<p style="text-align: center;"><b>欲木之長者，必固其根本；</b></h3><p style="text-align: center;"><b>欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉；</b></h3><p style="text-align: center;"><b>欲教之優(yōu)者，必增其學(xué)問。</b></h3><h3><b> ——題記</b></h3> 前言 <h3><b> 有一種學(xué)習(xí)，它能照亮我們心靈的燈塔，點(diǎn)燃信念的火炬；</b></h3><h3><b> 有一種力量，它能給與我們向上的動力，指明前進(jìn)的方向； </b></h3><h3><b> 有一種希望，它能豐富我們生活的色彩，純潔求知的靈魂。</b></h3><h3><b> 它，就是我們的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</b></h3> <h3><b> “厲兵秣馬練技能，校本培訓(xùn)強(qiáng)師資”。為加快我校教師的專業(yè)成長，提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，2019年8月30-31日，靈山二中在開學(xué)之際，為全校教師開展了為期兩天的校本培訓(xùn)。</b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 上午8：00—8：50，教師開學(xué)典禮，何校長對新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署，并提出具體的要求。</font></b></h3><br> <h3><b> 開學(xué)典禮結(jié)束后，接下來進(jìn)行專家講座的校本培訓(xùn)。何校長強(qiáng)調(diào)舉辦校本培訓(xùn)的目的和意義，要求參加培訓(xùn)的教師要珍惜培訓(xùn)機(jī)會，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真參與，仔細(xì)聆聽，要將培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化于教育教學(xué)中去，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。</b></h3> 專家講座 <h3><b> 在教育路上行走，我們需要一盞心燈來照亮我們前行的路，驅(qū)散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，帶領(lǐng)我們走出黑暗，這樣我們才能夠到達(dá)勝利的彼岸。</b></h3><h3><b> 今天，這些專家能手、</b><b>特級教師、正高級教師，神話一樣存在的大師，為我們點(diǎn)亮了心燈，照亮了我們前行的路。</b></h3> <h3><b>第一場，由欽州市教科所胡循杰老師為全體教師作《教師教學(xué)能力的構(gòu)成與提升》講座。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><p style="text-align: left;"><b> 正高級教師、特級教師、廣西教學(xué)名師胡循杰老師，就教師教學(xué)能力的構(gòu)成與提升，圍繞教師的說課、講課、聽課、評課等教師的基本教學(xué)能力，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。樸實(shí)的語言，操作性強(qiáng)的技術(shù)指導(dǎo)，為我們模糊的教學(xué)能力認(rèn)識指明了方向。</b></h3></h1> <h3><b> 30日下午，第二場，柳州高中教務(wù)處桂海金主任的專題報(bào)告《信息技術(shù)輔助教學(xué)的實(shí)踐與思考》，主題是：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合背景下，需求-輔助-整合-融合。</b></h3><h3><b> 桂金海老師從信息技術(shù)對教學(xué)的促進(jìn)作用、教學(xué)實(shí)踐中常用的信息技術(shù)、信息技術(shù)輔助教學(xué)平臺的搭建、信息技術(shù)與教學(xué)整合的反思、信息技術(shù)與教學(xué)融合的建議五大方面，詳盡闡釋了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的需求-輔助-整合-融合這些主題內(nèi)容。</b></h3> <h3><b>在如何利用信息技術(shù)方面，桂主任介紹了幾個(gè)信息來源：互聯(lián)網(wǎng)，搜索引擎，百度、谷歌、必應(yīng)，教學(xué)資源網(wǎng)站，學(xué)科網(wǎng)、智慧校園網(wǎng)，還介紹了互聯(lián)網(wǎng)搜索的幾個(gè)技巧，教我們怎么運(yùn)用PowerPoint、word、Excel。</b></h3> <h3><b> 桂海金主任最后對信息技術(shù)與教學(xué)融合提出了幾個(gè)建議：</b><br></h3><h3><b> 1.信息技術(shù)與教研的深度融合要以培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)提高課堂效率為終極目標(biāo)</b></h3><h3><b> 2.信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力；</b></h3><h3><b> 3.信息技術(shù)與學(xué)習(xí)的實(shí)效輔助要滿足學(xué)生大眾化的學(xué)習(xí)需求，尖子生要“吃得飽”、中等生要“吃得好”、待優(yōu)生要“吃得透”。</b></h3> <h3></h3><h3><b> 第三場，8月31日上午，由廣西教育名家，百色教科所黃有慈所長，作《精心育桃李，奮進(jìn)新時(shí)代——普通高中教育教學(xué)管理的策略》專題講座。黃所長從國家政策文件的解讀，到學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)管理策略的理解與思考，為我們的教育教學(xué)管理再次打開了一扇窗，讓我們看到了百色教育的精彩，看到了教育管理的一些深刻見解與解讀。</b></h3> <h3><b> 黃有慈專家的《精心育桃李，奮斗新時(shí)代——普通高中教育管理策略》講座，富有幽默詼諧性。他以政治篇作為引導(dǎo)，導(dǎo)入高中教育管理策略，從校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師幾個(gè)方面進(jìn)行展開描述。</b></h3><h3><b> 最后，黃有慈專家指出：班主任的工作方法技巧：1.用熱心愛心去贏得學(xué)生；2.用人格魅力去感召學(xué)生；3.用聰明才是去誘導(dǎo)學(xué)生；4.用學(xué)生的心去理解和教育學(xué)生。</b></h3> <h3><b>第四場，8月31日下午，正高級教師、特級教師、柳州高中的覃方確副校長，作《高中教師職業(yè)倦怠對策》的專題講座。</b></h3> <h3><b>覃校長從教師的職業(yè)倦怠特征和歸因說起，結(jié)合柳州高中的動人故事，引入自身教育的案例，把自己的教育情懷和柳州高中的常規(guī)教學(xué)做法向老師們展示出來…………</b></h3> <h3></h3><h3><b> 覃校長用其優(yōu)雅睿智但不失幽默激情的談吐，毫不吝惜地與老師們分享柳州高中的教學(xué)妙方與學(xué)科成果。一句句箴言無數(shù)次觸動在場教師那顆久不靈動的初心，喚醒那靈魂深處久遠(yuǎn)的記憶——回歸教育本身，敦促著大家對自己的教學(xué)成長生涯作深刻的叩問與反思。</b><br></h3><h3><b> 從覃校長的講座中，我們讀懂了柳高神奇高考成績背后的汗水、溫暖、上進(jìn)。</b></h3> <h3><b>講座既高瞻遠(yuǎn)矚，又腳踏實(shí)地，讓參訓(xùn)教師耳目一新。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>認(rèn)真聆聽，專心做筆記的老師</b></h3> 心得體會（部分） <h3><b>教育大咖的校本培訓(xùn)，讓我的靈魂再次得到了洗禮。我沒有理由再次退縮，總給自己理由，去敷衍教育的使命。好好去珍惜教育的美好，在教育的天地里，勤耕不止，去迎接陽光美好的未來。</b></h3><h3><b> ——語文組何遠(yuǎn)珺</b></h3><h3><b>在這兩天的培訓(xùn)，雖然累，但是收獲很大，讓我學(xué)到了很多，感謝學(xué)校，讓我在“家門口”就享受到了質(zhì)量如此高的培訓(xùn)</b></h3><h3><b> ——地理組賴冬薇</b></h3><h3><b> 聆聽專家講座之后，我更加深刻體會到：講課首先要備好課，不打無準(zhǔn)備之仗，要認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，目中有教材、心中有學(xué)生，避免網(wǎng)載、照抄、照搬；聽課要用心去聽，帶著教材、緊靠文本，帶著腦袋、調(diào)動儲備，帶著筆記、選擇記錄，帶著問題、學(xué)會質(zhì)疑，帶著智慧、提供方案；評課是對聽課（講課）的再認(rèn)識，科學(xué)合理評課有助于教學(xué)智慧的分享，提高教學(xué)技能，所以我們都應(yīng)重視和參與評課，提高評課能力和水平。</b></h3><h3><b> ——地理組李智萍</b></h3><h3><b> 我在聽講座中也走出自己的疑惑。既然當(dāng)初選擇當(dāng)一名教師，就應(yīng)該堅(jiān)守自己的職業(yè)理想，心無旁騖；不怕苦不怕累；不斷挑戰(zhàn)自己的能力極限，不斷嘗試新工作；不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新生事物，保持年輕心態(tài)；做好自己的職業(yè)規(guī)劃，不好高騖遠(yuǎn)，也不妄自菲薄。</b></h3><h3><b> ——?dú)v史組王瑜</b></h3><h3><b> 通過本次培訓(xùn)，使我對教師的教學(xué)能力有了新的認(rèn)識，也明白了自身的不足，以及對于或許會出現(xiàn)的職業(yè)倦怠有了一定的認(rèn)識，并進(jìn)行思考和反思，努力讓自己以后的教師職業(yè)生涯走得更遠(yuǎn)更輕松。</b></h3><h3><b> ——?dú)v史組勞雪紅</b></h3><h3><b>………………</b></h3> 結(jié)束語 <h3><br></h3><h3><b> "問渠那得清如許，為有源頭活水來”。 一次學(xué)習(xí)就是一場修行，更是一次提升自我的契機(jī)。此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，所學(xué)所思所感需要一直延續(xù)到教學(xué)工作中去。真正做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒。</b></h3><h3><b> 我們是尺碼相同的一群人，我們擁有共同的教育理念。促進(jìn)專業(yè)成長，提升教育品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們不懈追求的目標(biāo)和努力方向。讓我們沉潛鉆研、沙聚成塔、集腋成裘、相互激勵(lì)、攜手前行。</b></h3>