路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ———四年級語文組期中研討會

實驗小學(xué)

<h3>如果說成就是魚，那么教育就是水；如果說成就是鳥，那么教育就是天空；如果成就是奔馬，那么教育就是廣闊的大地。有這么一群教師，他們行走在教育一線，用自己的熱血與生命去溫暖學(xué)生......</h3><h3>2019年4月24日下午放學(xué)后，鄲城縣實驗小學(xué)四年級的16位語文老師在四二班開展了期中考試研討會。</h3> <h3>期中研討會在語文教研組長段云英的主持下，拉開了帷幕……每班都取得了可喜可賀的成績，這些與每位老師的努力緊密相連。</h3><h3>段老師首先對本次期中考試進行了總結(jié)，然后對老師提出了合理的教學(xué)建議：</h3><h3>1、注重教學(xué)方法。在教學(xué)方面，她從學(xué)生理解掌握的不同程度，對課程進一步細化、分解。</h3><h3>2、注重德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性。</h3><h3>3、加強教學(xué)成效與學(xué)生對知識點的掌握程度，安排課程設(shè)計。</h3> <h3>丁紅霞副校長來四二班視察期中研討會工作，對四年級全體語文老師認真、負責任的態(tài)度提出表揚，并對后半學(xué)期的教學(xué)工作給予指導(dǎo)性建議。</h3> <h3>劉丹丹老師在發(fā)言指出：教師要注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三維教學(xué)目標的全面落實。</h3> <h3>黃麗老師在發(fā)言中提出：教師在教態(tài)方面需要改善，授課的過程中教態(tài)應(yīng)該自然從容、熱情、有親和力，力求為學(xué)生課堂營造一個寬松、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)，發(fā)表自己的見解。</h3> <h3>王萍老師針對課內(nèi)閱讀分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，她說：“我首先把難理解的文段、重點文字給學(xué)生示范讀，然后引領(lǐng)他們敞開心扉交流，最后在讀課文的過程中讓學(xué)生去感受、揣摩、理解文意?！?lt;/h3> <h3>韓娟老師重點分享了怎樣排列錯亂的句子：</h3><h3>1.認真仔細地讀讀每個句子,想想它們主要寫什么內(nèi)容。</h3><h3>2、把這組句子綜合起來思考一下,想想這些句子主要說的是什么內(nèi)容。<br></h3><h3>3、認真分析句與句的聯(lián)系,找出排列依據(jù),想想這段話應(yīng)該按什么順序排列。<br></h3> <h3>韓麗麗老師在發(fā)言中強調(diào)：夯實根基，強調(diào)了基礎(chǔ)知識的重要性，打牢字，詞，關(guān)。</h3> <h3>王繼明老師在發(fā)言中強調(diào)在教學(xué)技能方面教師應(yīng)該注意以下幾點：</h3><h3>1、語言方面，授課語言正確、規(guī)范簡練、表達清晰，應(yīng)該充滿熱情與感染力，有利于抓住學(xué)生的注意力。</h3><h3>2、教學(xué)方面，采用新奇的課堂導(dǎo)入以激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的注意力。</h3> <h3>劉瑞老師在發(fā)言中主要提出對教學(xué)方法的反思：</h3><h3>首先因材施教，課堂上教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法。</h3><h3>其次，課堂上教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，給予他們充分的動手、動口、動腦的時間。</h3><h3>最后，恰當運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。</h3><h3><br></h3> <h3>顧彩蓮老師從提高孩子作文水平為著眼點，她激發(fā)孩子寫作興趣，鼓勵孩子積累摘抄，堅持寫讀書筆記，久而久之，孩子的作文水平得到提高。</h3> <h3>讀而不曉則思,思而不曉則讀，田玉琴老師從課內(nèi)閱讀入手，并與課外閱讀相結(jié)合，提高孩子的閱讀能力。</h3> <h3>張家成主任首先對以上各位老師的發(fā)言進行了總結(jié)，然后對考題內(nèi)容進行了詳細的分析，最后對本學(xué)期的教學(xué)計劃提出建議。</h3> <h3>彈指一揮間，兩個小時過去了.......經(jīng)過認真地分析、思考，在今后的教學(xué)中我們著重進行了以下幾個方面的教學(xué)改進：</h3><h3>一、認真?zhèn)湔n。</h3><h3>在教學(xué)中，真正落實新課程理念，以提高學(xué)生學(xué)習活動的效益，從而達到以熟讀感悟、探究討論、專題活動等新型學(xué)習方式。</h3><h3>二、注重學(xué)生的學(xué)習。</h3><h3>1、預(yù)習。注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習習慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力以提高閱讀效率。</h3><h3>2、認真閱讀、積累詞句。</h3><h3>三、激發(fā)興趣，樹立自信心。</h3><h3><br></h3><h3>每個孩子都是祖國的花朵，是祖國的未來與希望，每個孩子都有自己的個性，作為教師的我們，要根據(jù)孩子們的不同特點，實施不同的教育方法，爭取讓我們的每一個孩子都能從小樹成長為參天大樹，成為國家的棟梁之才，成就美好夢想！</h3> <h3>這是我們一線教師的美好愿景，我們相信它一定會實現(xiàn)！</h3>