<h3>王教授提示：課程不是一，兩天能生出來的。是水到渠成！</h3> <h3>園本課程就是：審定的教材越來越適合本園。</h3> <h3>張雪門提出幼稚園生活課程。生活即教育，行為即課程。</h3> <h3>只有把基本的發(fā)展保證了，才能讓幼兒園走向課程。</h3> <h3>反對急功近利，反對為了課程而課程</h3> <h3>課程是要做：培養(yǎng)怎樣的兒童，怎樣去培養(yǎng)</h3><h3>寧波啟文幼兒園:三味課程</h3><h3>做課程的根本目的是什么?—培養(yǎng)兒童。啟文幼兒園想培養(yǎng)怎樣的兒童?—我們想培養(yǎng)全面均衡發(fā)展、具有良好的親自然親社會能力、于發(fā)現(xiàn)問題并有能力研究的兒童,歸結(jié)到四個關鍵詞,就是“會玩、樂學、親和、答思”·我們</h3><h3>認為,擁有以上素質(zhì)的兒童不僅在當下、更能在未來生活得相實動有質(zhì)量,有情趣課程內(nèi)容</h3><h3>怎樣的課程才能夠適切我們的育人目標?我們開始反思,認識到原來的課程已無法全面支撐起育人目標,于是“三味課程”隨之誕生,實際上,我們運用目標“倒逼”的手法完成程相初的課程。</h3> <h3>寧波市鄞州區(qū)鐘公廟街道實驗幼兒園于2011年7月轉(zhuǎn)公，相繼投入1500萬元，使幼兒園環(huán)境煥然一新：占地面積8250平方，建筑面積6694平方，戶外活動面積3180平方，綠化面積1500平方?？扇菁{18個班級，520名左右幼兒。招生范圍：四明中路以南、鄞縣大道以北、百梁路以東、寧南路以西的社區(qū)。 </h3><h3> 幼兒園本著“暢想藝術的童年——讓每個孩子的童年都精彩”的辦園理念，用富有情趣的和諧美韻守衛(wèi)童真、放飛童心，點亮童年。在團隊的共同努力下，幼兒園獲得了省二級一類幼兒園，“省三優(yōu)中心”、“寧波市現(xiàn)代化達綱幼兒園”、“寧波市5A級平安校園”、“寧波市綠色學?！?、“寧波市家長示范學?！薄ⅰ皩幉ㄊ袩o煙單位”、“鄞州區(qū)A級食堂”、“鄞州區(qū)四星級教研組”、“鄞州區(qū)幼兒教師培訓基地”、“鄞州區(qū)優(yōu)秀保健工作單位”等榮譽。多項課題在市級獲獎、多篇論文在國家級、市區(qū)級發(fā)表或獲獎，幼兒園成為教師們實現(xiàn)夢想的舞臺。</h3><h3> 幼兒園堅持“鐘潤童心、韻美童年”的教育思想，開展“鐘韻游學院”體驗式游學實踐活動。鐘是時鐘，是時間的象征，可引申為“懂禮貌、守規(guī)則”。韻，指風度、氣質(zhì)、情趣，是美好而讓人愉悅的感受，是對美麗事物的追求，引申為“快樂學習、崇尚美麗”。“鐘韻教育”的本質(zhì)是追求美的教育的，意在培養(yǎng)“懂禮、守則、樂學、尚美”的兒童。孩子們在其中無拘無束、盡情游學，在不斷地經(jīng)歷中，享受童年的幸福歡笑和美好。近年來，孩子們分別獲得了市幼兒模型制作賽金銀獎、市幼兒圍棋丙組一等獎，區(qū)七巧板比賽團體三等獎、多人次二等獎，區(qū)科幻畫比賽二、三等獎；多名幼兒在全國、省才藝、語言藝術、美術作品等比賽中獲得金、銀獎，幼兒園正成為孩子們藝術的搖籃。</h3> <h3>舉例寧波邱隘鎮(zhèn)中心幼兒園：三動五力幼兒園</h3> <h3>德清秋山幼兒園：kfc科學課程</h3> <h3>桐鄉(xiāng)實驗幼兒園：繪本全閱讀課程</h3> <h3>小課程</h3> <h3>奉化溪口實驗幼兒園：和樂教育 </h3><h3>基于“以兒童發(fā)展為中心”這一核心精神，初步形成“和樂教育”課程體系，并在園本課程實施中，用美的眼睛認識真實的幼兒，解放幼兒，理解幼兒，尊重幼兒，并根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進行有針對性的教育，從“吃好”、“睡好”、“玩好”、“選好”、“處好”等方面出發(fā)，努力培養(yǎng)幼兒成為一個有故事的“五好”小公民，真正激發(fā)幼兒的夢想，真心尊重幼兒的選擇，真情分享幼兒所有的同時，培育幼兒和樂品性，體育精神，創(chuàng)造素養(yǎng)，促進生命智慧生長，逐步增強童年幸福感，呈現(xiàn)畢業(yè)生和樂形象。</h3> <h3>園所文化：樂集體 淘自由 尚藝文 和歡喜</h3> <h3>借助傳統(tǒng)</h3> <h3>植根在當?shù)厝A翔集團的車元素上的車創(chuàng)課程</h3> <h3>杭州丁蘭六幼</h3> <h3>杭州市欣欣幼兒園 園況簡介</h3><h3>◎背景 杭州市欣欣幼兒園創(chuàng)辦于2009年7月，由原木場巷小學改建而成，是當時為解決望江地區(qū)居民及進城務工人員子女入園難問題而創(chuàng)辦的的公辦幼兒園，辦園定位是收費低廉（杭州市乙級標準）、教育優(yōu)質(zhì)。根據(jù)幼兒園以新杭州人子女為主的生源特點，我園提出“把幼兒園打造成小候鳥的暖巢”這一辦園目標，希望以“平等、尊重、關愛”的教育氛圍，讓幼兒園成為這些孩子溫暖的家，讓孩子在這里享受到優(yōu)質(zhì)的學前教育。</h3><h3>◎規(guī)模 幼兒園共設兩個園區(qū)（木場巷、望江），七個班，幼兒200余名，外來務工子女占88%。園內(nèi)配備了專用的幼兒教寢室、游戲室、盥洗室、標準化廚房，以及配套的辦公用房和設施設備，大、中、小型運動器械豐富，滿足了幼兒對游戲、學習、運動、生活等環(huán)境的要求。</h3><h3>◎師資 幼兒園現(xiàn)有教師共18名，本科學歷14人，大專學歷4人，其中市教壇新秀2名，多名教師獲得區(qū)教壇新秀、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)保教先進等榮譽稱號。教師的多篇論文在省、市、區(qū)各級各類獲獎和發(fā)表，輔導的幼兒在各級各類比賽中分獲一二三等獎。</h3><h3>◎辦園理念：</h3><h3>幼兒園的辦園理念：用愛筑巢，用心暖巢</h3><h3>幼兒園的園風：以巢塑人，以愛育人，以心潤人</h3><h3>幼兒園的教風：平等、尊重、關愛</h3><h3>幼兒園的學風：陽光、自信、明禮</h3><h3>◎第一輪三年規(guī)劃的目標：</h3><h3>踐行辦園理念，努力打造“小候鳥的暖巢”，為新杭州人子女提供優(yōu)質(zhì)的學前教育。</h3><h3>分目標為：</h3><h3>1、 促進幼兒——感受溫暖、樹立自信、改善習慣</h3><h3>推行“暖巢行動”，優(yōu)化保教工作細節(jié)讓幼兒感受來自老師的關愛和尊重；</h3><h3>搭建鍛煉、展示平臺讓幼兒悅納自我，拓寬知識面，樹立自信；</h3><h3>實施“文明天使”方案，營造文明和諧環(huán)境，影響、改善幼兒生活、學習和</h3><h3>交往的習慣。</h3><h3>2、 助力教師——增強意識、研究幼兒、提升專業(yè)</h3><h3>樹立“家長沒要求，自己不能沒要求”的保教理念，增強服務意識、從教意識；</h3><h3>推行“班級常規(guī)管理”、“實施養(yǎng)成教育”等研究主題，研究幼兒、研究班級常規(guī)管理；</h3><h3>開展“一徒多師”帶教活動，借助“導師工作坊”外力，直面集體教學有效性的研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。</h3><h3>3、 科學管理——建立規(guī)章、優(yōu)化保教、凸顯內(nèi)涵</h3><h3> 以園為本建立規(guī)章制度，完善績效、評優(yōu)等制度，以保障教師、教育行為對“暖巢”理念的踐行；</h3><h3>對照“規(guī)范”提升保育質(zhì)量，實施養(yǎng)成教育，形成特色課程，內(nèi)外兼修提升保教質(zhì)量；</h3><h3>統(tǒng)一實行幼兒園VI系統(tǒng)，宣傳我園“暖巢”理念，完整、清晰社會對本園的形象認識，并使幼兒園發(fā)展富有內(nèi)涵。</h3><h3>4、 帶動家長——感受尊重、帶動參與、提升素養(yǎng)</h3><h3> 實施“帶動家長”系列活動方案，舉辦“愛心服務崗”、組建“候鳥媽媽沙龍”、開展“文明家庭評選”等，使家長感受到尊重，樂意參與幼兒園活動，并逐步影響和提升其家教觀念和其他素養(yǎng)。</h3> <h3>卡普樂</h3> <h3>幼兒園課程名稱忌諱</h3> <h3>松居直不得不看的繪本《幸福的種子》</h3> <h3>目標是課程做完后兒童達成質(zhì)和量。預期達成的樣子！</h3> <h3>'課程目標不是課題目標</h3><h3>課程目標針對的是幼兒，</h3> <h3>大課程是大目標，小課程是小目標</h3> <h3>課程內(nèi)容</h3> <h3>反例1</h3> <h3>反例2</h3> <h3>正例</h3> <h3>主題實施就是以主題為形式開展一系列活動。</h3> <h3>課程內(nèi)容：虞永平的以學科方式，</h3><h3>高寬的區(qū)域方式</h3><h3><br></h3> <h3>課程實施</h3> <h3>課程的秘訣1</h3> <h3>課程秘訣2</h3> <h3>推薦書籍</h3>