<h3> 石娟娟，女，本科學歷，中共黨員，二級教師，2013年8月參加工作。現(xiàn)為榆林市第十六小學教師。</h3><h3> 自參加工作以來，一直奉獻在教學第一線，擔任小學語文教學及班主任工作。在工作中勤于鉆研，充分整合語文課程中的德育資源，育人于教、育人于行。</h3><h3> 2017年7月主持完成區(qū)級微型課題《農村小學生記敘文寫作困境分析及對策研究》；</h3><h3> 2017年6月榮獲榆陽區(qū)小紀汗鎮(zhèn)“愛崗敬業(yè)模范”稱號；</h3><h3> 2018年10月榮獲榆林市學科能力競賽三等獎。</h3> <h1> <b>培養(yǎng)孩子日常行為習慣</b></h1><h3> 榆林市第十六小學 石娟娟</h3><h3> 尊敬的家長朋友們：</h3><h3> 大家好！?</h3><h3> 今天通過學校微信公眾號，向大家做題為《培養(yǎng)孩子日常行為習慣》的一年級家長培訓。我們有一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。孩子來到學校，您的心里充滿的是對學校的期望，對老師的期待，對孩子無時不刻都充滿了牽掛。</h3><h3> 一、對家長的要求,我們期待您能夠做到：?</h3><h3> 作為永遠的家長，我們期待您能與您的孩子一起成長。做一個高雅的人：1．入校時，請以父母的角色與老師、校內工作人員溝通，把社會角色請放在校外；不能因為我是經(jīng)理，我是老板，不把您孩子的老師放在眼中。2．接送孩子時，按照要求把車子停放在指定區(qū)域內，不在門口擁堵，更不應當騎車進校門，衣著大方得體。3．老師上課時間，一般不接待家長來訪；如有特殊情況必須進校，請向學校門衛(wèi)工作人員打招呼，并且遵守制度，如進出門要登記。4．在校門口等待時，請保持一點耐心，請不要隨意攻擊學校、漫罵老師，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象，有的家長隨意扔垃圾和煙頭等問題。?</h3><h3> 作為一年級孩子的家長，你如何讓你的孩子在你的培育之下順利成長:現(xiàn)在，孩子開始了新的學習生涯，從人生的起跑線上正式開始起跑，這是孩子一生的轉折點，也是我們家長對孩子培養(yǎng)方式的一個轉折點。在和家長聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多家長有一種這樣的想法，認為“現(xiàn)在把孩子全權交托給學校，我們就省心了！”實際不是這樣，孩子上一年級，正是我們家長對孩子實施長期培訓計劃的重要開頭，我們教育上有一句至理名言：“不能讓孩子輸在起跑線上”，幫助孩子適應小學生活是我們家長和老師共同的責任。為了讓你的孩子順利成長。我就和大家談談要培養(yǎng)一年級孩子哪些方面的習慣，怎樣培養(yǎng)這些習慣.</h3><h3> 二、要培養(yǎng)孩子哪些方面的習慣</h3><h3> （一）科學購置學習用品</h3><h3> 我們小學生所使用的學習用品，要根據(jù)年齡特點，有所選擇。選擇的原則是“有利于學習，使用方便，不影響生長發(fā)育。1.書包。家長最好為孩子準備雙肩背式書包。雙肩背式書包可以使兩肩受力均勻，同時促使直背挺胸，起到糾正形體的作用。2.鉛筆、橡皮與削筆器。家長應為孩子選擇標有ＨＢ字樣的鉛筆，有這種標記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。鉛筆的數(shù)量最好是５支左右，上學前一天晚上削好，放進鉛筆盒中，我們家長應教會孩子怎樣使用削筆器。關于橡皮，要選擇比較好用的一種，孩子能擦得干凈。3.文具盒。文具盒上的圖案，文具盒的式樣，不要過于花哨復雜、高檔，否則吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。</h3><h3> （二）學習習慣</h3><h3> 1.做好課前準備工作有一句話叫做“成功總是為有準備的人而準備。”一個人的準備工作大到一項工程、一次競選，小到一次作文、一次上課，讓孩子學會事前準備，養(yǎng)成做事有準備的習慣。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準備，我們的孩子都要加入了少先隊組織，戴上了紅領巾，學校要求在上學期間紅領巾不能離開孩子的脖子，要不然要扣分，也許，我們家長會認為扣分就扣分，跟我們孩子沒有關系，其實，這樣的理解是錯誤的，這是我們學校的規(guī)定，你也得配合我們學校的工作，特別是要配合我們班主任老師的工作。你孩子扣一分仿佛是小事，但對于為你們孩子操足了心的老師來說，可不是一件小事。</h3><h3> 2.正確的寫字姿勢。一年級學生，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細動作的能力較差。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要掌握正確的握筆方法。因此，對于孩子的字是否寫得特別勻稱先不必過于苛求，能做到整潔就可以了。但寫字姿勢一定要正確，保護好眼睛，遠離眼鏡這個負擔。不要等到了眼睛近視了，來找班主任老師，給我們孩子調個位置吧，我們的孩子眼睛近視，坐在后面看不見，近視眼重在預防，況且近視眼是非常不方便的。</h3><h3> 3.獨立完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。</h3><h3> 4.每天閱讀。鼓勵孩子學兒歌背古詩，少看無益的電視節(jié)目、多看課外書等，能夠經(jīng)常帶孩子到書店看看，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。孩子多看書，有助于孩子的閱讀寫作能力的提高。如何培養(yǎng)孩子看書的習慣？有些家長也做過一些嘗試，給孩子是準備了一些書，讓他一有空就捧起書來看，可自己卻在一邊打開電視機看電視，鋪開桌子打麻將，或在旁邊做一些其他影響孩子集中注意力的事情，孩子一抬頭，就會大聲訓斥，根本不顧及孩子內心的需要。這樣是培養(yǎng)不出孩子學習的好習慣的。</h3><h3> 5.每天交流。抽出一點時間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識地引導孩子多說出心里話。久而久之，孩子的語言表達能力、寫話、寫作能力會潛移默化的提高。每天家長最好抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事。能使高孩子的識字能力，朗讀能力，也能開闊孩子的視野，鍛煉了口語表達能力，一舉多得。</h3><h3> 6.遵守時間。準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。您最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。孩子入學后，生活方式和活動內容將要發(fā)生很大的變化，家長應該為孩子重新安排適應小學生活的作息制度。睡眠不足與學習負擔劇增是一年級小學生普遍遇到的一個矛盾。無論是從幼兒園升入小學的孩子，他們都習慣較長時間的午睡，而入小學后，基本上取消了午睡（夏季除外）。但是，小學生腦力勞動的負擔量卻大大超過了幼兒園，如果不能安排好作息時間，很晚睡覺，必定會降低學習效率，結果事倍功半。睡眠是一種保護性措施。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。大腦皮層細胞重新開始興奮。保持旺盛的精力。這樣才有可能更好地從事第二天的學習活動，一般來說，一年級小學生至少需要10小時睡眠。才能消除一日緊張學習活動后的疲勞。睡眠充足才能使孩子上課時頭腦清醒，精力充沛，在課堂上集中注意力接受知識。這樣可以縮短課后做作業(yè)的時間，將余下的時間用于閱讀課外書，或娛樂活動。?</h3><h3> (三)行為習慣</h3><h3> 1.待人有禮貌。自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質，俗話說“觀其行而知其言，聞其言而知其人”。所以，對小學生禮貌習慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學會尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學要主動打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動讓座，學會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。禮貌不僅是針對他人的，也是針對自己家里人的，要讓孩子在家里也要學會使用禮貌用語。用這樣的辦法來讓一年級小學生從點點滴滴中懂得并初步養(yǎng)成有禮貌的習慣。當然，要讓孩子有好習慣，我們做家長的也必須同時具備這樣的好習慣。不然你連養(yǎng)成怎樣的習慣才算好習慣都不知道，就別想培養(yǎng)孩子的良好習慣了。</h3><h3> 2.養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣。愛衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學生愛衛(wèi)生的習慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動的具體事實?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎?，不亂扔垃圾，將上課用的廢紙用一個塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶。在家里要讓他們幫助擦桌椅、洗碗，你千萬不要把這些事情與你的孩子分隔開來，要讓他也明白，家里的衛(wèi)生工作，一家人都有責任去做，我們有的家長想，孩子還小，長大了就會有這樣的衛(wèi)生習慣，甚至孩子上五六年級了，還在幫助他洗澡，洗腳。其實不是這樣，只有從小講衛(wèi)生的孩子，長大后才能講衛(wèi)生，這是一個習慣問題，一個壞習慣養(yǎng)成后，要改掉它比養(yǎng)成一個好習慣難上幾十倍，上百倍?，F(xiàn)在讓上五六年級的家長談這一點，他們感觸一定很深。</h3><h3> 3.養(yǎng)成勤勞的習慣?，F(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當優(yōu)裕，根本不知怎樣做是“勤勞”，“節(jié)約”又為何物。在學校里，我們老師將引導學生積極參加集體勞動，具體落實到每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等；在家里，我們家長要多讓孩子做力所能及的家務，掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、等等。這樣從學校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學生勤勞的習慣，促進他們盡快地養(yǎng)成。?</h3><h3> 三、怎樣培養(yǎng)孩子的這些習慣</h3><h3> （一）及時表揚。表揚是對學生好的行為作出肯定的評價，它能促進學生的上進心，使學生的行為越來越好。所以，家長一定不要吝嗇自己的表揚之語，尤其是對行為習慣很差的學生要善于發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”，以此作為改造的契機，及時加以表揚，把缺點轉變成優(yōu)點。?</h3><h3> （二）言傳身教。因為一年級的孩子對家長懷有信賴感，因而，在日常行為習慣方面，家長更要嚴格要求自己，并且時刻注意各行為的規(guī)范性。</h3><h3> （三）家長經(jīng)常主動與各任課老師聯(lián)系。學生的日常行為習慣不是在一個地方，一種課上能培養(yǎng)好的，而是在學生所有活動、學習的場所。所以家長要經(jīng)常班主任及各科老師聯(lián)系，交流學生的習慣養(yǎng)成情況，關注學生的行為動態(tài)并根據(jù)出現(xiàn)的行為習慣問題，及時商討出教育的方法。這樣由家長、班主任、科任老師合力形成一張網(wǎng)的模式全方位指導就可以更全面細致地培養(yǎng)該班日常行為習慣。促進一年級小學生日常行為的養(yǎng)成和鞏固。?</h3><h3> 科學家研究證明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天。常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別人家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要您、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。小學一年級學生在小學中年齡最小，可塑性也最強。他們剛入學時的行為習慣就像一棵幼苗重未經(jīng)過修剪，枝枝杈杈全長在上面，而現(xiàn)在要對他們進行訓練，也就是一個逐步修剪的過程，不是一年兩年，而是三年、五年以至更久，必須積日累月地練，練到非常熟，再也丟不了。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。?</h3><h3> 最后，我要說的是：請不要走在我們的前面，因為我們不是追隨者；請不要走在我們的后面，因為我們不是領導者；請與我們同行?，一起走向同一方向——培養(yǎng)好你的孩子我們的學生。需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是60多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。</h3>