<h3> 在這榴花明艷，落英繽紛的暮春時(shí)節(jié)，2019年4月12日，石林彝族自治縣楊紅艷名班主任工作室17名成員齊聚民族小學(xué)，共同交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。<br></h3> <h3> 工作室主持人楊茗硯老師首先對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了要求和說明。</h3> <h3> 段迎梅老師認(rèn)為，我們應(yīng)該做一個(gè)有溫度的班主任。班主任工作應(yīng)該為溝通架設(shè)一座橋梁，為教育插上翅膀，為管理配上一輛馬車。段迎梅老師采用給學(xué)生授軍銜的方式，培養(yǎng)班干部，評(píng)比班集體，從而使班主任完成從勝任到優(yōu)秀的轉(zhuǎn)變。</h3> <h3> 王雪飛老師的做法是，讓學(xué)生確立遠(yuǎn)大理想和積極高尚的學(xué)習(xí)目的，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行明確的分工，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)，發(fā)揮小主人作用。班級(jí)管理過程中，耐心幫助轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，陶冶學(xué)生情操。</h3> <h3> 倖華春老師通過自己與一個(gè)貧困學(xué)生相處交往的真實(shí)案例，認(rèn)為班主任應(yīng)承擔(dān)起父母的角色，給學(xué)生以關(guān)愛，同時(shí)做好家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。</h3> <h3> 李春華老師總結(jié)了自己擔(dān)任低年級(jí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。他提出，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，要在深入了解班情的情況下，低要求，巧訓(xùn)練，勤檢查，多鼓勵(lì)，常示范。</h3> <h3> 謝春梅老師認(rèn)為，我們要做一名智慧型的班主任，用德，用心，用愛，用力做好班主任工作。具體做法是：愛學(xué)生，多鼓勵(lì)，常示范，細(xì)分工，書香伴，安全教育隨機(jī)滲透。她還建議，要用心愛潛能生，批評(píng)不要當(dāng)著其他同學(xué)的面進(jìn)行，要給學(xué)生留面子。</h3> <h3> 熊發(fā)榮老師已經(jīng)在農(nóng)村學(xué)校任教25年，根據(jù)自己多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為，班主任應(yīng)該細(xì)心做好每一件小事，把愛播撒到每一個(gè)學(xué)生的心里，讓愛在學(xué)生心里發(fā)芽，用樹立誠(chéng)信榜樣，充分利用好小班委。</h3> <h3> 楊敏老師總結(jié)了自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，應(yīng)該從小事入手進(jìn)行示范教育，和家長(zhǎng)成為朋友，以身示范，融入學(xué)生中間，同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該多元化，而不應(yīng)該僅僅通過成績(jī)進(jìn)行評(píng)判。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 胡麗瓊老師說，班主任自身應(yīng)該做一個(gè)積極向上的老師，用個(gè)人魅力吸引學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)大人，尊重理解他們，不當(dāng)話嘮老師。胡老師建議，班主任要調(diào)整好心態(tài)，別把工作當(dāng)工作，別把自己當(dāng)老師。</h3> <h3> 楊紅敏老師認(rèn)為，班主任要走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生做朋友，并且和他們共同管理好班級(jí)，要在班級(jí)內(nèi)樹立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論，對(duì)學(xué)生要寬嚴(yán)適度，處罰得當(dāng)。</h3> <h3> 李春梅老師通過分享《牽一只蝸牛去散步》這個(gè)故事告訴我們，班主任在日常工作中應(yīng)該降低要求，關(guān)注慢；教學(xué)中有針對(duì)性地放慢腳步，教學(xué)慢；關(guān)注自己今天比起昨天有什么進(jìn)步，賞識(shí)慢。</h3> <h3> 楊曉梅老師分享了自己工作中遇到的問題學(xué)生的案例。她認(rèn)為，班主任要用真心對(duì)待每一位學(xué)生，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，真正做到學(xué)高為師，身正為范。</h3> <h3> 王媛媛老師說，我們要做一個(gè)有良知的班主任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)；做有愛心、有耐心的班主任，并將愛心、耐心通過眼神、行動(dòng)、肢體語言傳遞給學(xué)生；做一個(gè)快樂的班主任，了解、吃透學(xué)生，培養(yǎng)得力的班干部，正面鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生。</h3> <h3> 劉娟老師建議，班主任要在工作中尋找快樂，在教學(xué)中變說教為行動(dòng)，寬容對(duì)待每一位學(xué)生，以情動(dòng)人，要善于批評(píng)學(xué)生，善于自我批評(píng)，學(xué)會(huì)幽默，學(xué)會(huì)微笑。</h3> <h3> 趙紅英老師在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，制定行之有效的班規(guī)，培養(yǎng)有管理能力的小干部，家校聯(lián)系形成合力。</h3> <h3> 李海鳳老師總結(jié)自己的快樂治班法寶，即是從嚴(yán)老師到好老師，再到“懶”老師的轉(zhuǎn)變。在此過程中，注重培養(yǎng)得力助手，建立小組評(píng)價(jià)機(jī)制和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自我。</h3> <h3> 大家認(rèn)真傾聽，積極思考，對(duì)于好的理念和方法展開熱烈討論。</h3> <h3> 活動(dòng)最后，工作室主持人楊茗硯老師做總結(jié)，并布置下一階段任務(wù)。她表示，愛是班主任工作的核心和宗旨，愛是做好班主任工作的動(dòng)力，努力是做好班主任工作的前提。同時(shí)，在開展工作的過程中，要講究方法，積極向書本、向同行學(xué)習(xí)，要善于總結(jié)，養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣，希望大家都能做一名快樂的班主任！</h3> <h3> 活動(dòng)結(jié)束，楊茗硯老師為大家分發(fā)了下一階段的理論書籍《做一個(gè)的專業(yè)班主任》和《給教師的101條建議》。在接下來的活動(dòng)中，學(xué)員們將結(jié)合自身工作中存在的問題，潛心研究理論，做到理論結(jié)合實(shí)際，提高班主任工作水平和能力！</h3>