<h3> 為了更好地促進教師專業(yè)發(fā)展,提升教師的教育教學水平,促進思行課堂改革，3月13日上午，廣昌第二小學低段語文教研組在行知樓三樓多媒體教室開展電子備課應用研討例會活動，縣教體局教研室劉小毛主任、鄧曉瓊老師、張先慶老師和溫曉玲老師也來到我們的活動現(xiàn)場和我校教師一起研討交流。</h3> <h3> 研討例會由第二小學張英語文工作室負責人張英主持。老師們以邱璨老師執(zhí)教的二年級《蜘蛛開店》一課為例進行集體備課，圍繞電子備課應用展開研討交流。</h3> <h3> 首先邱璨老師借助多媒體手段，圍繞她的教學設(shè)計談了她的教學思路，設(shè)計意圖，分享了她的教育理念。</h3> <h3> 隨后二年級的各位教師從教學目標的設(shè)定、教學活動的設(shè)計、教學環(huán)節(jié)的組織開展、多媒體手段的運用以及如何培養(yǎng)學生的探究學習能力等方面談了各自的想法。</h3> <h3> 主持人張英就低年級電子備課應用提出了幾點要求：教師備課時要考慮學生的需求與能力的發(fā)展；要結(jié)合年段要求、單元主題、教材特點以及學情進行二次備課；要精準教學目標，明白每堂課要“教什么”，再思考“怎么教”；問題要集中，圍繞重難點設(shè)計一兩個主線問題，問題要有層次、有梯度；識字寫字是低年級語文教學的重點，課堂上要扎實落實識字教學；低年級課文學習要以讀代講，不做瑣碎的分析。</h3> <h3> 研討結(jié)束后，縣教研室劉小毛主任做總結(jié)發(fā)言,他肯定了這次集體備課活動主題鮮明，取得一定的實效。同時，他也提醒我們要結(jié)合電子備課和大家的集體智慧進行二次備課；要充分發(fā)揮電子備課的效益，合理利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段助力課堂教學，提高課堂教學效益。</h3> <h3> 廣昌第二小學電子備課自實施以來已有兩年時間了，電子備課的成果也得到了縣教體局的充分肯定。此次電子備課應用研討例會氣氛熱烈，備課過程真正成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，切實有效地提高了教師的語文教學能力。</h3>