<p class="ql-block"> 1989年夏天，一個靦腆的女孩走出寧波慈溪錦堂師范，揣著一份報到的通知書忐忑地走進了大梁街的一條小弄堂，走進了海曙區(qū)教育局的人事科。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一位剪著齊齊劉海的40來歲的中年女性接待了我，我不知道該怎么稱呼她，就冒失地叫她“阿姨”。“還是叫我老師吧！”她一邊接過通知書一邊對我說，那一刻，有些尷尬……</p><p class="ql-block"> 三十年過去了，但那個炎炎夏日報到的情景，我還清晰地記得。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 就這樣，一個還沒滿18周歲的女孩，在糊里糊涂中走上了講臺，開啟了我的教師之路。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我被分配到了海曙區(qū)段塘學(xué)校。這是處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所學(xué)校，那一年，段塘學(xué)校分配了好幾位新師范生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)校讓我接一個三年級。上課的第一天，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著走進教室，算是和同學(xué)們的第一次見面。要見學(xué)生，我的心里除了些許激動，更多的是緊張。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 現(xiàn)在想起來最初幾年的工作完全是瞎子走路的模式，翻著教參，自己瞎想瞎琢磨，我也不知道怎么教，也沒有人告訴我該怎么教。記得當(dāng)時學(xué)校也有師徒結(jié)對，但是我結(jié)對的那位老師是教導(dǎo)處的教數(shù)學(xué)的老師，指導(dǎo)我教語文，她也是心有余而力不足呀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 新教師，肯定要輪到聽課。那時好像沒有磨課一說，更談不上團隊的力量，我就是一個人在戰(zhàn)斗。只要說要聽課， 我就會緊張好幾天，一遍一遍地把教案一句一句地背下來，準(zhǔn)備工作充分一點，把握總大一點。但是，等到幾個領(lǐng)導(dǎo)在后面一坐，我就緊張得臉一下子紅起來，大冬天的背上都會冒出汗來?，F(xiàn)在想來，我真應(yīng)該感謝這一次次殘忍的聽課，因為我的膽子就是在這樣一次次的聽課中練大的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我也感到慶幸，這些城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子的家長，他們信任我，沒有家長挑刺沒人投訴，給了我寬松的工作環(huán)境。當(dāng)年的那群娃，我騎著自行車幾乎都去家訪過，俞家、蘇家、丁家，這些村子我都熟悉。至今還能想起那些娃的模樣，胖嘟嘟的大隊委員王昭琦，長跑跑得特別快被興寧中學(xué)特招的曹隆國，不服管但很聰明的王潮來，白白凈凈的書生王輝，因為我押著了“載歌載舞”的“載”的意思這題而壓線進了寧外進了劍橋的學(xué)霸徐晶晶，死不認錯把我氣哭的孫銀松……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 那時的孩子們，沒有太大的學(xué)習(xí)壓力，中午下課的鈴聲一響，很多的娃或是走著或是騎車，三三兩兩地走出校門回家吃飯了。那時的孩子出門也無需排隊，老師也不用像老母雞領(lǐng)著小雞一樣管著他們，孩子們也都平平安安的，哪怕出校門就是鄞奉路這條車來車往的主干道。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最難忘的是春天帶著孩子們?nèi)W(xué)校旁邊的田里野炊，風(fēng)箏是自己糊的，孩子們是自己能把風(fēng)箏放上天的。土灶是孩子們用磚頭搭起來的，還有拎著家里的煤球爐來的，煤球爐的火是孩子們自己是能生起來的……從某種角度來說，那些80后的孩子，比起現(xiàn)在的孩子是不是更幸福？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 段塘工作的六年，我每天坐著公交6路車，往返于解放北路屠園巷與段塘之間。每天忙忙碌碌，但感覺處于茫然狀態(tài)，身邊年長的優(yōu)秀的老師這樣做，我茫然地跟著做，優(yōu)秀的老師這樣上課，我依樣畫葫蘆拿來上，僅此而已。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 但是，沒想到，在段塘的后幾年，學(xué)校給了我很多榮譽，區(qū)十佳青年教師、市王寬誠育才獎等。那么重的榮譽，我受寵若驚，但更多的不安，因為我真的沒做出什么成績來，我只有更加認真埋頭干。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 感謝這些沉甸甸的獎狀，讓我這個靦腆的女孩相信自己能教好書，能成為一個不錯的老師，它讓我有了自信。</h3> <h3> 海曙段塘學(xué)校1993屆畢業(yè)照</h3> <h3> 海曙段塘學(xué)校1993屆畢業(yè)學(xué)生名冊</h3> <h3> 海曙段塘學(xué)校95屆畢業(yè)照</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每天擠著公交車來回，畢竟不方便。于是，在段塘工作六年之后，調(diào)回了市區(qū)。已聯(lián)系好一所完小，但是等我去報到的時候，才得知我被留在了海小。一切來得太突然，沒有一點心理準(zhǔn)備。我當(dāng)時只知道海小是一所很厲害的學(xué)校，沒想到在農(nóng)村長大在城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校工作的我會突然被海小留用了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 那時候的海小是公辦小學(xué)，除了極個別地段生之外，絕大多數(shù)的都是擇校生。翻開家校聯(lián)系冊，這些家長的頭銜更是把我震住了，處長、局長，關(guān)長、行長、團長，甚至是市長……我一個沒見過大世面的老師，能夠掌控局面嗎？幸虧，幸虧學(xué)校給我派了一個資深派的數(shù)學(xué)許老師來幫我，給予我強大的精神支持。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 說實話，在剛到海小的時候，感覺到挺大的壓力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最大的壓力來自家長。這些家長自身的學(xué)識高，視野開闊，對老師的要求當(dāng)然也高，二十幾歲的我，跟家長的交流多了幾分謹慎，說話多了幾分婉轉(zhuǎn)?？吹胶⒆拥膯栴}，不會像現(xiàn)在的我直言不諱一針見血指出孩子的問題幫助家長出謀劃策，因為那時的我還年輕。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 甚至有一天，校長通知我把作文本捧到校長室去，我好生奇怪，后來才知道，有家長投訴我的教學(xué)有問題，說作文抓得不夠緊。校長翻了我的作文本，看到一篇篇規(guī)范的批改，也就放心了?，F(xiàn)在想想，出現(xiàn)這樣的小插曲，是因為家長的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求急著出成績的心態(tài)與我平和不喜歡拔苗助長的教學(xué)方式之間產(chǎn)生的矛盾。</h3> <p> 海小的娃，參加首屆寧波國際服裝節(jié)演出。后面穿黑衣的歌手是毛阿敏。</p> <h3> 孩子們，還記得當(dāng)年的集體舞嗎？</h3> <p> 在海小的最初幾年，我在努力地適應(yīng)。我慢慢觸摸到感受海小的風(fēng)格，處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，老師們會自我加壓，處處求精。在這樣的氛圍之中，我，作為海小的新人，只有努力再努力，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。</p><p> </p><p> 在海小，經(jīng)歷了幾次校舍搬遷。最早在呼童街，后來和解放北路小學(xué)合并，部分的班級搬到解放北路小學(xué)，后來因為學(xué)校改建，又搬到了錢家邊，后來還設(shè)立了分部，在穆家巷的小區(qū)里面，最后才有了在孝聞街唐塔邊上的海曙中心小學(xué)。</p><p><br></p><p> 海小，經(jīng)歷了公辦到國有民辦再回到公辦的過程。她的一次次轉(zhuǎn)制，也是中國基礎(chǔ)教育改革之路的縮影。</p><p> </p><p> </p> <p> </p><p><br></p><p> 海小的17年，是青澀的我逐漸走向成熟的17年。在教育教學(xué)上，我已經(jīng)走過了模仿階段，不湊熱鬧，不趕時髦，不迎合。我學(xué)會了堅持自己，教自己想教的，我越來越清楚哪些工作是真正有意義和價值的，我不再為平均分數(shù)為考進幾個寧外蛟川而焦慮了。</p><p> </p><p> 曾經(jīng)害怕上公開課的我，經(jīng)過那么多年的錘煉，我已經(jīng)可以很自信地進行公開課的教學(xué)展示了，我已經(jīng)有這樣的底氣了。在2005年澤民小學(xué)輪崗的一年，我多篇的教學(xué)設(shè)計在核心期刊《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》中發(fā)表，那可是不憑任何關(guān)系而是憑稿件的質(zhì)量發(fā)表的。2006，如愿地通過了中學(xué)高級的評審，2010年，獲得了海曙區(qū)骨干教師的稱號。這些成績的獲得，來自我的努力，也應(yīng)該感謝海小的團隊。在海小語文教研組，有那么一批有想法敢爭論會上課的老師，在這樣團隊的影響下，我的業(yè)務(wù)能力才得以不斷提高。</p><p> </p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 海小的娃，更是精彩紛呈。那個小女孩帆婷，小學(xué)時候她就開始寫科幻小說，寫著寫著，寫進了北大；考入牛津的一笑同學(xué)，小學(xué)是一枚極其出色的勞動委員，出色的組織能力讓我驚嘆，在小學(xué)畢業(yè)時你竟然組織同學(xué)去蓀湖露營；那個從遼寧轉(zhuǎn)來從中游生躍入上游進了杭外進了伯克利的小孩彥竹；那個后來把我認作干媽的曾經(jīng)的丑小鴨千格同學(xué)，送我的手繪筆記本圖案是如此逼真；風(fēng)一樣的陽光女孩毛毛蟲；做著考古學(xué)家夢的鴻同學(xué)……相信，你們的明天比昨天今天更加精彩。</h3> <h3> 海曙中心小學(xué)98屆畢業(yè)照</h3> <h3> 海曙中心小學(xué)2001屆畢業(yè)照</h3> <h3> 海曙中心小學(xué)2004屆畢業(yè)合照</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">海曙中心小學(xué)2009</span>屆畢業(yè)照</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">海曙中心小學(xué)2012屆畢業(yè)照</span></h3> <h3> 在2012年的夏天，我調(diào)到了一所嶄新的學(xué)校－－－寧波市海曙外國語學(xué)校。第一次走進海外，就被她歐式風(fēng)格的建筑吸引，喜歡它寬寬的走廊，還有安靜的校園、長長的綠化帶，這是我喜歡的校園的模樣。只是，今日的海外已經(jīng)處于爆棚狀態(tài)，校園里人滿為患，吃飯要翻桌，出校門要掐著點排隊……</h3> <p> 在海外，沒想到有了人生中的第一次------平生第一次接了二年級的班級，教這么小的小不點。高高大大的我，得彎下身子跟他們說話，可愛的娃甚至?xí)癖чL頸鹿一樣抱住我的脖子說話。真的，我常常被他們可愛的舉動萌化了。怪不得，辦公室的老師說我常常把“小孩子挺可愛的”這話掛在嘴邊。</p><p><br></p><p> 是的，陪著孩子走過那么多年，我越來越能寬容孩子沒有惡意的小小的錯誤，原諒他們的可愛的調(diào)皮，我感覺我的內(nèi)心變得越來越柔軟、溫暖。</p> <h3> 在海外，“顧姐”已經(jīng)成了大多數(shù)同事對我的稱呼。的確，在海外，我屬于高齡教師了，我是小學(xué)部第二位獲得30年教齡證書的。<br> 喜歡大家這樣稱呼我。教學(xué)上大家需要我的時候，我愿意做他們的指導(dǎo)者，盡己所能地給予幫助；生活中，我愿意用我的豁達樂觀知足的心態(tài)去感染他們，一起愛工作更愛生活。</h3><h3> </h3> 海外的同事，更多的是年輕人。所以，我能時時感受著他們身上的朝氣。感謝年輕的海外，讓我在從教三十年之際，依然保持著對工作的那份熱情。 <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">海曙外國語學(xué)校</span>2016屆畢業(yè)照</h3> <h3> 海曙外國語學(xué)校2018屆畢業(yè)照</h3> <h3> 與海曙外國語學(xué)校將來的2023屆畢業(yè)生的合影</h3> <h3> 在2019年教師節(jié)前夕，校領(lǐng)導(dǎo)將有歷史凝重感的三十年從教證書還有一束鮮花送到我手里。</h3><h3> </h3><h3> 更迭的四季，記錄歲月的流轉(zhuǎn)。手握粉筆，依然滿懷笑意不急不躁地繼續(xù)書寫教育的時光。我依然喜歡站在講臺上，喜歡看孩子們笑，愿笑容綻放在他們的臉上，也映在我的心里。</h3><h3> </h3><h3> 我愿意站在講臺上慢慢變老……</h3>