<h3>為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，讓我校的整體教育教學(xué)水平更再上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期我校特舉辦“名師引領(lǐng)示范課”教學(xué)教研活動(dòng)。</h3> <h3>田文建老師畢業(yè)于山西師范大學(xué)，從事教育教學(xué)工作20余年，曾獲得臨汾市“學(xué)科帶頭人”“優(yōu)秀教師”；侯馬市“教學(xué)能手”“中考功臣教師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”；“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)！</h3> <h3>3月12日早上第一節(jié)課，田文建老師展示了八年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)課《平面直角坐標(biāo)系》。</h3> <h3> 田老師課前精心準(zhǔn)備,充分利用了多媒體教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</h3> <h3> 田老師在課堂上能很好的把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知,注意解題的示范作用,課堂容量足,條理清晰。</h3> <h3>田老師放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了課改新理念，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。</h3> <h3> 田老師的課堂教學(xué)重點(diǎn)突出,板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí),知識(shí)講解準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,始終以學(xué)生為主體,自主學(xué)習(xí),合作交流，分享展示,師生和諧默契,取得了良好的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>田老師能很好的把南通之行所學(xué)的“問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)”應(yīng)用于課堂，設(shè)計(jì)的問題環(huán)環(huán)相扣,能很好的引發(fā)學(xué)生思考，巧妙的地捕捉到課堂上的生成性資源，真正成為了課堂上的“促動(dòng)師”！</h3> <h3>課堂上學(xué)生積極思考，踴躍展示，課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 聽課的老師們也被田老師的課堂所吸引，認(rèn)真地思考，做著筆記……</h3> <h3> 在新課改的大潮中,“數(shù)學(xué)來源于生活并最終服務(wù)于生活”的教學(xué)理念已深入人心，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是我們永遠(yuǎn)的追求，作為教師，我們會(huì)不斷提升自我，不忘初心、牢記使命，做新時(shí)代的優(yōu)秀教育工作者?。?！</h3> <h3>制作人：趙淑琴</h3><h3>攝 像：王永林</h3><h3>初 審：常雁鳴</h3><h3>終 審：文紅陽</h3>