<h3> 6月19日下午，在同學(xué)們的期待中，海貝英語(yǔ)學(xué)校的老師們來(lái)到我校，為學(xué)生們送上了兩節(jié)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課！</h3> <h3> 外籍英語(yǔ)老師的到來(lái)，使孩子們進(jìn)一步感受到了英語(yǔ)的魅力，體驗(yàn)到了英語(yǔ)交流的樂(lè)趣！從而為英語(yǔ)課堂增添了一縷新的氣息！</h3> <h3> 首先是外教Moteza和王芳老師，共同給四五班的孩子們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)篇教學(xué)！教學(xué)內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)第八單元《What Can You Do?》第二課時(shí)。前十分鐘是Moteza和同學(xué)們進(jìn)行了口語(yǔ)交流，為他們營(yíng)造了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚氛圍！</h3> <h3> 緊接著王芳老師針對(duì)第八單元第二課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽的方式，吸引著每一位學(xué)生的注意力，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 第二節(jié)課是Moteza和劉晶晶老師給二八班的學(xué)生上了一堂口語(yǔ)啟蒙課，利用自然拼讀的方式對(duì)單詞cat、fish、dog進(jìn)行了教學(xué)。</h3> <h3> 在學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己時(shí)，有個(gè)別孩子誤把外教的姓名Moteza，聽成了pizza,使得大家哈哈大笑，引起了全體學(xué)生的注意力！他們更想聽清楚老師到底說(shuō)的是什么。</h3> <h3> 劉晶晶老師充滿激情的教學(xué)態(tài)度，瞬間吸引了學(xué)生們的注意力。她利用肢體語(yǔ)言和自然拼讀法，幫助學(xué)生很快記住了單詞的發(fā)音！整堂課在游戲、歌曲和競(jìng)賽中進(jìn)行！孩子們始終精神飽滿，學(xué)習(xí)興趣濃厚！</h3> <h3> 課后，我們學(xué)校的英語(yǔ)老師和海貝的老師們，在求真樓四樓博雅軒，共同交流了很多英語(yǔ)教學(xué)方面的困惑。夏紅斌和楊發(fā)買老師都談到，在低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要性，大量的活動(dòng)操練和英語(yǔ)情境的創(chuàng)設(shè)是必不可少的！</h3> <h3> 隨后岳亞楠老師提出“英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)在課堂中如何更好地教學(xué)？”這一問(wèn)題，大家在一起進(jìn)行了討論。</h3> <h3> 最后，Moteza指出語(yǔ)法教學(xué)一般有兩種教學(xué)模式，一種是先講語(yǔ)法規(guī)則，學(xué)生做句子進(jìn)行練習(xí)，另一種是大量給學(xué)生輸入語(yǔ)句，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)則，在交流中進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在教學(xué)中多用第二種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)水平！</h3><h3> </h3> <h3> 此次外教進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，打破了以往傳統(tǒng)教學(xué)的模式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)和外教進(jìn)行地道的英語(yǔ)交流！以后，學(xué)校將創(chuàng)建更多與外教交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力全面發(fā)展！</h3>