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家訪路上，我們一直在傾聽

薛一心??

<h3>　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子潛力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的構(gòu)成都有至關(guān)重要的影響。因此，了解孩子的家庭教育是我們工作不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，為了更好更全面地關(guān)注到每一個(gè)孩子，我校在近期開展了家訪活動(dòng)。 </h3> 走進(jìn)個(gè)個(gè)家庭，溫暖顆顆心靈 <h3>　　這兩天一有時(shí)間就去家訪，收獲頗豐。家訪拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，增深了情感。我們站在一個(gè)占線上，共同為了孩子努力，為了孩子一起想方設(shè)法，幫助他們進(jìn)步。</h3><h3> 每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求都不盡相同。有的對(duì)孩子要求很高很高，孩子倍感壓力；有的是孩子能夠有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他都會(huì)覺(jué)得很開心；有的并不要求孩子的成績(jī)，而是希望培養(yǎng)出一個(gè)落落大方、性格開朗的孩子。他們?yōu)楹⒆佣几冻隽撕芏嗪芏?，甚至有些都放棄了工作。孩子是一個(gè)家庭的希望，所以我必須認(rèn)真對(duì)待、正確引導(dǎo)我的學(xué)生。</h3><h3> 過(guò)來(lái)家訪，每個(gè)孩子都很緊張，坐在那里乖乖的，像極了乖巧的小貓咪。和班級(jí)里那些個(gè)調(diào)皮搗蛋的他截然不同?？磥?lái)每個(gè)小孩都是很在乎我們做老師的看法。他們一定覺(jué)得爸爸媽媽和老師在聯(lián)合起來(lái)一起對(duì)付他。哈哈，他們一定不知道其實(shí)我們是在他們的身上種下了新的期望。</h3><h3> 我深知，一種期待，一種信任，一種感謝，就是一種更沉甸甸的責(zé)任！對(duì)待一個(gè)孩子，需要像栽花種樹一樣，靜靜等待它的伸展。這個(gè)過(guò)程，會(huì)漫長(zhǎng)到有時(shí)想丟掉耐心，但為人老師、為人父母，我們的選擇只有一個(gè)——做足每步功，靜待花開！</h3><h3> ——何沛儒老師</h3> <h3>　　在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了。</h3><h3> ――郭潔老師<br></h3> <h3>　　今天我們奔走于西三里村和孫吉鎮(zhèn)兩個(gè)地方。走訪了幾位小朋友家。這也讓我更感覺(jué)到了教師的責(zé)任重大！</h3><h3> 旦旦小朋友是一個(gè)比較外向、健談的孩子，但是比較缺乏安全感。就這一點(diǎn)我們和孩子?jì)寢屵M(jìn)行了溝通并達(dá)成共識(shí)：希望家長(zhǎng)多陪陪孩子，讓孩子有足夠的安全感，引導(dǎo)孩子正確地看待和處理身邊的事情。</h3><h3>翔子小朋友是一個(gè)熱情、開朗，但心思又比較細(xì)膩的小男孩兒。在學(xué)校勤勞上進(jìn)，在家里是媽媽的乖孩子、爸爸的小能手。但是在最近的一段時(shí)間里由于孩子參加圍棋比賽，事后的輸贏導(dǎo)致孩子心里產(chǎn)生陰影，所以希望我們以后不論家長(zhǎng)還是老師都要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子正確看待輸贏。給孩子足夠的正能量去面對(duì)挫折！</h3><h3> 溝通是彼此了解的最佳途徑，這次的家訪雖然路途遙遠(yuǎn)，但讓我們和家長(zhǎng)的心又近了一步，明確了對(duì)孩子未來(lái)的規(guī)劃。相信我們目標(biāo)一致、齊心協(xié)力，會(huì)打造出更和諧的家校關(guān)系</h3><h3> ——王丹老師</h3> <h3>　　家訪，感觸很深，家庭，對(duì)孩子確實(shí)影響很大。從一個(gè)孩子身上往往能看到背后家庭的模樣。家長(zhǎng)是勤奮的，樂(lè)觀的，自律的，孩子就比較優(yōu)秀。家庭，是孩子終身受教育的地方，也是第一個(gè)受教育的地方，家長(zhǎng)就是孩子的榜樣。王之恒媽媽的教育經(jīng)驗(yàn)，給了我很多啟發(fā)。她說(shuō)，教育孩子最重要的是說(shuō)到做到，從小到大，她答應(yīng)孩子的事情，基本上都會(huì)做到，孩子現(xiàn)在也比較講誠(chéng)信，并且不會(huì)撒謊。而好多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)連哄帶騙地哄孩子，覺(jué)得孩子小，不懂，不想，孩子已經(jīng)不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了撒謊，學(xué)會(huì)了投機(jī)。</h3><h3> 再者，自律。我們總是要求孩子們要做到這，做到那，家長(zhǎng)卻不自律。王之恒媽媽對(duì)自己的要求都很高，晚上回到家，和孩子一起看書，盡量不去玩手機(jī)，不看電視，而且和孩子共讀一本書，讀完后還會(huì)和孩子分享心得。久而久之，孩子就形成了閱讀的習(xí)慣，而且對(duì)自己的生活安排得很合理。</h3><h3> 其次，王之恒媽媽為了和自己的孩子更好的交流，還會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)，報(bào)心理學(xué)習(xí)班，自己不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。</h3><h3> 教育，需要家長(zhǎng)，老師，孩子共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這樣對(duì)孩子才是最好的。</h3><h3> ——趙寧老師</h3> <h3></h3><h3>　 家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一架不可或缺的橋梁。今天的家訪對(duì)象有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即平時(shí)沉默寡言、深沉懂事，與老師主動(dòng)溝通交流的次數(shù)少之又少。其中有兩個(gè)孩子家中都有小寶寶，父母對(duì)孩子或嚴(yán)厲，或沒(méi)有時(shí)間看管，導(dǎo)致孩子心中有事時(shí)一般不會(huì)選擇找他們吐露心聲。通過(guò)此次家訪能及時(shí)了解學(xué)生的生活情況以及思想動(dòng)態(tài)，使父母能做到多與孩子溝通，主動(dòng)關(guān)心孩子的心理問(wèn)題，幫助孩子樹立自信心，讓家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響及正面的引導(dǎo)。傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，我感覺(jué)到了他們對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)也在一定程度上幫助家長(zhǎng)了解到在不同環(huán)境下孩子的表現(xiàn)，從而使孩子朝更好的方向發(fā)展。 　　在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)，使其“第一任老師”的作用充分發(fā)揮，同時(shí)教師與家長(zhǎng)也要多交流，二者相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，才能促成家校溝通的有效實(shí)現(xiàn)，使教育取得更大的成功。</h3><h3> ——牛亞群老師<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 每次家訪完后，都百感交集，每個(gè)家庭都有自己的故事。在家訪過(guò)程中，看到了每個(gè)家長(zhǎng)在背后為孩子的付出，也深知孩子的前途與命運(yùn)和老師息息相關(guān)，倍感肩上責(zé)任重大。孩子的性格不僅受遺傳基因的影響，更與家庭環(huán)境有關(guān)。家訪，是心與心之間的碰撞，是家長(zhǎng)和老師之間的信任，是學(xué)校和家庭之間的橋梁。當(dāng)你了解了孩子的原生態(tài)家庭，當(dāng)你了解了孩子的過(guò)去，當(dāng)你試圖走進(jìn)他的內(nèi)心世界時(shí)，你就明白了現(xiàn)在的他為什么是這樣的他。家訪，多的不僅僅是一份理解，更是一份責(zé)任，讓你的內(nèi)心更柔軟，更有愛，更關(guān)注他們的心靈世界。家訪，永遠(yuǎn)在路上，相同的路上總有不同的風(fēng)景。 ——?jiǎng)⒁矣窭蠋?lt;br></h3><h3></h3> 家訪，讓心更近 <h3>　　孩子是一個(gè)家庭的期望，是一代代人的傳承，教育離不開家校的良好溝通，這一道路任重而道遠(yuǎn)，但是，我們行動(dòng)在路上....</h3>