<h3> 迎著夏日的陽(yáng)光，在繽紛的六月，漳州市周奕蘋名師工作室全體成員、學(xué)員齊聚于龍文區(qū)朝陽(yáng)中心幼兒園，開(kāi)展本學(xué)期工作室第三站的送培送教活動(dòng)。</h3> <h3> 本次送培活動(dòng)的重點(diǎn)在于如何利用學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解數(shù)學(xué)教育。工作室全體成員及龍文區(qū)公、民辦園幼教同仁八十余人參加了活動(dòng)?；顒?dòng)由龍文區(qū)幼教教研員朱志遠(yuǎn)老師主持，進(jìn)修學(xué)校張碧榮校長(zhǎng)出席并講話。</h3> 同課異構(gòu)引思考 <h3> 工作室學(xué)員郭偉瑛和朝陽(yáng)中心幼兒園胡曉紅兩位老師帶來(lái)的教學(xué)活動(dòng)案例：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《環(huán)形計(jì)數(shù)》引發(fā)了在座老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的思考。</h3> <h3> 郭偉瑛老師主要從兒童計(jì)數(shù)活動(dòng)的發(fā)展軌跡與特點(diǎn)方面設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)提供具有層次性的材料不斷引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓幼兒分別從“手口一致”點(diǎn)數(shù)過(guò)渡到“用眼代替手”區(qū)分物體，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)關(guān)注環(huán)形計(jì)數(shù)中元素的特征并確定計(jì)數(shù)的起點(diǎn)，做到不重復(fù)數(shù)、不漏數(shù)。</h3> <h3> 胡曉紅老師則以游戲情境設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲材料讓幼兒動(dòng)手操作，嘗試練習(xí)用不同的方法確定環(huán)形計(jì)數(shù)的起點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒想辦法為起點(diǎn)做標(biāo)記。</h3> 教學(xué)研討促成長(zhǎng) <h3> 每一次的教學(xué)研討，都是為了更好地解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)，這一次也不例外，大家分別從同課異構(gòu)兩個(gè)教學(xué)案例的目標(biāo)指向、材料投放、教學(xué)方法、數(shù)學(xué)語(yǔ)言等方面進(jìn)行討論，發(fā)表各自觀點(diǎn)，提出困惑，并由工作室領(lǐng)銜人周奕蘋老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)梳理與解答。</h3> 經(jīng)驗(yàn)梳理幫領(lǐng)悟 <h3> 研討中，周奕蘋老師對(duì)在場(chǎng)人員提出的問(wèn)題進(jìn)行分析，闡釋了幼兒計(jì)數(shù)的核心經(jīng)驗(yàn)，幫助大家深入地理解計(jì)數(shù)的發(fā)生過(guò)程，并對(duì)教師在日常生活中如何滲透計(jì)數(shù)練習(xí)的支持性策略進(jìn)行梳理。隨后，周老師與在場(chǎng)人員分享了領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)（PCK）的理論建構(gòu)以及在計(jì)數(shù)活動(dòng)中教師應(yīng)該“教什么（what）、教誰(shuí)（who）、怎么教（how）”的問(wèn)題，讓在場(chǎng)人員了解到核心經(jīng)驗(yàn)架構(gòu)下數(shù)學(xué)教育的有效性，深受觸動(dòng)。</h3> 專題講座助提升 <h3> 工作室成員黃秀玲園長(zhǎng)的專題講座《大班建構(gòu)游戲中數(shù)學(xué)觀察與指導(dǎo)》，闡述了在建構(gòu)游戲中教師的角色（觀察者、支持者、合作者、引導(dǎo)者）對(duì)幼兒數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力和思維能力的促進(jìn)作用。建議教師通過(guò)學(xué)習(xí)，建立對(duì)兒童在科學(xué)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)和發(fā)展的深層認(rèn)識(shí)及清晰理解，為“理解”而教。</h3> 攜手共進(jìn)展未來(lái) <h3> 活動(dòng)結(jié)束后，工作室全體成員、學(xué)員集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件，周奕蘋老師對(duì)下階段的工作進(jìn)行部署，要求全體工作室成員手拉手，肩并肩，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">在專業(yè)成長(zhǎng)的路上，不關(guān)乎對(duì)錯(cuò)，</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"> 只關(guān)乎思考！</font></b></h1>