美麗的童話

劉鵬

<h3> 部編二年級語文下冊第21課《青蛙??賣泥塘》是一篇有趣的童話故事。故事講了住在爛泥塘里的青蛙，嫌居住地不夠好，想要賣掉這個(gè)地方，老牛野鴨等動(dòng)物不買泥塘，并且提出不買的理由。勤勞的小青蛙??接受大家建議，種草引水種樹種花……把原來的爛泥塘變成了一個(gè)美池塘的故事。</h3><h3> 孩子們對這個(gè)故事非常感興趣，課堂上，大家?guī)е^飾，入情入境地表演青蛙、老牛、野鴨……課堂中孩子們演得盡興讀得生動(dòng)說得流暢想得合理……課文學(xué)完，我和孩子們交流：青蛙不賣泥塘了，老牛野鴨等動(dòng)物們又一次來到這里，他們會怎么想怎么說？圍繞著青蛙??的美泥塘，還會發(fā)生怎樣的故事呢？孩子們非常感興趣，提出各種設(shè)想。我說，那就回家把你想到的寫一寫吧！</h3><h3> 第二天早上，孩子們的日記本就整齊地?cái)[在了辦公桌上。上完一節(jié)課，泡上一杯茶，翻開一本本日記，我不禁被孩子們續(xù)編的故事深深吸引：孩子們想象力真豐富！字里行間是孩子們最美好的心靈體現(xiàn)：這個(gè)美麗的泥塘，成了大家的家園，一起動(dòng)手創(chuàng)建的更加美好；成了快樂的游樂場，大家在一起嬉戲玩耍，共享歡樂；成了“歡樂村”，成了“森林村”；還可以建起“圖書館”，大家一起讀書學(xué)習(xí)……我想這就是故事的魅力，也是孩子們心中最美好一面的展現(xiàn)，更是家長老師一起努力，給予孩子們的美好的教育，正能量的教育的結(jié)果和體現(xiàn)！感謝五班的家長們，更感謝把美好帶給我們這些大人的孩子們！我們這些被社會染缸浸潤了的心靈，是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)孩子們，是不是應(yīng)該撥開云霧，看見藍(lán)天，看見美好，看見最真最干凈的世界？向孩子們學(xué)習(xí)，大人，永遠(yuǎn)在路上……</h3> <h3>今天兩節(jié)課，讓孩子們在班內(nèi)進(jìn)行了故事交流。臺上孩子們聲情并茂地讀著自己的故事，臺下孩子認(rèn)真傾聽并把最熱烈的掌聲送給作者。班里不時(shí)響起陣陣掌聲……</h3> <h3>　　童話，是孩子們最喜愛的故事！每一個(gè)孩子，幾乎也都在自己的心中編織著自己最美麗的童話！我想，每一個(gè)孩子的童年，都能夠編織一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事，也可以編輯成冊，可以到少年、青年、中年，甚至可以貫穿一生……只要愿意，只要童心未泯，只要童心永在……其實(shí)，愛永在，童心就在，童話就會一直在……就像歌中所唱“我愿變成童話里你愛的那個(gè)??天使，張開翅膀守護(hù)你……我愿相信，相信童話故事里，幸福和快樂是結(jié)局……”</h3><h3> 其實(shí)，不需要變成什么，心中有童話，童話就在這里，在身邊，在生活里；或者，就可以把生活變成“童話”??最美的童話——就是最美的童心！</h3><h3>（初稿，待修改）</h3><h3> </h3>