<h3> 風(fēng)來過，風(fēng)去了，風(fēng)永駐</h3><h3> </h3><h3> ——藏風(fēng)堂追思恩師程風(fēng)子先生</h3><h3><br></h3><h3>文/鞠傳勛</h3><h3><br></h3><h3>時(shí)間才是緩解內(nèi)心傷痛的良藥，真的！</h3><h3><br></h3><h3>今天，已是老師離開我們的第十三天了。自赴京參加老師的追悼會(huì)，送完老師最后一程返蜀后，自己整個(gè)人的狀態(tài)都沒有調(diào)整過來，我都恨自己內(nèi)心太脆弱了！每日靜坐藏風(fēng)堂，或默讀老師墨跡，或翻看老師的作品集，或聆聽老師的美妙歌聲……，這十幾年來跟老師交往、求藝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如在昨日，每一閉眼，老師的儒雅帥氣、縱筆揮灑、放刀直沖、激情高歌……時(shí)時(shí)影現(xiàn)，揮之不去！使人不禁又悲從中來！淚水再次模糊了雙眼……</h3><h3><br></h3><h3>送走老師后的這些天來，自己再?zèng)]有摸過一次毛筆，沒有摸過一次刻刀，也沒有再發(fā)一條朋友圈，感覺自己眼前藝術(shù)道路上的燈塔突然熄滅了，沒有了方向，只有無盡的悲傷、心痛與迷惘；從心痛到無法呼吸，到感覺內(nèi)心被掏空，再到無淚可流……，今天，自己總算感覺內(nèi)心略為平靜些了。</h3><h3><br></h3><h3>憶及十余年前，在成都送仙橋舊書市場(chǎng)偶然淘得一冊(cè)風(fēng)子先生早期作品集，當(dāng)即被其作品所散發(fā)出的灑脫、自由、古拙、大氣所吸引，感嘆當(dāng)代竟有如此才情的藝術(shù)家，自己真是孤陋寡聞！從此后，但凡刊登有風(fēng)子先生作品的雜志、畫冊(cè)均留心收藏，以備賞習(xí)。慢慢地，對(duì)風(fēng)子老師的了解越多，崇拜之心越濃，發(fā)展到后來通過多種渠道收藏了先生多件墨寶。</h3><h3><br></h3><h3>再后來，從一本雜志上得到先生的電話號(hào)碼，從此便時(shí)與先生短信來往，先生每信必回，并引我為知音！其實(shí)至此，我收藏的先生作品，沒有一件是從先生手上所得，都是從別人手里轉(zhuǎn)買的，先生對(duì)欣賞他的藝術(shù)的朋友，視有高山流水之誼，先生性情，可見一斑！猶記四川2008.5.12大地震，先生第一時(shí)間發(fā)來短信問詢安危，如今自己已然追隨先生求藝多年，作為學(xué)生，憶及當(dāng)年先生關(guān)愛，不勝流涕！</h3><h3><br></h3><h3>丁亥歲初，寒舍喬遷，想到請(qǐng)當(dāng)今書畫界名家高手題個(gè)齋號(hào)，也為新居附庸一回風(fēng)雅，第一時(shí)間想到先生那豪放大氣的書風(fēng)，便短信告之先生，請(qǐng)先生不吝賜筆，照例付潤，以成美愿！當(dāng)時(shí)已有一現(xiàn)成齋號(hào)，即使用多年“漁隱草堂”，又因酷愛先生大作，藏得先生墨寶數(shù)件，因自得另一齋號(hào)“藏風(fēng)堂”。先生得見短信，當(dāng)即豪爽回復(fù)，只收“漁隱草堂”潤筆，“藏風(fēng)堂”題贈(zèng)與我！第三天，即收到先生快遞的兩件齋號(hào)，當(dāng)時(shí)歡欣，猶在昨日?。ê髞韼啄昀?，老師又前后兩次為我題寫過“藏風(fēng)堂”）</h3><h3><br></h3><h3>2010年，得知北京鳳凰畫館推出先生新著——《有名其燦》作品集，冊(cè)中均為先生近年書、畫、印、瓷、壺精品力作！我多年來一直同愛人經(jīng)營著一間自己的裝裱店——崇文閣，個(gè)中艱辛，不足與外人道！好在這兩年略有盈利，便想到要收藏兩件先生的近期精品，短信告知先生，先生又感嘆知音！為我提供多件集中自己認(rèn)可的精品供我選擇，最后我挑了兩件心喜之作，選定后，先生又說隨贈(zèng)我兩件四尺對(duì)聯(lián)，意外之喜！無以言表！</h3><h3><br></h3><h3>數(shù)日后收到先生快遞的《有名其燦》作品集上所選兩件四尺精品，品讀再三，便拿到自己的裝裱店——崇文閣，親手裝框，準(zhǔn)備掛入藏風(fēng)堂，為新居贈(zèng)色！裝框完成當(dāng)日，我特意邀了兩位好友，到崇文閣共賞先生這兩件精品。兩位朋友雖不搞收藏，但對(duì)書畫藝術(shù)，也是熱愛，特別對(duì)風(fēng)子先生作品，也是大喜大愛！記得當(dāng)晚，三人在崇文閣把酒賞畫，不幾時(shí)，兩瓶五糧春不覺見底！當(dāng)時(shí)酒后興起，冒昧給先生發(fā)了一條短信，說了三友當(dāng)時(shí)把酒賞畫的情形，沒想到先生及時(shí)回復(fù)，說他也剛在外與朋友酒聚完，剛回家，問我同飲的二位朋友齋號(hào)，發(fā)給他，馬上題寫，次日快遞！兩位同飲賞畫的朋友，當(dāng)時(shí)激動(dòng)，現(xiàn)在也可以回想！第三日，果真就收到先生為二位朋友題寫的齋號(hào)，先生豪爽，又可一見！</h3><h3><br></h3><h3>2014年，機(jī)會(huì)來了！風(fēng)子先生要入川招收高研班，教學(xué)地點(diǎn)就在我家所在地——成都市新都區(qū)，由當(dāng)?shù)罔b賞家、收藏家何仁福先生主辦安排，真是天賜良緣！我第一時(shí)間報(bào)名，仰慕先生多年，終于可以成為他的學(xué)生，能得先生親授，此生無憾矣！</h3><h3><br></h3><h3>后來的兩三年里，同全國來川求藝的眾師兄弟妹們隨老師遍踏蜀中山水，親炙老師現(xiàn)場(chǎng)寫生，聆聽老師課堂書、印理論、示范，收獲巨大！書、印創(chuàng)作得到大大提高，自己也從一個(gè)山水畫的門外漢，漸漸悟得門徑，在老師的特殊教學(xué)下，臨創(chuàng)寫生結(jié)合，也漸漸能獨(dú)立創(chuàng)作出山水作品來了。這兩三年隨老師課堂、寫生，師生把酒言歡、親密無間，老師為大家題寫齋號(hào)、工作室……處處可見老師的平易近人，這些所有，無須我贅言，各屆高研班師兄弟妹們心中自有體會(huì)、感慨！</h3><h3><br></h3><h3>2016年初夏，老師帶領(lǐng)新一屆高研班學(xué)員赴四川洪雅柳江寫生，特意帶上了我，又得一次親炙老師寫生的機(jī)會(huì)，大幸！記得一日晚上休息前，老師來到我和助教郭知竹老師同寢的客房聊天，提議我次年秋天在成都辦一次個(gè)人作品展，印一本作品集，他親自帶領(lǐng)新一屆的高研班師生來捧場(chǎng)。當(dāng)時(shí)聽老師這么建議，很是驚訝，我覺得自己在山水畫領(lǐng)域還是個(gè)初學(xué)者，萬萬沒有辦個(gè)展的想法！不想老師隨后鼓勵(lì)，說我這兩年進(jìn)步很快，已取得一定的成績(jī)，藝途艱辛，辦個(gè)個(gè)展，有個(gè)好的開端，對(duì)以后發(fā)展有好處！現(xiàn)在回想，當(dāng)時(shí)老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生前途的考慮，是何等的用心啊！</h3><h3><br></h3><h3>那次寫生后回到新都，我想到老師已多次入川教學(xué)，且都在我家門口，不請(qǐng)“風(fēng)”臨“藏風(fēng)堂”，豈不遺憾！于是斗膽開口，不想老師爽快答應(yīng)，率眾師兄弟妹們親臨藏風(fēng)堂！當(dāng)日藏風(fēng)堂中師生歡聚場(chǎng)景，猶歷歷在目，我記得，老師為鼓勵(lì)小朋友，在藏風(fēng)堂為我女兒題寫了“讀書最樂”四字，那支新開的毛筆，老師用過，我就沒有再用，一直珍藏著；還記得，當(dāng)晚我喝醉了，醉得很深，因?yàn)楦吲d，因?yàn)椴仫L(fēng)堂，“風(fēng)”來了！</h3><h3><br></h3><h3>2017年上半年，我開始準(zhǔn)備個(gè)展，由于是第一次辦展，當(dāng)詳細(xì)了解到辦一次個(gè)展的各方面條件后，我內(nèi)心打起了退堂鼓。一年前，我為了專心求藝，毅然關(guān)閉了自己同愛人苦心經(jīng)營十幾年的裝裱店——崇文閣，從此斷了經(jīng)濟(jì)收入，平時(shí)花費(fèi)是只出不入，經(jīng)濟(jì)上陡然捉襟見肘?？紤]再三，決定放棄這次個(gè)展，不能因?yàn)樽约海o全家壓上經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，于是告知老師。不想老師依然鼓勵(lì)我，一定要辦這次個(gè)展，并說已為我想好展名：心往山林——鞠傳勛書畫小品展，并作品集題簽寫好一起寄來，再為我寫一篇作品集序言。再次得到老師的鼓勵(lì)、支持，我覺得沒有理由讓老師失望了。平時(shí)我本萬不得已最不愿給朋友添麻煩，這次下狠心把辦個(gè)展的事告訴了要好的幾位朋友，沒想到，當(dāng)即得到朋友們的支持，有錢的出錢，有力的出力，最后終于在2017年國慶期間，在老師帶領(lǐng)眾多高研班師兄弟妹們及當(dāng)?shù)嘏笥褌冇H臨現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧氣氛中舉辦了自己藝術(shù)道路上的第一次個(gè)人作品展并推出了我的第一本個(gè)人作品集！回想當(dāng)年老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，再想到從此以后，再也得不到老師的鼓勵(lì)，再也得不到老師的呵護(hù)了，心中滿是傷感！</h3><h3><br></h3><h3>由于老師跟四川的特殊感情，這兩年即使老師沒有在成都教學(xué)，老師也多次入川，我可謂是近水樓臺(tái)先得月，老師入川，每每都能得以親炙，傳勛此生大幸！</h3><h3><br></h3><h3>就在今年，老師還兩次入川，一次在5月初，老師到成都，本打算在川寫生幾日，讓我隨同，不巧剛到新都就得到著名書法家樂泉先生去逝的消息，第二天一早，老師就同隨行的寶印師弟從新都出發(fā)，星夜兼程驅(qū)車上千公里趕往南京追悼樂泉先生。老師對(duì)師友的情誼，感人至深！那次老師離川前一天，我特意帶了自己的書、畫、篆刻近作，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)，并同老師共進(jìn)晚餐。老師對(duì)我的近作，該肯定的肯定，該批評(píng)的批評(píng)，很是認(rèn)真、仔細(xì)，每一件都細(xì)細(xì)看過。還為我選出了多方篆刻近作，叫我別低價(jià)微拍出去了，這幾方是我的精品，留著出篆刻集用。真的沒想到，這竟是老師對(duì)學(xué)生作品的最后一次點(diǎn)評(píng)！</h3><h3><br></h3><h3>記得第二天，老師您在趕往南京的路上，看到我發(fā)的朋友圈，我說失去了一次陪老師寫生的機(jī)會(huì)，希望下次能實(shí)現(xiàn)，您看到后，回復(fù)了我“好的”！老師啊，你失信了！</h3><h3><br></h3><h3>希望總是美好的！6月1日，老師您又再次來到新都，這次來，一為準(zhǔn)備今年出版的手稿集選稿，二為接受何仁福老師為您找專家看痛風(fēng)。您提出要到閬中游玩，寫寫生。到了閬中，雖然因?yàn)樘鞖庋谉幔由夏眢w不適，沒能寫成生，但能陪著您聊聊天，喝喝茶，并能再次聽您激情高歌，也是幸福！</h3><h3><br></h3><h3>6月4號(hào)，您就要從新都回京了，早上，在酒店房間里，您應(yīng)邀為當(dāng)?shù)厝慌笥炎「?，然后由我捉刀，我?qǐng)您把印稿打在我?guī)サ膬?cè)頁上，算是讓學(xué)生收藏一件老師的印稿吧。您略思片刻，下筆直書，三方印稿，傾刻即成，并落上了款。我又請(qǐng)您順便在冊(cè)頁封面簽條上題書“鞠傳勛水墨山水”，題畢，您說這個(gè)好，能放大用！真的沒想到，這兩件您賜給學(xué)生的墨寶，竟成了藏風(fēng)堂最后入藏的藏品！</h3><h3><br></h3><h3>打完印稿，我同何仁福老師送您到成都東站，您坐動(dòng)車回京。臨別時(shí)您說，這次的專家把痛風(fēng)病癥說得明白，你都信服了，回京作一次全面體檢，好好治療。我們都希望您的身體能快些好起來，還期盼著10月份再來成都，舉行本屆高研班結(jié)業(yè)典禮呢！真的沒想到！真的沒想到！這一別，竟是與老師您的永絕！心痛！??！</h3><h3><br></h3><h3>老師，您答應(yīng)下次帶我一同寫生，還沒實(shí)現(xiàn)呢！老師，您篆的那三方印稿，學(xué)生已經(jīng)刻好，你還沒來得及為學(xué)生點(diǎn)評(píng)呢……</h3><h3><br></h3><h3>千言萬語，都述不盡學(xué)生對(duì)您的追思！老師，您一路走好！您的藝術(shù)會(huì)永留世間，一定會(huì)光輝燦爛的！</h3><h3><br></h3><h3>老師，您就是一陣風(fēng)，您來過，又去了，但在藏風(fēng)堂，風(fēng)，永駐！</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 己亥立秋于蜀西藏風(fēng)堂 </h3><h3> </h3> <h3>這是當(dāng)年跟隨老師在青城后山寫生，晚上回到住處，老師為我白天的寫生稿補(bǔ)筆、上色。</h3> <h3>當(dāng)年老師在都江堰寶瓶口為大家示范現(xiàn)場(chǎng)寫生，兩張六尺整宣拼接的巨幅，老師下筆從容，激情揮灑，整件巨作一氣呵成！實(shí)為一件難得的寫生精品，讓圍觀的我等，嘆為觀止！縱觀當(dāng)代畫壇，能把寫生、創(chuàng)作結(jié)合得如此完美者，未見有二！</h3> <h3>當(dāng)年在洪雅五斗觀寫生現(xiàn)場(chǎng)，老師為我的寫生稿作修改、補(bǔ)筆</h3> <h3>以上圖片為近年跟隨老師在全國各地上課、寫生情形。<br></h3> <h3>以上《大佛寺觀梅》、《青城坐雨》兩件老師四尺整張作品均為《筆墨紙硯》雜志2005年8月刊發(fā)作品。</h3> <h3>此件《五臺(tái)山顯通寺》為著錄于《有名其燦》老師作品集上的精品，并發(fā)表于《中國書畫博覽》2010年典藏版。</h3> <h3>此件為老師的絹本大聯(lián)，難得！</h3> <h3>此件老師四尺整張大寫意花鳥精品《冠上加冠圖》，為《有名其燦》老師作品集著錄作品，并刊發(fā)于《榮寶齋》2010年第3期。此作用筆豪放，水墨淋漓，真大寫意！曾得黃永厚先生及董浩先生大加贊譽(yù)！</h3> <h3>此套老師青花茶具，入藏藏風(fēng)堂后，珍愛有加，舍不得用，只作珍藏、把玩！</h3> <h3>以上為藏風(fēng)堂所藏風(fēng)子老師各時(shí)期精品，名符其實(shí)的藏“風(fēng)”堂！</h3> <h3>師生共賞老師山水長卷《蜀西大河灣》，楊延文先生題卷首，何水法先生跋卷尾，此卷堪稱老師的精品力作！</h3> <h3>此為老師題寫的第一件“藏風(fēng)堂”，當(dāng)時(shí)還未求學(xué)先生門下，所以有此上款稱呼，后又得老師重題。</h3> <h3>當(dāng)年還未求學(xué)先生門下，聯(lián)系先生，求題以上兩簽，照例付潤，不想先生回答：為你題寫，高興！不收潤筆！先生豪爽、大氣！在這金錢至上的時(shí)代，實(shí)屬難得！</h3> <h3>此為老師賜題的第二件“藏風(fēng)堂”，結(jié)體厚拙，用筆大氣！</h3> <h3>此為老師賜題的第三件“藏風(fēng)堂”，篆法高古，當(dāng)世大篆書家，難有匹敵者！后面那方“藏風(fēng)堂”一印，即是我用老師此三字構(gòu)稿刻成，并得老師親刀補(bǔ)款，為藏風(fēng)堂所寶也！</h3> <h3>此為由老師提議并率高研班師生親臨現(xiàn)場(chǎng)的2017年我的個(gè)人書畫小品展的展名，內(nèi)容也是由老師擬定并題寫，感恩老師！</h3> <h3>此為老師專為2017年我的第一本個(gè)人作品集的封面題簽！</h3> <h3>今年老師兩度入川，當(dāng)面肯定了我近來篆刻方面的進(jìn)步，鼓勵(lì)我再接再厲，機(jī)會(huì)合適出一冊(cè)個(gè)人篆刻集，并親自為我挑選了部分近刻精品，叫我留著上集子。如今老師走了，卻在幾年前就為學(xué)生題好了簽，老師啊，您替學(xué)生考慮得太長遠(yuǎn)了！</h3> <h3>此件四尺對(duì)開書法為當(dāng)年第一次跟隨老師高研班求學(xué)，結(jié)業(yè)時(shí)老師書贈(zèng)，每一位同學(xué)都有的！</h3> <h3>當(dāng)年老師第三次題寫“藏風(fēng)堂”，題后老師很滿意，特意自拍留圖。</h3> <h3>老師題贈(zèng)的他同著名歌唱家柳石明先生合作的師生歌曲精選《山中問茶》唱片專輯</h3> <h3>老師為我題寫的冊(cè)頁簽條</h3> <h3>此兩方6公分大印為老師示范之作，第一次近距離觀老師刻印，從設(shè)計(jì)印稿到刻印、修邊，一氣呵成！刀沖石崩，看得旁人驚心動(dòng)魄！真大寫意！老師堪稱當(dāng)代篆刻界第一快刀手！</h3> <h3>此卷為當(dāng)年跟隨老師在蜀西洪雅槽漁灘現(xiàn)場(chǎng)寫生之作（尺寸：276cmx34cm），老師鼓勵(lì)說這是我難得的寫生精品，欣為篆題卷首，感謝老師！</h3> <h3>此為2007年在成都第一次同老師見面，老師抱著我女兒冬來合影。歲月如梭，當(dāng)時(shí)小朋友還在讀幼兒園，如今，九月開學(xué)，就是高二學(xué)生了。</h3> <h3>當(dāng)年約會(huì)任城（山東濟(jì)寧）——程風(fēng)子師生作品展，熱鬧、歡愉的場(chǎng)景，猶在昨日！</h3> <h3>第一次隨老師外出寫生（蜀西夾江千佛崖）時(shí)留影</h3> <h3>老師正在為我題寫《鞠傳勛篆刻集》。</h3> <h3>在老師景德鎮(zhèn)工作室留影</h3> <h3>2016年初夏，藏風(fēng)堂，“風(fēng)”來了！</h3><h3>老師在藏風(fēng)堂揮毫為小女冬來賜書“讀書最樂”四字以勉，當(dāng)日藏風(fēng)堂師生歡聚場(chǎng)景，猶在昨日！</h3><h3>“風(fēng)”臨藏風(fēng)堂，傳勛無憾，藏風(fēng)堂無憾矣！</h3> <h3>藏風(fēng)堂歷年收集收藏的有關(guān)老師的雜志、作品集等資料</h3> <h3>當(dāng)年老師在成都舉辦書、畫、印作品展，寄來14方出版精品巨印原石展出，榮幸得老師安排，由我親手鈐拓，順手多鈐了一套自藏，還想著以后在合適的時(shí)間，請(qǐng)老師補(bǔ)題，不想竟成遺憾！還遺憾當(dāng)年沒有拓下邊款，老師印章邊款，渾樸大氣，一如其書風(fēng)，當(dāng)世篆刻家中，能把邊款刻出個(gè)人風(fēng)格者，僅見！</h3> <h3>2017年秋，由老師提議、支持的我藝術(shù)道路上的第一次個(gè)人作品展在成都樸園藝術(shù)館舉行，并同出一冊(cè)個(gè)人第一本作品集。老師親率新一屆高研班捧場(chǎng)。展名、作品集題簽、作品集序言均由老師操刀，感恩老師！</h3> <h3>這是老師在我的個(gè)人作品展開幕式上的即席講話（截選），感恩老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、關(guān)愛！</h3> <h3>今年，老師的手稿集出版在即，這是出版前最后入選的手稿之一，當(dāng)時(shí)還跟老師說，很榮幸老師把我的姓名也上手稿出版了。</h3> <h3>今年6月4日早上，老師在即將離蓉返京前一小時(shí)，應(yīng)邀為三位朋友篆印稿，然后由我捉刀。第一稿我請(qǐng)老師篆到我?guī)サ膬?cè)頁上，得以收藏到老師的一件印稿。為了為出版在即的手稿集多加一件作品，老師又另紙篆了一件印稿，與前稿大有區(qū)別。老師篆稿，即時(shí)提供的內(nèi)容，居然一字不查字典，略思片刻就從容下筆篆就，且兩稿不同，如此能力，當(dāng)世篆刻界有幾？</h3><h3>老師篆好印稿，我請(qǐng)老師順便在冊(cè)頁封面上題書“鞠傳勛水墨山水”，沒有想到，這竟然是老師留給學(xué)生最后的墨跡！</h3> <h3>這是今年5月6日，老師來新都，與老師共飲。第二天一早，老師就匆匆駕車上路，星夜兼程，趕赴南京追悼前一日去逝的樂泉先生。</h3> <h3>這是此生與老師留下的最后一張合影，時(shí)間是2019年6月1日，地點(diǎn)是在閬中古城。</h3> <h3>程風(fēng)子，1962年生于安徽阜陽。專攻中國畫、書法、篆刻。繪畫受業(yè)于當(dāng)代著名畫家黃永厚、楊延文先生。現(xiàn)為北京國家博物院文物鑒定中心書畫鑒定組專家成員、北京印社理事、北京理工大學(xué)中國陶瓷印藝術(shù)研究中心藝術(shù)委員會(huì)委員。出版發(fā)行《程風(fēng)子篆刻集》、《性靈風(fēng)骨---程風(fēng)子》、《中華書畫》（程風(fēng)子專輯）、《中國名畫家精品集（寫意山水）程風(fēng)子》、《當(dāng)代逸品十佳--程風(fēng)子》、《當(dāng)代書法家--程風(fēng)子》、《程風(fēng)子--性靈風(fēng)骨》、《有名其燦--(程風(fēng)子玩書畫印)》等。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>他酷愛聲樂藝術(shù)，曾拜師歌劇表演藝術(shù)家、歌唱家柳石明學(xué)習(xí)聲樂。中國唱片深圳公司曾為其出版《山中問茶---柳石明程風(fēng)子師生歌曲集》《青山有約--程風(fēng)子師生歌曲集》兩套唱片。</h3> <h3>這是我以老師篆題的“藏風(fēng)堂”三字刻就的一方四公分大印，刻就當(dāng)時(shí)得老師補(bǔ)刀修改而成，丁酉秋又得老師親刀補(bǔ)款，記得我當(dāng)時(shí)還錄下了老師刻款的全過程。</h3> <h3>作者簡(jiǎn)介：鞠傳勛，藏風(fēng)堂、漁隱草堂主人，1974年生于四川新都，師從當(dāng)代著名藝術(shù)家程風(fēng)子先生，潛心研習(xí)書法、繪畫、篆刻。歷年多次參加各級(jí)展覽及聯(lián)展，2017年10月在成都樸園藝術(shù)館舉辦“心往山林”－－－個(gè)人作品展，有《鞠傳勛書畫小品集》問世。<br></h3>