的,就會(huì)迎回一批小的,當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及從傷感中走出來(lái),就迎上了一批“青豆芽苗兒”,嫩嫩的、純純的,使我不由自主的又把全部的柔軟交給了這些天使。</h3><h3> 從情感上,我依然不愿將已經(jīng)送走的孩子稱做“老生”,更不愿意將剛剛踏入書(shū)院門(mén)檻的孩子命名為“新生?!?lt;/h3><h3> 我稱他們?yōu)椤业暮⒆樱热皇俏业暮⒆?,那就沒(méi)有新舊之分。</h3><h3> 離開(kāi)的、長(zhǎng)大的是我的孩子,雖沒(méi)有血脈之情,但卻有精神之乳。他們吃著媽媽的乳汁長(zhǎng)大的,他們同時(shí)也吃著母語(yǔ)老師的精神之乳而成長(zhǎng)起來(lái)。</h3><h3> 既然書(shū)院是他們的精神之家,那么長(zhǎng)大的孩子也總會(huì)惦念著這個(gè)家,還會(huì)回到這個(gè)家。所以,雖有惦念與不舍,但更多的是祝福與祈愿。</h3> <h3><br></h3><h3> 迎來(lái)的是一張張笑魘如花的臉,他們或內(nèi)向,或害羞,或開(kāi)朗,或調(diào)皮……看著這些小人兒恭恭敬敬地跟你打招呼,脆生生地喊出一聲“老師好”來(lái),哪位老師的心不是酥酥的、麻麻的?</h3><h3> 也許老師與學(xué)生注定是有緣分的。從她(他)的身上,我好像又看到了那個(gè)他、她的身影,又好像不是那個(gè)他或她,卻是那樣的親切,自然。</h3><h3> 我開(kāi)始相信,我給孩子們講的故事靈驗(yàn)了!世上真的有魔法膠水,只不過(guò),黏住的是我和一個(gè)又一個(gè)孩子的情感,驅(qū)散了所有的陌生感與距離感,釋放出的皆是無(wú)盡的親切與欣喜來(lái),那是人世間最亙古、最美妙、最單純一類(lèi)情感。</h3><h3> 孩子們眉眼間流露出久違的滿足感,老師也陶醉在幸福的氣味里,新一艘語(yǔ)文之舟已靜候在彼岸……</h3>