<h3> 冬日，閑暇，信步于小區(qū)的空中花園，見一小女孩摘花，立即制止，未能及時，一朵小花慘遭“屠戮”，心中郁悶，不吐不快！</h3><h3> 小女孩今年11歲，五年級，閑聊中，她并不知道摘花是不好的行為，還感到特別委屈，千方百計為自己辯護(hù)，正所謂，無知者無畏也，愛美之心，人皆有之，可以理解！</h3><h3> </h3> <h3> 都怪我愛管閑事，既然攤上了，就必須一管到底，我沒有執(zhí)法權(quán)，不能對小女孩作出懲罰，畢竟她還是孩子，為了讓她認(rèn)識錯誤，改正錯誤，我與她聊起來了，越聊越覺得孩子真沒錯，甚至有點同情她了！</h3><h3> 因為她的確不知道花園里的花不能摘，她說其它小朋友也摘了花，并不是第一個摘花的人。我問：學(xué)校里難道沒上思想品德課？她的回答讓我震驚，她從來沒有上過什么思想品德課，全部改成了語文課，健康課改成了數(shù)學(xué)課，到了期末，連音體美課都取消了。如果這時候還追責(zé)于孩子，總覺得有點不合適！我選擇了理解和原諒！</h3> <h3> 突然間，讓我想起了昨晚的亞洲杯足球賽，先要申明，我并非球迷，只是晚上睡不著，偶爾打開手機(jī)看了一下，看的時候已接近上半場尾聲，與伊朗隊的比分為0:2落后，解說員信心滿滿地相信中國隊能創(chuàng)造奇跡，因為那前兩個球都是因為犯下了低級錯誤，我們還是有希望的，在他的鼓動下，我堅持看完了，結(jié)果都知道，0：3完敗，技不如人，心服口服，賽后，很多人評論，痛罵那三個丟球的后衛(wèi)，他們在同一個地方犯了同樣的錯誤，這是不能接受的，但認(rèn)真思考一下，犯了同樣的錯誤，那還是三個后衛(wèi)的錯嗎？</h3> <h3> 我要為三個后衛(wèi)辯護(hù)，他們沒錯，畢竟球隊是一個集體，有錯那也是大家的錯，共同承擔(dān)，不能歸咎于某一個人，我們必須正視“失球錯誤”后面根源是什么。當(dāng)然這里不可能說清楚，還是回到那個小女孩摘花的事情吧，正如中國足球多年的詬病一樣，她也沒有錯，她更是無辜的，我們需要積極探尋深層次的原因，透過現(xiàn)象才能看到本質(zhì)，我想，當(dāng)前教育未成年人思想道德建設(shè)的缺失，正是小女孩隨意摘花的根源所在。作為教育工作者，深感無奈，畢竟一個人的力量是微弱的，也只能在此發(fā)發(fā)感想，說說罷了！</h3> <h3> 在應(yīng)試教育的大背景下，社會、家庭、學(xué)校、老師對孩子的分?jǐn)?shù)都很看重，忽視了思想道德課。曾記得，讀書年代，老師還經(jīng)常跟我們上班會課，針對社會熱點問題，展開討論，那時候，我們都知道，個人要服從集體，小集體服從大集體，讀書是為了報效祖國，而現(xiàn)在卻很少能聽到，理想教育、道德教育集體淪喪，即使問一個高中生，你未來想做什么？也是一臉迷茫，不知道為什么讀書，我的興趣在哪里，這是很可怕的一件事，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智……”，不敢再想，想到這里，我不再生氣于小女孩的摘花，也不再憤怒于后衛(wèi)的失球，因為他們都是受害者，反而值得我們?nèi)ネ椋?lt;/h3> <h3> 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，為了掌握更多的資料，我做了一個小小調(diào)查，隨便找了幾個孩子，讓他們作出選擇：在一次西班牙舉行的自行車賽中,車手埃斯特萬在距離終點只有300米時不幸遭遇爆胎,他只能扛起自行車向終點跑去。令在場觀眾驚訝的事情發(fā)生了:緊隨在他身后的競爭對手納瓦羅拒絕超越,慢慢地跟在爆胎的埃斯特萬身后!后來,取得冠軍的埃斯特萬想把獎牌送給納瓦羅,但遭到了納瓦羅的婉拒,理由是:自己不想在快到終點時超越一個爆胎的對手取勝,這樣是不道德的！</h3><h3> 針對這樣的問題，我同樣問了孩子，假如你是納瓦羅，你會怎么做？在接受調(diào)查的8位孩子中，有2位說不會去超越對手，有2位說不知道怎么做，4位孩子直接表態(tài)，一定要超過爆胎的，因為這是比賽，超過他我就可以拿冠軍，還可以拿獎金，誰讓對手倒霉呢？不能怪我呀！</h3><h3> 行文至此，我無話可說，也許小小調(diào)查沒有普遍性，不能代表什么。但這個小調(diào)查足以說明一個問題，我們的思想教育刻不容緩！</h3> <h3> 我一直呼吁，學(xué)校里必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)，可作為一個普通老師，無能為力，只能在我所任教的課堂上抓一抓，盡我所能吧。比方說，音樂課，我采取多元綜合評價，不僅考察孩子的學(xué)業(yè)成績，還要結(jié)合孩子的行為習(xí)慣，總分100分，學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣養(yǎng)成各占50分，以評價為導(dǎo)向，驅(qū)動孩子習(xí)慣養(yǎng)成，正因如此，很多孩子演奏技能相當(dāng)棒，但由于習(xí)慣不好，綜合成績落后于人，最終不能達(dá)到優(yōu)秀，以此達(dá)到教育之目的！我想這就是教育，關(guān)注人的全面發(fā)展，教書還要育人，品學(xué)必須兼優(yōu)，這就是我的教育觀！</h3> <h3> 朵朵小花，美麗芬芳，為瀟瀟冬日增色，也為人們帶來好的心情。</h3><h3> 我想，每個孩子就是一朵小花，他們的未來就是祖國的未來，我們要精心呵護(hù)，絕不能隨意采摘，小花的思考也是對未來的思考，關(guān)注生活中每一件小事，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，小女孩最終還是認(rèn)錯了，表示不再采摘小花！</h3><h3> 未來的日子里，還有沒有人隨意摘花呢，我不知道，也許有，但愿沒有，請您告訴我！</h3>