異校帶新促成長(zhǎng) 送培送教傳溫情 ——記姜軍名師工作室暨黨員名師姜軍師徒工作團(tuán)隊(duì)異校帶新送培

叮叮叮

“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，滿架薔薇一院香?！睍r(shí)值仲夏時(shí)節(jié)，烈日頭頂高掛，酷暑難耐?？杉幢氵@樣，有一群人，卻無論如何阻擋不了他們?cè)鶎芋w育工作的腳步。他們內(nèi)心如這驕陽般火熱，滿腔熱忱，以身實(shí)踐，情灑綠蔭，在這炎炎夏日里為他人送去了陣陣涼風(fēng)。        2019年6月18日、19日，姜軍名師工作室暨黨員名師姜軍師徒工作團(tuán)隊(duì)成員分別來到了鲅魚圈區(qū)紅旗中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開展了為期兩天的異校帶新送培送教活動(dòng)。此次活動(dòng)是在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校藝體部孫偉主任、劉金平主任的帶領(lǐng)下，由遼寧省名師姜軍主持，其團(tuán)隊(duì)以名師課堂示范、專題講座、專業(yè)技能培訓(xùn)的形式對(duì)鲅魚圈區(qū)紅旗中學(xué)宋良業(yè)、鲅魚圈區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉進(jìn)兩位新老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。同時(shí)，兩位新任教師也進(jìn)行了匯報(bào)課展示，通過課后評(píng)課、交流、反思，幫助他們提升教學(xué)能力，快速促進(jìn)新任教師的成長(zhǎng)。       18日上午，大家齊聚在紅旗中學(xué)會(huì)議室，活動(dòng)由遼寧省體育名師姜軍主持。他首先向與會(huì)者介紹了兩位新任教師的基本情況，特別在談到劉進(jìn)老師——他的學(xué)生時(shí)，他更是引以為傲，感概萬千。他說，教育事業(yè)就是這樣，長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。姜老師寄希望于兩位年輕教師加快成長(zhǎng)的步伐，致力于學(xué)校體育教育教學(xué)工作，為開發(fā)區(qū)的體育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。隨后，他對(duì)團(tuán)隊(duì)里承擔(dān)異校帶新的全體成員前期的勞動(dòng)付出表示感謝。作為帶頭人，姜老師總是率先垂范，他常說的一句話就是‘有為才有位！’他說到了也做到了。他一如既往地嚴(yán)格要求大家認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，從活動(dòng)中歷練本領(lǐng)，在活動(dòng)中收獲成長(zhǎng)。在簡(jiǎn)短的致辭過后活動(dòng)正式拉開了序幕。      第一項(xiàng)：專題講座培訓(xùn)        聽、評(píng)課是教學(xué)、教研工作過程中經(jīng)常開展的活動(dòng)，它對(duì)體育教師之間相互切磋教藝，增強(qiáng)教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)研究，教學(xué)改革和素質(zhì)教育起著重要的作用。        姜軍名師工作室成員、蓋州市沙崗學(xué)校李木老師帶來的講座《體育課如何進(jìn)行聽課》，從四個(gè)方面闡述了聽課的目的、聽者的角色、聽課的目標(biāo)以及聽課應(yīng)關(guān)注的十點(diǎn)內(nèi)容，幫助新任教師認(rèn)識(shí)到聽課對(duì)于自身業(yè)務(wù)水平提高的意義并傳授給他們一些好的方法。                 黨員名師姜軍師徒工作團(tuán)隊(duì)成員，鲅魚圈區(qū)信義小學(xué)楊水霞老師帶來的講座題目是《如何評(píng)析一節(jié)體育課》，她歸納的“十看法”，即一看教學(xué)設(shè)計(jì)、二看目標(biāo)的達(dá)成、三看教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施、四看教學(xué)結(jié)構(gòu)、五看教學(xué)組織、六看場(chǎng)地與器械、七看教學(xué)方法與手段、八看運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、九看教學(xué)基本功、十看教學(xué)效果，既精煉又新穎，便于記憶，給與會(huì)者耳目一新的感覺。 第二項(xiàng)：名師課堂示范        零距離感受名師魅力。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校藝體部孫偉主任和遼寧省名師姜軍分別分享了風(fēng)格迥然的兩堂課，一節(jié)為八年級(jí)男生的《雙手頭上前擲實(shí)心球》，一節(jié)為八年級(jí)女生的《健美操基本步法 Tabata訓(xùn)練》，兩堂課呈現(xiàn)了許多不同的亮點(diǎn)。孫主任在課堂上將“教師主導(dǎo)”、學(xué)生主體”、“訓(xùn)練主線”的教學(xué)理念呈現(xiàn)得真實(shí)而極致。姜老師利用多種形式的教學(xué)方法和手段，把簡(jiǎn)單的健美操基本步法演繹得豐富多彩，生動(dòng)有趣，學(xué)生們始終興致勃勃地參與運(yùn)動(dòng)，直到下課還意猶未盡地說：要是能天天這樣上課該多好?。?lt;br>      兩位名師深厚的教學(xué)功底、嫻熟的教學(xué)技能和駕馭課堂教學(xué)的能力以及獨(dú)特的教學(xué)魅力使在場(chǎng)的每位教師嘖嘖稱嘆。每位成員認(rèn)真聽課，積極思考，課后研討交流，暢所欲言。常有言：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動(dòng)精彩?！泵麕熕徒淌前鸦钌摹⒄鎸?shí)可感的教學(xué)理念，一種科學(xué)、合理、有效的、可供參考的教學(xué)方法送到了我們身邊。 第三項(xiàng)：新教師匯報(bào)課 <h3>       下午，與會(huì)教師在紅旗中學(xué)操場(chǎng)上分別聽取了新任教師宋良業(yè)的《立定跳遠(yuǎn)》和劉進(jìn)的《蹲踞式起跑》匯報(bào)課。兩位新教師有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，扎實(shí)的基本功，他們以先進(jìn)的教學(xué)理念、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、新穎的教學(xué)手段、獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格給大家留下了深刻的印象。</h3> <h3>       </h3>        課后，在劉金平主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行了評(píng)課，大家各抒己見，充分肯定了這兩堂課的優(yōu)點(diǎn)，并指出了不足之處，提出了自己的教學(xué)意見與建議。               就這樣，第一天的活動(dòng)在大家熱烈的討論中結(jié)束了，相信每個(gè)人都收獲頗多，尤其是兩位新教師更有點(diǎn)不舍離開，他們對(duì)接下來的活動(dòng)充滿了期待。 <h3>      19日上午8:00，在鲅魚圈區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)三樓會(huì)議室里，孫偉主任首先對(duì)前一天的活動(dòng)做了總結(jié)。他表示：此次參加異校帶新活動(dòng)很榮幸，尤其是和姜軍老師共同承擔(dān)了兩節(jié)示范課，讓他倍加珍惜。他認(rèn)為此次活動(dòng)開展得扎實(shí)、有效。作為區(qū)教研員，可能更多的時(shí)候是站在教師的對(duì)立面去聽、評(píng)課，而不能更全面地體會(huì)上課教師的不易。通過展示課環(huán)節(jié)，使他更加理解導(dǎo)課和實(shí)際上課時(shí)的差距。隨后，他對(duì)姜軍名師團(tuán)隊(duì)近年來取得的成績(jī)給予了很大的肯定，尤其是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者——姜軍老師，作為遼寧省名師，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)鉆研，教學(xué)能力精湛、科研成果卓越，在他的帶領(lǐng)下團(tuán)隊(duì)獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。       最后，他希望兩位新教師在不久的將來也能成為骨干教師，成為名師，通過自己的努力收獲人生的快樂和價(jià)值。</h3> 第一項(xiàng):專題講座培訓(xùn) <h3>       古人云:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭n堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，課前必須作好充分地準(zhǔn)備。在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少而且十分重要的環(huán)節(jié)。由姜軍名師工作室成員、鲅魚圈區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉傳旭老師帶來的講座《體育課備課“備”什么？》，從七個(gè)方面:備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地、備器材、備方法、備防范，讓大家明確了備課的內(nèi)容。</h3> <h3>       </h3>        隨著新課程改革的不斷深入，在體育教育教學(xué)中集體備課已經(jīng)成為教師合作的主要形式，它有利于發(fā)揮集體的智慧，使教師之間互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。然而在實(shí)踐中，集體備課卻出現(xiàn)了諸多問題，未能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。姜軍名師工作室顧問、鲅魚圈區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉金平主任帶來的《談體育教學(xué)“集體備課”的作用》，針對(duì)集體備課存在的現(xiàn)狀分析了七方面的原因，幫助大家提高認(rèn)識(shí)，重視集體備課的時(shí)效性。           蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)多些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育研究這條幸福的道路上來。”教師只有走向研究，學(xué)會(huì)研究，在研究中成長(zhǎng)，才能真正享受做教師的幸福。        姜軍老師帶來的《新教師如何開展小課題研究》和《如何撰寫體育教育教學(xué)案例》，現(xiàn)身說法，向大家講述了自己多年來是如何堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究，物化成果，筆耕不輟，多篇文章發(fā)表在國家級(jí)、省級(jí)刊物上，讓在座的每位成員認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究不再是那么“高、大、上”的難題。 第二項(xiàng)：專項(xiàng)技能培訓(xùn) <h3>       如果說教學(xué)是技術(shù)加藝術(shù)，那么這種技、藝主要表現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的基本功上面。全面做好體育教師，要理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅能“文”，更要能“武”。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的體育館內(nèi)，專項(xiàng)技能培訓(xùn)正在這里逐項(xiàng)進(jìn)行。        負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的三位教師均來自黨員名師姜軍師徒工作團(tuán)隊(duì)，他們分別是鲅魚圈區(qū)長(zhǎng)江路小學(xué)于兆東老師、鹽場(chǎng)小學(xué)劉學(xué)剛老師、惠民小學(xué)丁世廣老師。幾位教師從武術(shù)、健美操、體操（重點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形、口令）、三大球及乒羽等項(xiàng)目展開。         以集中教授、觀摩訓(xùn)練、實(shí)踐體驗(yàn)和考核檢驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，既豐富了培訓(xùn)內(nèi)容，又提高了培訓(xùn)的針對(duì)性?？炜?，前面的教練教得多么細(xì)心，后面的學(xué)員們又是練得那么用心。通過“教學(xué)”之間的互動(dòng)，使得參訓(xùn)的每位教師從理論到實(shí)踐都得到了極大地提升。</h3>                兩天的活動(dòng)在汗流浹背中落下了帷幕，大家不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還收獲了一份濃濃的情誼?；顒?dòng)期間，新老教師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和基層教師之間除了談業(yè)務(wù)時(shí)的正襟危坐，還不時(shí)能聽到休息時(shí)嘮家常的歡聲笑語，彼此增進(jìn)了了解，增加了友誼。        外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但終身學(xué)習(xí)是無限的。作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學(xué)者，不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法，用心去思考、去發(fā)現(xiàn)。希望與會(huì)教師把此次活動(dòng)中的所學(xué)所得為己所用，服務(wù)教學(xué)，快速成長(zhǎng)。 文字：楊水霞 照片、視頻：于兆東 編輯：丁世廣 審核：姜軍 發(fā)布：姜軍名師工作室