<h3> 東風隨春歸，發(fā)我枝上花。春天是新起點，是新希望。全市摯愛英語教學的老師們，在伊寧市教研培訓中心英語教研員母曉莉老師的組織下，于2019年4月9日下午，在伊寧市第十九中學舉辦了“創(chuàng)新課堂教學模式，打造高效課堂”的中學英語市級課題七年級寫作課課例研討交流活動，以課例研討的形式踐行“小組合作探究學習”和“教師主導、學生主體”的教學思想。</h3> <h3> 英語寫作教學是初中英語課堂教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生的語言技能之一。如何提高英語寫作教學是當前大多數(shù)老師最易忽視的環(huán)節(jié)，也是疑惑最多的環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 參加此次活動的有全市七年級英語教師及王經(jīng)彥初中英語教學能手工作室所有成員和課題校所有英語教師，老師們仔細聆聽，認真記錄，收獲滿滿。</h3> 磨課: 統(tǒng)籌安排 精誠合作 <h3> 本次授課教師分別是來自伊寧市第18中學，第19中學和第23中學的三位青年教師，三所學校的英語教研組團隊精誠合作，竭盡全力，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，每一位青年教師都秉承著精益求精的態(tài)度，在各校教研組團隊的指導和幫助下，反復磨課，多次修改，最終呈現(xiàn)了三堂各具特色的高效寫作課。與此同時，母曉莉老師參加本次課例研討課的磨課環(huán)節(jié)，給授課教師指點迷津，提出操作性強、實效性高的建議，幫助她們不斷進步。</h3> 上課: 精心設計 各展風采 <h3> 三位教師基本功扎實，駕馭課堂能力強，適時創(chuàng)設情境，讓學生在寬松，民主，和諧的教與學的氛圍中，真正成為課堂的主人。<br></h3> <h3> 白英杰老師通過歡快的視頻歌曲導入新課，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生主動學習的熱情。能夠準確把握教材的深度和廣度，設計環(huán)節(jié)有梯度，形式多樣，鋪墊準確到位，循序漸進。通過用聽力的形式巧妙地展示了一篇范文，每段給出了重點句型及短語，幫助學生組句成文，同時也幫助學生梳理了寫作框架，讓學生的寫作思路更清晰，學生有話可寫，敢于去寫，有信心去寫，達成了寫作目標。<br></h3> <h3> 馬燕老師的激情與活力貫穿課堂始終，她能充分運用視頻、圖片、體態(tài)語言等各種方法調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛活躍，有效地整合了教材，高效地復習了本單元的重點句型，讓學生有量的積累，在寫作輸出時降低了難度，為學生達成本節(jié)課目標做足了鋪墊。教學過程中教學環(huán)節(jié)緊湊自然，時間安排合理，尤其用小組合作的方式完成寫作、互批糾錯，課堂教學有實效性， 其中潤色文章環(huán)節(jié)是本節(jié)課最大的亮點之一。<br></h3> <h3> 湯歡老師教學設計符合學生的認知規(guī)律，扎實高效，同時善用思維導圖，幫助學生梳理文本結構。教學設計貼近學生學情，將小組合作落在實處，充分發(fā)揮了學生的主體作用，用表格的方式讓學生造句來介紹動物，使學生目標明確，實現(xiàn)了由單詞到句子的復習，讓學生有話說，這種先說后寫的教學，極大激發(fā)了學生的寫作興趣，然后逐步練習，步步深入，完成寫作任務。<br></h3> 說課: 琢玉成器 歷練成長 <h3> 三位授課教師主要從授課思路，備課和磨課過程中的疑惑，針對問題采取的改進措施，上課后的效果，自己的感悟與心得等方面進行了主題說課發(fā)言。每位授課教師深刻領悟到: 一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法，同心山成玉，協(xié)力土變金。感謝一直在身后鼓勵和默默付出的英語教研組團隊。</h3> 評課: 碰撞思維 提升能力 <h3> 聽課教師代表李慧老師，袁羚老師，馬蓮老師，秦莉老師，初中英語教學能手工作室主持人王經(jīng)彥老師等從不同的角度和專業(yè)的高度，認真點評了這三節(jié)“別樣風格，同樣精彩”的課例，啟迪了教師們對英語寫作教學的思維，提升和拓寬了寫作教學的視野。 </h3><h3> 高質量的教育，離不開高素質的教師，而開展教學研究是提高教師素質的重要途徑。教學是一門藝術，精彩的課堂展示需要課下付出無數(shù)的艱苦磨煉。鍛煉出一批高素質的教師，需要無數(shù)教師不斷努力、不斷超越。今天這三位年輕教師精彩紛呈的課堂就詮釋了這一切。大家一致認為，年輕教師就要在不斷的學習、反思、改進中自我成長。</h3> 總結: 把握全局 高瞻遠矚 <h3> 最后，母曉莉老師對本次活動做了總結發(fā)言，她說教師要上好一節(jié)作文課，不僅要有新課程理念，還要處理好教師與教材、學生與教材、教師與學生之間的關系，深度挖掘教材。<br></h3><h3> 母老師還對全市初中英語教師提出了要求和希望?！耙恢Κ毿悴皇谴?，萬紫千紅春滿園”，加強校際間的合作，實現(xiàn)交流與發(fā)展的共贏，以教研為先導，優(yōu)化寫作教學模式，使英語課堂教學具有更高的實效性，從而打造高效課堂。</h3> <h3> 本次活動的成功舉辦得到了伊寧市第十九學趙曉忠書記和古斯瑪依副校長的高度重視和大力支持，她們在百忙之中親臨現(xiàn)場。會后趙書記與母曉莉老師進行了交流，她說感謝伊寧市教研培訓中心為老師們搭建這樣的平臺，讓青年教師有鍛煉自我的機會，從而快速成長。</h3><h3> 此次活動使老師們對初中英語寫作教學有了新的認識，所有教師將繼續(xù)團結奮進，開拓創(chuàng)新，共同譜寫伊寧市英語教學的新篇章！<br></h3> <h3>文稿: 蒲英春 梁 凡</h3><h3>制作: 馮翠蓮 白英杰</h3><h3>審核: 母曉莉</h3>