<h3> 沙龍寄語(yǔ) </h3><h3> 文/王貴新 </h3><h3> 老年大學(xué)校園文學(xué)藝術(shù)《沙龍》成立以來(lái)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的鼎力支持，給《沙龍》注入了新鮮的活力和藝術(shù)色彩?！渡除垺肥侨Ｍ瑢W(xué)心靈的一塊自留地，自己播種、自己耕耘、自己收獲。平臺(tái)為每位同學(xué)留有一席之地，只要你有才藝，我們讓你在這里盡展藝術(shù)風(fēng)采。 《我的大學(xué)》主題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們極力創(chuàng)作，多視角、全方位的發(fā)掘主題，打造精品佳作，為全校師生獻(xiàn)上一道豐盛的文化藝術(shù)大餐。傳播國(guó)學(xué)文化，藝術(shù)裝飾人生，愿《沙龍》陪伴你一起走向成功和壯大！</h3> <h3> 六 談天說(shuō)地 </h3><h3>擁有天空的高遠(yuǎn) ;具有大地的廣博; 像歷史般厚重 ; 如百靈一樣靈活。美沒(méi)有界線 ; 藝術(shù)更無(wú)止境，在這里通過(guò)品評(píng)、賞析藝術(shù)作品來(lái)挖掘、感知、理解與想象獲得審美的享受！真善美是人心修行的最高境界，《談天說(shuō)地》欄目以全新的角度，與多樣化的形式期待你的到來(lái)！</h3> <h3>齊曉光、蒙古族、1951年7月出生、退休干部、大學(xué)中文本科學(xué)歷。1992年中國(guó)書(shū)畫(huà)函授大學(xué)書(shū)法系畢業(yè)，其書(shū)法作品多次獲獎(jiǎng)入展，從事書(shū)法教學(xué)二十年。</h3> <h3>楹聯(lián).贊齊老師書(shū)法 </h3><h3> 文/向輝</h3><h3>隸篆精魂，千年高古墨中蘊(yùn)</h3><h3>草行神勢(shì)，萬(wàn)丈豪情筆下生 </h3> <h3>向輝，漢族，1966年出生，1983年高中畢業(yè)，愛(ài)好文學(xué)、書(shū)法。</h3> <h3>有感于齊老師書(shū)法作品及向輝楹聯(lián)作品 <br></h3><h3> 文/張艷茹</h3><h3>欣賞齊老師書(shū)法作品和向輝老師贊譽(yù)之聯(lián)，使我不由想起一位鑒定大師在鑒定弘一法師書(shū)法作品時(shí)所說(shuō)的一句名言：“茶和可樂(lè)相比，一苦一甜，甜，滿(mǎn)足的是一時(shí)口感，苦，滿(mǎn)足的是回味悠長(zhǎng)”，齊老師的書(shū)法作品對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一杯苦茶。雖然我書(shū)法鑒賞能力和水平有限，但每每看到齊老師的書(shū)法作品，我都有一種回腸蕩氣、豪情迸發(fā)之感。齊老師在書(shū)法之路上研究、沉蘊(yùn)多年，通古博今，采眾家之長(zhǎng)，融篆、隸、草、行書(shū)韻筆意于一體，形成了自己獨(dú)有的書(shū)法創(chuàng)作風(fēng)格，暢游其中如入神境。齊老師的書(shū)法作品要從多個(gè)角度去欣賞，去品味，品味越深，魅力越大。只有那些積累了深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的佳作，才能撥動(dòng)神魂，令人精神振奮回腸蕩氣，愛(ài)之有加。向輝老師的楹聯(lián)“隸篆精魂”“草行神勢(shì)”，提煉出了齊老師書(shū)法作品的精髓?！扒旮吖拧?、“萬(wàn)丈豪情”的感慨，同樣具有搏天攬地氣勢(shì)，字詞運(yùn)用工整，詞意表達(dá)透徹高潔，與齊老師的書(shū)法作品相得益彰，氣勢(shì)恢宏，讀之感懷抒意，遼闊萬(wàn)千。給齊老師和向輝老師點(diǎn)贊！</h3> <h3>張艷茹，女，網(wǎng)名 ：坐忘春秋，1961年生，中文函授本科畢業(yè)，愛(ài)好文學(xué)、書(shū)法。</h3> <h3>七絕?琴棋書(shū)畫(huà)</h3><h3> 文/曉 雨</h3><h3>空城諸葛撫瑤琴，楚漢相爭(zhēng)壩上云。</h3><h3>嬴政焚書(shū)千古怨，悲鴻八馬有靈魂。</h3><h3><br></h3><h3> 琴棋書(shū)畫(huà)</h3><h3> 文/向輝</h3><h3>琴：“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西域退兵時(shí)”諸葛亮以撫瑤琴的泰然自若退司馬懿十五萬(wàn)大軍<br></h3><h3>棋：“力拔山兮七蓋世”與“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，體現(xiàn)出英雄爭(zhēng)霸的慷慨激昂。在象棋的棋盤(pán)中間，上寫(xiě)有“楚河”、“漢界”字樣，這是以下棋比作歷史上的“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”?！俺域?qū)象走馬對(duì)項(xiàng)王；漢界出車(chē)架炮應(yīng)沛公”</h3><h3>書(shū)：“焚書(shū)坑儒”一直是秦始皇殘酷暴戾的證據(jù)，被后世天下學(xué)人唾罵了兩千多年，以至于現(xiàn)在某些人一想到這個(gè)歷史事件，仍然耿耿于懷“坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)”，指證了秦始皇焚書(shū)的荒謬。</h3><h3>畫(huà)：徐悲鴻所畫(huà)的奔馬，奔騰馳騁，桀驁不凡，自由奔放，駿馬作為繪畫(huà)的象征，是一種精神的追求，徐悲鴻筆下的馬是“一洗萬(wàn)古凡馬空”，獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。</h3><h3>這首七絕以“琴棋書(shū)畫(huà)”為題，以四大典故為內(nèi)容，如此框架之大的詩(shī)作，作者能夠自然流暢巧妙結(jié)合，體現(xiàn)出作者博古通今知識(shí)的嫻熟運(yùn)用，別出心裁的揮灑自如。非詩(shī)壇高手所不能及！絕句的詩(shī)律、韻律都達(dá)到如火純情的境界！好詩(shī)！</h3> <h3>王武 : 1958年生、大學(xué)學(xué)歷，酷愛(ài)詩(shī)詞，作品發(fā)表《中華詩(shī)詞》《內(nèi)蒙古詩(shī)詞》及全國(guó)各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。</h3> <h3> 編后語(yǔ) </h3><h3> 校園文學(xué)藝術(shù)沙龍第一期《我的大學(xué)》主題活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。活動(dòng)期間得到廣大同學(xué)的關(guān)注、配合與支持，呈現(xiàn)出了諸多精品佳作，由于受主題的限制，許多投稿作品未能在本期展出，請(qǐng)諒解！在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持！各位老師的積極配合！廣大同學(xué)的高漲熱情，編輯的辛苦付出！</h3>