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為豐富教師的業(yè)余生活，提高教師的身體素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作力，南豐二中工會于4月8日-4月22日期間每周一、周五下午16:20在校體育館開展羽毛球比賽活動。</h3> <h3> 此次比賽分七年級、八年級、九年級、高中后勤組四個(gè)組，進(jìn)行團(tuán)體循環(huán)賽，男雙2場，男女混雙3場，共30場，采取21分制，每場三局兩勝，按總積分（大分、小分都算積分）排名。</h3> <h1><b><font color="#39b54a">組合篇：珠聯(lián)璧合</font></b></h1><h3></h3><h3> 腳與地的摩擦聲，球與拍的撞擊聲，人群中的喝彩聲，齊齊涌進(jìn)你的腦海里。那盤旋的白球，生動的畫面，精彩的瞬間一一呈現(xiàn)在你眼前。<br></h3><h3><br></h3> <h3>同一批對手，同一個(gè)目標(biāo)，同一種姿勢。<br></h3> <h3>以靜制動，以柔克剛，任你招式狠辣，我自胸有成竹。</h3> <h3>男女搭配，信心百倍</h3> <h3>強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，壓倒對手。</h3> <h3>默契是這樣練出來的。</h3> <h3>獨(dú)樂樂不如眾樂樂。</h3> <h3>戰(zhàn)場上要藐視對手，戰(zhàn)術(shù)上要重視對手。</h3> <h3>每一個(gè)優(yōu)秀的女人后面都有一個(gè)成功跳躍的男人。</h3> <h3>我可以站在你身后，像軍師出謀劃策。</h3> <h3>你聽，那球轉(zhuǎn)動帶起的呼嘯的風(fēng)聲；</h3><h3>你看，那手揮動冒出的飽滿的汗珠；</h3><h3>你瞧，那腳移動邁出的飛舞的腳步。</h3> <h3>盡最大的努力，做最好的自己。</h3> <h3>去面對，去迎接，去挑戰(zhàn)。</h3> <h3>球拍在手，自信我有。</h3> <h3>蓄勢以待</h3> <h3>勝利在望</h3> <h3>“裁判居然要咱兄弟倆分開?！?lt;/h3><h3>“對，別聽他的?！?lt;/h3> <h3>我自橫拍向天笑，輸贏隨緣不掛心。</h3> <h3>這是不是一場大飽眼福的比賽呢？誰又是你心目中的想要點(diǎn)贊的最佳搭檔呢？</h3> <h1><b><font color="#39b54a">個(gè)人篇：身手不凡</font></b></h1> <h3> 跳躍的姿勢朝氣蓬勃，有效的招式隨機(jī)應(yīng)變。你來我往之間掌聲響起，高手過招讓人直呼過癮。</h3><h3> 你看，那人緊握球拍，那眼緊盯對面，他一上場便如一滴掉入油鍋里水，翻涌沸騰起來了。</h3> <h3>
每一次轉(zhuǎn)身，都有發(fā)絲在飄來蕩去；</h3><h3>每一次跳躍，都有細(xì)胞在活蹦亂跳；</h3><h3>每一次奔跑，都有關(guān)節(jié)在吶喊助威。<br></h3><h3><br></h3> <h3>小小球，巧巧勁。</h3><h3>一拍揮出定輸贏。</h3> <h3>觀眾足以證明我的人氣。</h3> <h3>手到擒來</h3> <h3>行家一出手，就知有沒有。</h3> <h3>球術(shù)有成，收獲小迷弟一枚。</h3> <h3>比的是默契，出的是體力</h3><h3>賽的是友誼，獲的是元?dú)?lt;/h3><h3>這一場有活力，有魅力，有生命力的比賽在觀眾的依依不舍中畫上了圓滿的句號。</h3><h3>賽事雖止，但拼搏不息，愿你我在人生大道上光芒萬丈，鮮活漂亮。</h3> <h3>裁判:程明望，付飛揚(yáng)（邊裁由到場老師代為執(zhí)行）</h3><h3>服務(wù)及比賽用球供應(yīng)：陳麗華</h3><h3>攝像：黃晨宇 鄒永艷
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