七月的盛夏。<br> 進(jìn)校四樓教室外，高大的白玉蘭樹如往常一樣在烈日下散發(fā)出清洌香味。教室內(nèi)，縣第三期語文骨干班的學(xué)員們正沉浸在講座《“習(xí)得語文”——語文教學(xué)的新思維》的新理念中。<br>我們一直都在思索，什么樣的語文課才是我們當(dāng)下想要的？今天，來自三明市教育科學(xué)研究所、三明市普通教育研究室小學(xué)語文教研員羅柏生主任給我們帶來語文教學(xué)的新思維。 講座伊始，羅柏生主任用駕車的例子告訴我們：學(xué)生學(xué)語文，要從“習(xí)”中獲得，完全顛覆了我們以往的教學(xué)想法，如同一顆石子投入心湖，大家都安靜著思考著…… 緊接著羅柏生主任從四個(gè)要素進(jìn)行詳解：<br>1、把握一個(gè)核心觀點(diǎn):以學(xué)定教。依據(jù)學(xué)情確定教學(xué)的目標(biāo)、方法和策略。包括學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)，學(xué)生的年段認(rèn)知水準(zhǔn)，學(xué)生課前的預(yù)習(xí)程度等學(xué)習(xí)主體的基本情況。而“定教”，就是確定教學(xué)的起點(diǎn)不過低或過高，在恰當(dāng)?shù)钠瘘c(diǎn)上選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，運(yùn)用高超的教學(xué)藝術(shù)，讓每一位學(xué)生達(dá)到最優(yōu)化的發(fā)展。<br><br> 2、落實(shí)兩個(gè)基本理念:實(shí)踐活動(dòng)與兒童本位 。 學(xué)語文一定要提倡兒童本位，以學(xué)生的知識能力為基礎(chǔ)，，一切教學(xué)手段都必須是以兒童的心智發(fā)展為中心，以文本閱讀為憑借，以語言活動(dòng)為途徑，以兒童生命成長為準(zhǔn)則。這樣的教學(xué)，學(xué)生身上洋溢著濃郁的語文味，學(xué)生的語文能力、語文素養(yǎng)和文化品位、健全人格才得到提升。 <br>3、抓住三個(gè)關(guān)鍵要素:目標(biāo)的制定、教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)的實(shí)施。<br>4、實(shí)施四個(gè)轉(zhuǎn)化：教學(xué)化為活動(dòng)、沉悶化為輕松、抽象化為具體、繁瑣化為簡約。 新的理念打開了我們新的教育視角，我們將沿著專家們的腳步不斷踐行，不斷前行。