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<h3> 陽(yáng)光四月，春暖花開(kāi)，為了切實(shí)加強(qiáng)全校教師隊(duì)伍建設(shè)，給青年教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，并充分發(fā)揮骨干教師表率和示范作用。銀川景博學(xué)校四月活動(dòng)月，組織全校骨干教師進(jìn)行展示示范課。4月10日政史生四名骨干教師分別做課進(jìn)行展示。</h3> <h3> 范文娟老師利用學(xué)生生活中的例子分析傳染病的三環(huán)節(jié)，利用學(xué)校晨午檢的記錄單分析三措施。整堂課從生活中滲透到課本內(nèi)容，又從課本內(nèi)容回歸到日常生活。很輕松的讓學(xué)生們正確的認(rèn)識(shí)傳染病的預(yù)防。</h3> <h3> 梁偉老師通過(guò)串講思維導(dǎo)圖的形式快速讓學(xué)生梳理出科教興國(guó)的內(nèi)容，并對(duì)<span style="line-height: 30.6px;">該知識(shí)點(diǎn)在中考時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行分析。讓學(xué)生清晰</span><span style="line-height: 1.8;">的知道中考對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，</span><span style="line-height: 1.8;">并讓學(xué)生自己編題審題從而達(dá)到對(duì)中考做題時(shí)的要求以及更好的理解中考知識(shí)點(diǎn)。</span></h3> <h3> 杜永芳老師充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，講解生物進(jìn)化中的拉馬克學(xué)說(shuō)和自然選擇學(xué)說(shuō)。杜老師在學(xué)生介紹兩種學(xué)說(shuō)之后通過(guò)樺尺蛾和長(zhǎng)頸鹿化石的分析對(duì)上述兩種觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的講解。在過(guò)度繁殖中舉出蒼蠅的例子給人印象非常深刻。</h3> <h3> 劉志芳老師利用不同的方式進(jìn)行講解梳理十一屆三中全會(huì)的基本知識(shí)點(diǎn)，利用一段視頻很自然的過(guò)渡到十一屆三中全會(huì)的歷史意義，學(xué)生很快的分析出偉大的轉(zhuǎn)折。最后利用時(shí)間軸的方式梳理知識(shí)點(diǎn)。</h3><h3><br></h3> <h3> 4月11日在開(kāi)教研組會(huì)議的時(shí)候?qū)λ奈蛔稣n老師進(jìn)行了評(píng)課，青年教師在此次活動(dòng)中得到了啟示，學(xué)到很多東西。四位做課老師也互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。</h3>