不忘初心，筑夢方舟——未來方舟學區(qū)共同體教師“身份認知”培訓暨芳草地四大四找專項培訓活動

陸燕青

<h3></h3>        黨的十八大以來，教育進入了新時代。尤其是在十九大報告中，黨和政府高度重視教育。提出了要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，提出要努力讓每一個孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，還提出要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。為響應黨的號召，落實貴陽市政府提出四大四找、身份認知的培訓要求，按照云巖區(qū)教育局指示，2019年7月，未來方舟學區(qū)共同體在芳草地學校開展了教師思想政治教育“身份認知”培訓暨四大四找培訓系列活動。 <h3></h3> <h3 style="text-align: center;">名校長領(lǐng)航不忘教育之根本</h3> （一）汪李莉校長：不忘初心，筑夢芳草         在七月這繁花似錦的日子里，北京市芳草地國際學校貴陽分校全體教師在學校報告廳開展四大四找“身份認知”培訓。黨支部書記汪李莉帶領(lǐng)大家學習李明昌書記關(guān)于《四大四找教育活動，爭做新時代貴陽好老師》、學習周進局長在貴陽市全市干部教師“身份認知”培訓上的《新時代.新要求.新?lián)敗?、學習貴陽市委書記趙德明在貴陽市教育大會上的講話。<h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">        在學習的過程中，汪李莉緊緊圍繞“四有好老師”的標準，結(jié)合學校發(fā)展的實際情況邊學習邊找差距。她說，北京市芳草地國際學校貴陽分校經(jīng)過三年的發(fā)展逐步走上正軌，如今能得到上級領(lǐng)導的認可，獲得社會好評，這離不開我們在座的每一位老師，感謝你們把自己的青春和汗水揮灑在這片芳草園中。然而路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教育這條路沒有終點，作為芳草人，更需要不忘初心，牢記我們的教育使命：培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)涞娜瞬?；培養(yǎng)德、智、體、美、勞的時代新人；培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野的芳草學子。 （二）汪付珍校長：用雙手和愛托起孩子的夢想         未來方舟校區(qū)共同體學區(qū)特邀貴州省羅甸第四小學的汪付珍校培訓。汪付珍校長是貴州省名校長、貴州省勞動模范、貴州省黨代表、全國民族進步先進個人，在2017年汪富珍校長榮獲全國五一勞動獎章。        汪校長以自身學校為例子，從留守兒童家校合作、家校合作共創(chuàng)同心圓、家長合作的足跡、秋收萬顆子四個方面為我們進行了培訓。從學習如何關(guān)愛留守兒童、如何進行家校合作來給我們闡述農(nóng)村教師的工作內(nèi)容和情懷。汪校長帶領(lǐng)羅甸第四小學由一所兩百多人的農(nóng)村學校變成一所全國養(yǎng)成教育實驗學校。在每一個階段，我們都可以看到每一位農(nóng)村老師認真工作的干勁?；趯W校都是留守兒童的校情，老師們既是教書匠，又是學校建設的水泥匠，也是學校綠化的環(huán)衛(wèi)工，更是留守兒童的親人。        通過汪校長的深情講述，我們看到了一批實干、有愛心、不計奉獻的鄉(xiāng)村教師。無論是在農(nóng)村還是在城市，我們都應該認清自己的身份，愛自己的教師身份。只有悅納自己，才會真正的全身心的投入黨的教育事業(yè)中去，才會盡心盡力的為祖國培養(yǎng)社會主義建設者。 （三）曹鳳英校長：讓課堂煥發(fā)新風貌，努力培育時代新人         貴陽市南明小學校長曹鳳英給未來方舟學區(qū)共同體的老師們做《讓課堂煥發(fā)新風貌，努力培育時代新人》的培訓。         2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會，貴陽市南明小學校長曹鳳英有幸參加了此次會議，并得到習近平總書記的親切接見。會議之初，曹校長向與會教師娓娓道來參加會議的諸多細節(jié)，激動地分享了自己的心路歷程，讓我們真切的感受到習總書記的親切和尊師重教。曹校長會上還分享了座談會上八位代表教師的交流發(fā)言。        通過曹校長的培訓，我們領(lǐng)悟到教育，培育什么人是首要問題；領(lǐng)悟到老師自己要有信仰，尤其要信仰共產(chǎn)主義；領(lǐng)悟到思想政治課是學校各項工作的生命線；領(lǐng)悟到“四個服務”、“九個堅持”、成為一名優(yōu)秀的思政課老師要具備的六種要素。教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的，要給學生埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。        最后，北京市芳草地國際學校貴陽分校校長汪李莉總結(jié)發(fā)言。她說，作為老師，我們就要有一份愛國教育情懷，有擔當、有責任，切實落實好習總講話精神，時常問問自己，我們要培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人為誰培養(yǎng)人？只有不斷地認識自己、認識自己的身份，我們才能從教育中找到幸福感。  專家引領(lǐng)   提升教師專業(yè)素養(yǎng) （一）李亞林主任：成為“未來教師”         如何讓數(shù)學老師做到“身份認識”？未來方舟學區(qū)共同體全體數(shù)學老師齊聚北京市芳草地國際學校貴陽分校，認真地聆聽了云巖區(qū)教師進修學校小學研修室李亞林主任《面對未來教育，我們老師該做些什么？》的專項培訓。         李亞林主任根據(jù)黨的教育方針，談及未來教學的發(fā)展趨勢，讓老師們認識教育新形勢，正確的把握黨中央對教育、育人的新要求。同時指出基礎(chǔ)教育發(fā)展已經(jīng)進入了新階段。最后，如何提升教師個人的專業(yè)素養(yǎng)，李主任給老師們做了詳細的指導。      （二）鄭靜老師：優(yōu)化管理，立德樹人        未來方舟學區(qū)共同體迎來了期末班主任交流大會，安井學校、向陽實驗小學、中天北京小學教師代表參加此次會議。本次交流會特邀請原省府路小學優(yōu)秀班主任鄭靜老師作為專家，指導年輕班主任們?nèi)绾蝺?yōu)化班級管理，做到立德樹人。鄭靜老師在班級工作、與家長溝通兩方面對老師們進行了指點，鄭老師強調(diào)，在班主任工作中一定要關(guān)注到每一個學生，尊重和愛護每一個學生。    “他山之石，可以攻玉。”通過鄭靜老師的培訓活動，學區(qū)的班主任們找準了自己定位，更清楚自己的育人身份。 （三）沈蘇英主任：如何讓說課更有效 <h3>       來自省府路小學的沈蘇英主任以《如何讓說課更有效》為題進行了精彩的培訓。沈主任先解釋了說課就是授課老師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行教研人員講述自己的教學設計，共同提高一種教學研究和師資培訓的活動。　　</h3>        沈主任對“說課的意義”、“說課類型”、“架構(gòu)及內(nèi)容”、“課型的選擇及說課的內(nèi)容”等進行了深入淺出的闡述。在培訓地過程中還穿插了許多的實例，比如說生字教學中“雁”、“焦”等，將理論運用到自己的實際教學中。用一個故事，一張圖片呈現(xiàn)多種的教學方式，以此達到最佳的教學效果。   <h3 style="text-align: center;">芳草心凝聚鑄造新時代教師魂</h3> （一）王萬燕主任：思想政治二級培訓         北京市芳草地國際學校貴陽分校德育主任王萬燕給全體芳草教師進行思想政治二級培訓，在培訓中圍繞著周進局長提出的“新時代、新要求、新?lián)敗敝黝}及《怎樣做好‘家校政社’協(xié)同教育》來展開。        會議之初，她帶領(lǐng)全體教師學習全國教育大會上提出的教育改革發(fā)展的“九個堅持”、新時代貴陽“四好”老師以及教育部引發(fā)的教師職業(yè)準則，教師應該是職業(yè)認知與職業(yè)精神高度統(tǒng)一“知行合一”的典范，應該追求不忘教育的本心。 （二）伍燕老師：找準教師職業(yè)定位        北京市芳草地國際學校貴陽分?！吧矸菡J知”暨四大四找培訓活動繼續(xù)開展。在本次培訓中伍燕老師用九個問題貫穿始終，由淺入深地剖析中小學教師的現(xiàn)狀，通過對當代中外小學教師的法理地位、教學工作量、執(zhí)業(yè)內(nèi)容、繼續(xù)教育的比較，增強我校教師的責任感和幸福感，老師們在對比中更容易找到自己的職業(yè)定位。        緊接著，伍老師對“為何要掌握有效溝通、師生溝通的誤區(qū)與技巧、家校溝通的形式與策略、有效溝通的教育效果”等方面進行了詳細的闡述，并結(jié)合“泰迪的故事”等教學事例來舉例說明，讓人印象深刻。老師們通過這樣的培訓，更具有使命感，對這份職業(yè)有了更深刻的認識。 （三）教師活動展示：爭做芳草“四有好老師”       “不忘初心，牢記使命：爭做芳草好老師”班主任沙龍交流展示活動在報告廳舉行。活動以朗誦、詩歌、情景再現(xiàn)課堂等形式進行表演。此時此刻的老師們不再是老師，是一個個調(diào)皮可愛的孩子；是為了孩子有理說不清的家長；是在舞臺上翩翩起舞的精靈……         一年級的老師：他們以情景表演的方式再現(xiàn)班級管理，他們認為學生是有個性的，不要粗暴的揭學生的短處，這樣會增加學生的抵觸情緒，要通過找到他們的長處，不斷的軟化他們。是的，當我們面對有個性的學生時，我們要學魏書生老師的，學會克制自己，“遷就”學生。         二年級的老師：遲到賬本。當我們看到劉老師扮演的學生連續(xù)遲到三次，老師還是那么耐心的勸解，并以唱歌做懲罰時，不得不為老師的管理機智鼓掌。每一位老師都會遇到愛遲到的學生，每一位老師都會遇到所謂的“差生”，不同的教育方法卻有讓意想不到的效果，這真的值得學習、借鑒。         黔林半山校區(qū)的老師們用詩歌朗誦向我們詮釋了當老師的自豪，在詩中呈現(xiàn)出作為老師的心路歷程。是的，也許你有諸多的埋怨，然而當你切實走上三尺講臺，你會發(fā)現(xiàn)老師的幸福感是其他職業(yè)沒有的。         三年級的老師們先以情節(jié)再現(xiàn)的形式告訴我們“拖延，缺乏專注，低效，沒有規(guī)劃……”著實令人頭疼。魏老師運用比喻手法遷移時間管理智慧，把深刻的道理變得生動形象化，著重學生技能方法的掌握，這是立足于以“學生成長需要，通過學生身上的“真”問題，尋找教育契機，優(yōu)化教育策略！          當中高年段的老師富有韻律、富有節(jié)奏的朗誦聲音響起時，我們更深刻的感受到老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為芳草老師，我們要放飛夢想，做孩子們一道溫情的港灣，助孩子們揚起理想的帆，只愿他們飛得更高、更遠、更順暢。 <h3 style="text-align: center;">總結(jié)方法傳遞生命的信息</h3> <h3> </h3><h3>       作為未來的教師，作為人民的教師，我們的教育之路任重而道遠卻又意義非凡，就如泰戈爾所說：“教育的目的應當是向人傳遞生命的氣息。” </h3><h3>       在這次大培訓活動中，未來方舟學區(qū)共同體的年輕教師通過認真記筆記、聆聽分享，產(chǎn)生了思維碰撞的火花，激起了奮力學習的動力，大家表示這期學習收獲滿滿，一定將所學所悟用到自己的實際教學當中，切實提高自己的教學水平。相信老師們在這次大培訓中能夠總結(jié)出行之有效的方法，立德樹人，培養(yǎng)出祖國未來的建設者！ </h3><h3> </h3> <h3>審閱：汪李莉龍麗</h3><h3>撰稿：陸燕青伍燕羅紅</h3><h3>攝影：姚紅陸燕青鐘開靜</h3><h3>編輯排版：陸燕青</h3>