<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了有效落實立德樹人根本任務，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，深化體育音樂美術課堂改革，提升體育音樂美術教學質(zhì)量，2019年5月16—17日，十堰市教育科學研究院院長聞富安、體育藝術研究室主任劉文一行11人組成專家團隊到竹溪進行了為期兩天的體音美學科送教培訓活動，分別在竹溪城關中學、實驗小學、思源實驗學校分學科開展送教培訓活動。來自全縣100多名中小學體音美教師、縣教師學習與資源發(fā)展中心主任陳佼、副主任上官鵬、培訓室主任周金奎、音美教研員夏麗娟參加了送教培訓活動。開班儀式上，縣學資中心周明炎書記致歡迎詞，市教科院主任劉文作了重要講話，副主任上官鵬代表教育局對參訓老師提出了具體的要求。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 送教培訓內(nèi)容包括：市級示范課、市級專家講座、縣級診斷課、反思性說課、小組議課評課、專家點評。活動過程中，市級示范課老師們展現(xiàn)了高超的教學藝術與風采，全體學員遵守紀律，認真學習、認真筆記。各承訓單位全力為送教培訓活動服好務。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 示范引領展風采 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 市實驗中學馮娟老師的《花的變化》教學方法恰當，教學語言形象、豐富、生動，淺入深出充分調(diào)動了每一位學生學習的積極性。通過比一比哪個小組設計的紙盤又多又好，讓每一位學生都參與到課堂活動中來，學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。市張灣區(qū)慧海學校的亢南老師通過身體的律動，熟悉的歌曲，分享兒時的趣事導入，由整體——分段——整體的方式對樂曲進行了欣賞，在分段欣賞中通過節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素進行對比分析和模唱主題旋律，既抓住了學生，又加深了學生對主題旋律的記憶，整節(jié)課下來，同學們輕松記住了三個主題并學會唱。市人民小學赫良麗老師的小學體育課《跪跳起》，整個課堂由易到難循序漸進的教學過程以及她那優(yōu)美的肢體語言和標準的示范動作令在場觀摩老師稱贊。室外課天空突降大雨，赫老師立即有序組織學生到風雨球場，那種靈機應變能力充分體現(xiàn)出一個優(yōu)秀教師在突發(fā)事件處理中的冷靜。市第九中學曾露老師的《快速跑--途中跑》很好的展示了“小場地”教學模式以及自制器材的靈活使用方法，有效解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校場地及器材不達標的問題。每節(jié)課都彰顯著自己獨特的教學魅力，為全縣體音美課堂教學起到了示范性作用。</h3> 專家講座導思想 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 市教育科學研究院宛睿老師的《音樂欣賞教學淺談》就音樂欣賞教學的內(nèi)容、常用方法、策略、原則和欣賞教學中的幾個關系等方面進行了詳細的闡述。余超老師《美術核心素養(yǎng)下的課堂教學模式構建》為參訓學員如何挖掘美術學科核心素養(yǎng)指明了方向。最后市教科院專家黃作成通過分析我市中小學體育教育教學現(xiàn)狀引出本次講座的主題《中小學體育教學的規(guī)范》，他指出：學校要做到“一校一品”或“一校多品”，每一個學校要有自己的體育品牌和特色。要重視教師的專業(yè)成長和規(guī)劃，通過學校各種制度的完善和常規(guī)教學的檢查從而促進教師個人成長。教師要做到教學的規(guī)范化：規(guī)范語言表達、規(guī)范技術動作、規(guī)范儀表形象，教師還要制定切實可行的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一堂堂精彩的視聽盛宴，觸動參訓的每個學員，讓體音美的思想之花開在每個參訓學員的心中。</h3> 把脈問診促提升 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 縣診斷課主講教師陳俊、龔德林、彭也、柳苗、柴能、付月、謝宗良分別進行了說課與反思。市專家團隊進行了診斷性點評，總結性的評議了課的優(yōu)點，提出了改進意見。市教科院專家劉文提到：體育教學要注重教師的示范引領作用，示范動作標準、完整、有激情是對學生的尊重，也是對自己教學負責任的重要體現(xiàn)。市教科院主任汪甦強調(diào)：體育教育教學要從娃娃抓起，每一個教學階段都有自己的教學任務，只有認真完成教學大綱所設計的內(nèi)容才能為更高一級學校輸送優(yōu)質(zhì)人才。在平時的教學中要重難點把握準確，重點是一成不變的，可難點要因體質(zhì)、身高、體重、男女、器材等來改變教學方法，從而提高教學質(zhì)量。參訓教師通過對執(zhí)教教師的課堂教學多方位的觀察分組進行評議，根據(jù)填寫的《課堂觀察量表》，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學的生動性和高效性。并就自己教學中的困惑和專家面對面進行了交流，氣氛熱烈、收獲滿滿。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這次活動旨在契合習近平總書記在全國學校思想政治理論課教師座談會強調(diào)所說：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務；發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”體音美三門學科是基礎教育階段的三門重要學科。它關乎著學生全面素質(zhì)的發(fā)展，在孩子的成人成才路上起著舉足輕重的作用。只有重視深化體音美學科課堂教學改革，才能為全面提高國民素質(zhì)奠定堅實基礎。提高體音美課堂教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育已成為我市強化基礎教育質(zhì)量、全面提高學生綜合素質(zhì)的重要舉措，此次體音美送教培訓活動也是提升全市體音美課堂教學質(zhì)量的有效措施。為參訓教師提高了思想認識，指明了學科課堂教學的方向，助推了體音美教師的共同成長。</h3>