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杜志強書法工作室2021年暑期書法培訓(xùn)班開始報名了

李培英

<h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>假期招生簡章</b></font></h1> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">本書法班假期課程安排:</b></p><p class="ql-block"><b>一、時間:即日起開始報名。未按時入學(xué)者,按實際學(xué)時計費。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">二、開課:7月19日上午</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">結(jié)業(yè):8月14日逢周日休息一天</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">整個假期保證24個課時(每課時2小時)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>三、科目:毛筆、軟筆兩類。名師任教,技法與理論并重。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>四、收費:標準不變(800元);</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>五、其它:常年招生同步進行,全年共三期(春、暑、秋)收費2000元,報全年減免100,實收1900元。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">溫馨提示</span>:</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 名師任教,書法技法和書法理論并重;教書育人并重,育人重于一切!</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 可以試聽,允許延時!孩子的興趣是我最大愛好!</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教學(xué)地址:團結(jié)南路清真寺樓下</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">授課時間:上午8:00至10:00、 10:00至12:00;下午2:00至4:00;、4:00至6:00。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1><br></h1><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">聯(lián)系電話18991700688</b></p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>本人簡介及作品欣賞</b></font></h1> <h1>  <font color="#39b54a"><b style="">  杜志強,男,1960年生。寶雞市政協(xié)委員,中國楹聯(lián)協(xié)會會員,陜西省書法家協(xié)會會員,寶雞市書法家協(xié)會常務(wù)理事,寶雞市書法教育研究會常委理事,千陽縣書法協(xié)會主席。自幼習(xí)書,青年從戎,先受軍旅書家點撥,研習(xí)[顏、歐、柳、趙],臨摹[闌亭]、[圣教]、[書譜];后師承楊再春、石憲章、張山、李曄、石瑞芳等著名書法家,形成凸顯顏風(fēng)、隱含柳骨的個人風(fēng)格,尤其以書寫氣勢磅礴的顏體行楷榜書見長,曾獲國家、省、市諸多大獎。字如其人,大氣渾厚,胸襟若轂,自成[書癡文工、琴心劍膽]的藝術(shù)個性。</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>現(xiàn)場示范</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>學(xué)生作品展示</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>往屆畢業(yè)全家福、老師寄語</b></font></h1> <h1><b>尊敬的各位家長,親愛的小朋友們,大家好!</b></h1><h1><b>  我們萍水相逢,是因為書法這個博大精深的藝術(shù)把我們維系到了一起,是書法使我們相逢、相識、相知;是書法使得我們走進了彼此的心靈,走進了彼此的生活,甚至難以割舍。每每想起我和孩子們在一起的情景,不由自主的使人笑出聲來,我會淘醉在無比的幸福之中……每到課間休息的時候,孩子們那種天真爛漫的舉動往往使我喜出望外。那些叫不上名字的小食品時不時的就突然塞進我的嘴里,讓我猝不及防,回味無窮??吹剿麄儜蜢分鹛煨栽佻F(xiàn),我們之間好像沒有了師生的區(qū)別和年齡的差異,他們會毫無顧忌地坐到我的腿上,甚至吊在我的脖子上。給我講“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,我答不上來他們就非常開心……為此有些家長曾經(jīng)埋怨我對孩子太嬌慣了。其實,上課的時候我還是非常嚴肅的,有時甚至訓(xùn)斥大家。當然,我的觀點是寓教于樂,在快樂中學(xué)習(xí)知識,增長才干,現(xiàn)在看來我的這種理念是正確的。因為孩子們在學(xué)校已經(jīng)疲憊不堪了,來到我這里應(yīng)當放飛心情,快樂學(xué)習(xí)才是最佳選擇。按我這個年齡,孩子們都應(yīng)該是我的孫子輩,這種與生俱來的隔代親在我們之間表現(xiàn)得淋漓盡致,每當他們喊我老師的時候,我感到非常親切,非常開心,不由得又使我回到過去那個年代……每當我在街道里、半路上遇見我的學(xué)生的時候,就眼前一亮,如同遇到親人一般,加上一句“老師好”問候,我就會忘乎所以,非但開心!我這個年齡的人,生在困難時期,長在動蕩年代,甚至童年時期都是吃不飽,穿不暖,放學(xué)回家那里有時間做作業(yè),趕緊打草、打柴安排家務(wù)才是你的本分。小小年級就幫大人分擔生計之苦……和現(xiàn)在的孩子真是無法同日而語?,F(xiàn)在我們大家都趕上了好時代,在艱巨的文化課學(xué)習(xí)之余多學(xué)一技之長是大家的共同追求。這里我想和大家分享的是,“于無字處讀書,于無紙?zhí)帉懽帧?。第一句是名家的至理名言,后一句是我的真實感受。其實兩句話說白了就是處處留心皆學(xué)問。就學(xué)習(xí)書法而論,不光是筆墨紙硯齊備才能寫字,而我們隨時隨地都能研究一個字的間架結(jié)構(gòu)。字寫得好不好關(guān)鍵的就是一個結(jié)構(gòu)的問題,結(jié)構(gòu)決定一切,沒有良好的結(jié)構(gòu)一切都是白費。這些話我經(jīng)常給我的孩子們不厭其煩的灌輸著,他們都記憶猶新。這里是想和各位家長分享一下,您的循循善誘就是他們的良師益友,何況這門藝術(shù)是一個日積月累的過程,一蹴而就是不可能完成的。景瑞濤、張偉博、閆澤宇都是我歷屆眾多的弟子當中優(yōu)秀代表,他們的體會也代表了大家的心聲。我的學(xué)生當中,優(yōu)秀者太多了,其實他們的優(yōu)秀表現(xiàn)就是家長的熱情鼓勵和自己的用心鉆研所換來的。 </b></h1><h1><b>  我是一個從來沒有站過講臺的人,沒想到在有生之年還能有一幫孩子圍著前呼后擁,我感到非常欣慰,為自己有這么一幫品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生而感到無比自豪,這也許是我對藝術(shù)孜孜不倦地追求所換來的一種必然結(jié)果吧。書法、音樂是我與生俱來的愛好,生活再怎么艱辛,工作再怎么不順我都始終堅持,從未放棄。那個時候生活困難根本沒有一分錢,但絲毫沒有影響我學(xué)習(xí)書法的熱情,墨汁是自制的,毛筆是自制的,紙是撿來的,一切都是就地取材白手起家。這就是堅持的好處,我看來,人生要想活得精彩,就不應(yīng)該浪費時光,就要有自己的興趣愛好,每當一幅書法作品被人贊美的時候,我就會感到無比的幸福。每當我為需要者解決了書法方面的難題的時候,就會感到巨大的滿足。我認為這就是人生價值的體現(xiàn)。苦中有樂,樂在其中。總而言之,我深深感謝各位家長對我的信任和鼓勵;二是希望孩子無論如何堅持自己的興趣愛好,除了必修課之外,無論選擇那門藝術(shù)都是正確的,所謂藝不壓身嘛!因為社會是萬花筒,需要各式各樣的人才!如果說數(shù)理化好比糧食的話,那么書法藝術(shù)就好比蔬菜副食品,人沒有糧食無法生存,沒有副食品同樣營養(yǎng)不良,身體欠佳!</b></h1><p class="ql-block"><br></p>

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家長

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