<h3> 時(shí)光碾塵悄然過(guò)，不覺(jué)回首日月間。</h3><h3> 成敗過(guò)往一春秋，靜思得失片語(yǔ)言。</h3> <h3>董曉維工作坊2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末總結(jié)流程</h3><h3>時(shí)間：2019.1.22晚8.00</h3><h3>形式：語(yǔ)音總結(jié)</h3><h3>參加人員：工作坊全體坊員</h3><h3>主持：侯君彥</h3><h3>議程：</h3><h3>一、主持人致詞（紅包問(wèn)好）</h3><h3>二、簽到。</h3><h3>（形式為鮮花?? 簽到、紅包鼓勵(lì)。）</h3><h3>三、坊主發(fā)言，大紅包鼓勵(lì)。</h3><h3>四、總結(jié)提示。</h3><h3>1、（以安排的順序?yàn)闇?zhǔn)，各人記好自己的序號(hào)，依次進(jìn)行。各人分享結(jié)束后依[勝利]示意下一位家人開(kāi)始。）</h3><h3>2、每位家人總結(jié)的內(nèi)容為一分鐘左右。</h3><h3>3、發(fā)言完畢之后將文字材料發(fā)至群中。</h3><h3>五、主持人總結(jié)。（紅包祝愿）</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 鮮花簽到，活動(dòng)開(kāi)始啦！</h3><h3> 晚上8:00，活動(dòng)正式開(kāi)始。主持人公布了每位分享老師的先后順序。老師們一一發(fā)言，分享了自己本學(xué)期的收獲，道出了自己的新年規(guī)劃，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)悄然而逝。</h3> <h3> 分享聆聽(tīng)開(kāi)始：</h3><h3> 坊主董老師開(kāi)啟今天的活動(dòng)： 所有走過(guò)的都是人生之路，所有經(jīng)歷的都是生命財(cái)富。不知不覺(jué)，2018年的日日夜夜都已經(jīng)化為昨天的故事了，我親愛(ài)的家人們，很高興也很榮幸在這一兩年里跟大家走在了一起！大家加入我們這個(gè)大家庭，有苦，有累，但我覺(jué)得更多的還是充實(shí)和幸福吧；有過(guò)感恩，有過(guò)遲疑，也許還伴有淡淡的埋怨，但最驚喜的還是我們?nèi)栽谝黄鸢?。我感謝大家的相依相伴和不離不棄！</h3><h3> 最近微信里有句話很火，時(shí)間需要期許，生命需要儀式。是啊，作為我們教師，每學(xué)期終末的工作總結(jié)，都成為期末時(shí)刻極為重要的儀式。那么今天，就讓我們把今年逝去的每一份點(diǎn)滴都串聯(lián)著未來(lái)吧，我想我們今天的頻頻回望，將會(huì)換來(lái)更加明晰的雙眸、更加輕盈的腳步和更加鮮活的暢想了。本場(chǎng)分享，我希望大家說(shuō)些真實(shí)的話，這種真實(shí)，來(lái)自于成長(zhǎng)中你們的自我發(fā)現(xiàn)，來(lái)自于我們對(duì)自身的解讀，更來(lái)自于我們對(duì)職場(chǎng)上慢慢成熟的或者不再年輕的自己的完整剖析。所以下午我們分享的每一個(gè)聲韻 每一個(gè)音符，都將流動(dòng)著我們</h3><h3>2019所有的喜樂(lè)歡愉與憧憬向往！</h3><h3> 加油吧，我的家人們！我愛(ài)你們！</h3> <h3> 侯君彥老師： 2018年2月，我參與了市級(jí)課題《“學(xué)會(huì)鑒賞 提升能力”文言文閱讀研究》，現(xiàn)已順利結(jié)題。2018年3月在西安小學(xué)參加《西部好教師媒體見(jiàn)面會(huì)暨班主任成長(zhǎng)專業(yè)研討會(huì)》，并代表工作坊進(jìn)行展示分享。2018年4月在咸陽(yáng)參加咸陽(yáng)市語(yǔ)文名師工作室坊坊聯(lián)動(dòng)交流研討會(huì)。2018年7月，參與工作坊市級(jí)課題《中學(xué)語(yǔ)文“標(biāo)題切入式”教學(xué)法的有效性探究》，該課題正在研究階段。2018年11月，參加工作坊暨英才初中科研處微型課培訓(xùn)，以《如何上好一節(jié)微型課》為題承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。2018年12月，在富平縣參加 《第四屆西部好教師頒獎(jiǎng)盛典暨全國(guó)中小學(xué)名師課堂展示研討會(huì)》，承擔(dān)《鄉(xiāng)愁》展示課。<br></h3><h3> 這一次次的成長(zhǎng)，是一次次的收獲。一步步走來(lái)，收獲良多。</h3><h3> 首先是感恩。感恩每一次的優(yōu)美的遇見(jiàn)，感恩一路上的不離不棄，感恩一路的大力扶持與引領(lǐng)。感恩生活、工作中的一切，感謝有你——美麗的坊主董老師。</h3><h3> 其次是收獲。記得最初加入工作坊，那時(shí)的我還是一個(gè)只知道教書(shū)的老師，不知道如何作用先進(jìn)的方法與技術(shù)來(lái)提升自己。而現(xiàn)在，和以前相比，我能勇敢的走上講臺(tái)，去面對(duì)更多的學(xué)生、更多的同事。也能把我的課從校內(nèi)帶到校外，帶到縣外。使我有了更大程度的提升。</h3><h3> 因此，我衷心的感謝董老師和寧老師，以及其他家人們的鼓勵(lì)與支持。希望我們工作坊的每一位家人都能收獲滿滿。</h3> <h3> 高蓓蓓老師： 2018，已經(jīng)走遠(yuǎn)，回望這一年，我想用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“充實(shí)”。在坊主董老師、坊內(nèi)指導(dǎo)專家寧老師及各位坊員的幫助下，同時(shí)在自己的辛勤努力下，我的教學(xué)能力有了明顯的提升，對(duì)文本的解讀不再依賴于教輔資料，開(kāi)始有自己的見(jiàn)解。2018年3月至6月，經(jīng)過(guò)不斷聽(tīng)課、反復(fù)磨課，功夫不負(fù)有心人，于7月獲得咸陽(yáng)市教學(xué)能手稱號(hào)。12月份被評(píng)為“第四屆西部好教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。本學(xué)期自己閱讀日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書(shū)，讓我體會(huì)到巴學(xué)園里的校長(zhǎng)小林先生是一個(gè)多么了解孩子思想的人，我也相信巴學(xué)園是一個(gè)讓所有孩子和老師向往的地方，這才是真正的教育。也是我所追求的教育生活。</h3><h3> 2019，如期而至，在這一年，我將一直勇敢，一直努力，我相信：星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。<br></h3> <h3> 王曼妮老師：各位家人大家好！[玫瑰][玫瑰]轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的的工作即將結(jié)束！回想自己在工作坊學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人難以忘懷！雖然忙碌，但快樂(lè)和收獲同在。在學(xué)習(xí)方面，通過(guò)觀摩董老師的課和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教師的課堂，總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究；還觀看一些教育教學(xué)理論書(shū)籍，如余映潮老師的《這樣教語(yǔ)文》、《聽(tīng)余映潮老師講課》，陳老師《教苑拾穗》等從中了解他們的教育理念和教育教學(xué)方法，幫助自己提高教學(xué)水平和綜合性能力；還參加了三個(gè)課題研究，工作坊的課題《標(biāo)題切入法》、市級(jí)課題《多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用》、校級(jí)課題《閱讀課教學(xué)中朗讀指導(dǎo)的策略探究》。在今后的教學(xué)工作中我不忘初心，腳踏實(shí)地，砥礪前行！感謝我們的坊主董曉維老師和我們的訪員對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助！</h3> <h3>張燕老師：各位家人，大家晚上好。還記得初春時(shí)節(jié)，我們那群研討工作的人嗎？還記得盛春華季，那一節(jié)節(jié)微型課的教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？記得我們的坊主說(shuō)過(guò)，我們今年的任務(wù)是:要像蜜蜂一樣辛勤的工作，更要像蝴蝶一樣精彩的生活，讓我們?cè)谇啻耗耆A好好展現(xiàn)自己，活出精彩。</h3><h3> 一、教學(xué)設(shè)計(jì)巧培訓(xùn)。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的工作坊，我自己有很大的進(jìn)步，課堂創(chuàng)新需要新的理念，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，能讓我們緊跟時(shí)代的步伐，更新自己的教學(xué)理念。上學(xué)期在“名師大篷車送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，以及我們坊主帶領(lǐng)我們到咸陽(yáng)進(jìn)行的“市名師工作室坊坊聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。八位坊員微型課的展示，各具特色。我總結(jié)自己在教學(xué)中的得失如下:對(duì)教材的挖掘不深；課堂氣氛不夠活躍；板書(shū)的設(shè)計(jì)不夠新穎；缺乏多元化的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言。在我們董老師，寧老師的培養(yǎng)下，以及所有家人對(duì)我的鼓勵(lì)中，在給職評(píng)老師上微型課的時(shí)候。我覺(jué)得我在多元化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言上改進(jìn)了不少，可是我的板書(shū)設(shè)計(jì)還是不夠新穎，今年的賽教活動(dòng)我覺(jué)得自己的問(wèn)題比較多，所以沒(méi)有晉級(jí)。我會(huì)在以后的教學(xué)中多和各位家人討論交流。一次的失敗算不了什么，最起碼我見(jiàn)識(shí)了很多的微型課的新設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)了板塊式的教學(xué)設(shè)計(jì)。所以呢，非常感謝我們的董老師，感謝我們所有的家人對(duì)我的培養(yǎng)。</h3><h3> 二、課題研究新突破。最初的我對(duì)課題的研究，真的不知道該怎樣去做。董老師給我們指導(dǎo)了關(guān)于課題研究的一些方法、技巧。課題研究題目的設(shè)置必須是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，不能是問(wèn)號(hào)，這些對(duì)我的影響非常大。我們上學(xué)期的課題《中學(xué)語(yǔ)文“標(biāo)題切入式”的有效性探究》現(xiàn)在已經(jīng)立項(xiàng)，這是我們最大的收獲。今年我們學(xué)校的校本研修內(nèi)容也是課題研究，我們初三級(jí)語(yǔ)文組在我們坊主董曉維老師和組長(zhǎng)候俊彥老師指導(dǎo)下，我們今年的課題研究，《中學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的有效性探究》正在研究階段。</h3><h3> 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作促成長(zhǎng)。還記得我們?cè)f(shuō)過(guò)的一句話:一個(gè)人很難走的很遠(yuǎn)，而一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。希望在我們坊主董曉維老師的帶領(lǐng)下，我們所有的人都收獲完美的自己。我想再重復(fù)一遍，我們董老師的話:我們要像蜜蜂一樣的辛勤工作，也要像蝴蝶一樣精彩的生活，希望我們所有的家人好好地展現(xiàn)自己，活出最美最精彩的自己，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，獨(dú)行遠(yuǎn)，眾行快！我的分享完畢，謝謝大家。</h3> <h3>于倩老師：時(shí)光飛逝，在繁忙和有序中，一學(xué)期悄然而過(guò)，回顧在工作坊的學(xué)習(xí)，我從心里感謝董老師和工作坊的所有成員，在董老師的引領(lǐng)和鞭策下，互相幫助，互相探討，互相促進(jìn)，共同提高，回顧本期工作，我用四個(gè)一來(lái)總結(jié)。</h3><h3>一、聆聽(tīng)坊主一節(jié)示范課。</h3><h3> 9月20日聽(tīng)坊主的《答謝中書(shū)書(shū)》示范課，董老師先齊讀課文，創(chuàng)設(shè)意境，然后題目分析，根據(jù)畫面搶答文字。豪放與婉約對(duì)比朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從八方面進(jìn)行朗讀，一節(jié)課下來(lái)。我趕感慨萬(wàn)千，原來(lái)枯燥的文言文也可以上得如此詩(shī)情畫意，并使我懂得了“教育是點(diǎn)燃，而不是告訴”。</h3><h3>二，參加一次培訓(xùn)會(huì)</h3><h3>11月1日參加工作坊《如何上好一節(jié)微型課》培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)后懂得“弱水三千，只取一瓢飲”，作為微型課，應(yīng)做到一課一得，不要貪多，才能體現(xiàn)出微型課的精髓。</h3><h3>三，發(fā)表一篇文章</h3><h3>在《基礎(chǔ)教育課程》中發(fā)表《初中語(yǔ)文教學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)淺談》一文。</h3><h3>四、上好一節(jié)微型課</h3><h3>學(xué)校組織《春望》同課異構(gòu)活動(dòng)，有了之前的培訓(xùn)，我將情景交融定為本節(jié)目標(biāo)，最終受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。</h3><h3> 一學(xué)期匆匆而過(guò)，回首逝去的光陰，并未虛度，心中頗感欣慰，不管做什么樣的工作，想有所收獲，必須付出努力，功在平時(shí)，平時(shí)作為一名工作室成員，完成了目標(biāo)就是最大的快樂(lè)。最后祝我們的工作室越來(lái)越好。</h3> <h3>雒敏老師：“林花謝了春紅，太匆匆！”回眸工作坊的歷程,我充實(shí)著、實(shí)踐著、思考著。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：</h3><div>一、理論積淀，提升素養(yǎng)</div><div> 我有計(jì)劃地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),充實(shí)自己,并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在我們微信群，有我們的教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書(shū)心得、論文等等,可謂百花齊放。聽(tīng)了坊主的《答謝中書(shū)》，我懂得了原來(lái)一節(jié)課可以讀出這么多的花樣，體現(xiàn)了語(yǔ)文的的特點(diǎn)“讀”，侯老師的微型課講座，讓我對(duì)微型課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，有了理論指導(dǎo)，在實(shí)踐方面就簡(jiǎn)單多了。張燕的一節(jié)微型展示課，讓我感受到了微型課的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了。其中還有佳寧的論文，寧老師的紀(jì)實(shí)，這些都是我學(xué)習(xí)源泉,我將它們用到我的工作中，學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再學(xué)習(xí)。名師工作坊,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知不足”,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。</div><div>二、樂(lè)于求索,積極科研</div><div> 加入了名師工作坊后,我積極參加各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),獲得了很多與同行合作的機(jī)會(huì),進(jìn)行了很多理論上的探討,積極探索了新的教學(xué)路子,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料,鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,尤其是加強(qiáng)“素讀語(yǔ)文”“本色語(yǔ)文”的研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極參加工作坊各種活動(dòng),在我們七年級(jí)語(yǔ)文組處處起模范帶頭作用。認(rèn)真組織每一次教研活動(dòng)，并能做成美篇來(lái)記錄。課題研究,充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用。</div><div>三、課題硏究,解決問(wèn)題</div><div> 我以課題硏究為抓手,帶領(lǐng)我們七年級(jí)語(yǔ)文教師走“科研興師,名師強(qiáng)效”之路。針對(duì)新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,參與了市級(jí)課題《中學(xué)語(yǔ)文“標(biāo)題切入法”的有效探究》,校級(jí)課題《初中語(yǔ)文字詞學(xué)習(xí)策略的研究》，課題研究為改進(jìn)課堂教學(xué)提供了理論支撐,課堂教學(xué)也為課題的順利開(kāi)展提供了保障。</div><div>四、課堂教學(xué),追求本真</div><div> 課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體,是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。在這半年里,我認(rèn)真觀看余映潮等名師的課堂實(shí)錄,學(xué)習(xí)他們追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué),努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的路徑,力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。</div><div> 認(rèn)真參與每一次工作坊活動(dòng),收獲頗豐。參加全縣學(xué)校微信課培訓(xùn);</div><div>執(zhí)教語(yǔ)文七年級(jí)公開(kāi)課《雨的四季》受到好評(píng)。</div><div> 次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡,成員們的共同參與,都感受到了工作坊濃郁的研討氛圍。在教育教學(xué)中,也取得可喜成績(jī):在禮泉縣教師技能大賽中，我被評(píng)為“縣級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)。</div><h3> 回首半年來(lái)走過(guò)的道路,我深感充實(shí)與快樂(lè),內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中,我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí),反思、踐行,沿著學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行,實(shí)現(xiàn)工作坊共同的愿望展示語(yǔ)文工作坊的風(fēng)采,樹(shù)立起勇于創(chuàng)新勤于實(shí)踐的一面旗幟、發(fā)揚(yáng)一種熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、執(zhí)著追求的精神。</h3> <h3>張歲娟老師：風(fēng)雨兼程，砥礪前行。在如今的教育洪流中，我們的工作坊就是這紅塵中的一片凈土。讓大家專心于語(yǔ)文教學(xué)的討論。這學(xué)期，在坊主的帶領(lǐng)下，大家的帶動(dòng)下，我漸漸發(fā)現(xiàn)文字的魅力(董老師《答謝中書(shū)書(shū)》)，語(yǔ)言的神奇(每日誦讀)。不積硅步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。回望坊內(nèi)工作，我總結(jié)如下:</h3><h3> 一、有學(xué)習(xí)，有遺憾。</h3><h3> 董老師、寧老師、侯老師、張老師、高老師……，每位老師的課都非常精彩。后上十分鐘，臺(tái)下十年功。我在今后的教學(xué)中定會(huì)不斷學(xué)習(xí)。在這學(xué)期中，也有許多遺憾，該讀的書(shū)半途而廢、該聽(tīng)的課一知半解、該練的筆束之高閣。</h3><h3> 二、有聆聽(tīng)，有感悟。</h3><h3> 聆聽(tīng)各位家人富于磁性的聲音，獲益匪淺。不管是從聽(tīng)覺(jué)，還是心靈上，都是一場(chǎng)盛宴?？吹酱蠹叶急M心盡力提升自己，我也備受鼓舞，決心努力前行，堅(jiān)持到底。</h3><h3> 三、有點(diǎn)燃、有期望。</h3><h3> “星星之火，可以燎原?！痹诜恢骱痛蠹业墓奈柘?，我在教育教學(xué)和課題研究方面都有一些發(fā)展。而對(duì)于以后的工作更有太多期望，希望多參加坊內(nèi)活動(dòng)，多聆聽(tīng)專家講座，多讀專業(yè)書(shū)籍，多感受團(tuán)隊(duì)力量……</h3><h3> 海德格爾說(shuō)過(guò)：“向死而生”，即然我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，就只能擴(kuò)寬生命的寬度。在生命的長(zhǎng)河中，希望我們能夠在有限的生命里綻放夏花般絢爛的自己。</h3> <h3>李亞妮老師：時(shí)光匆促，歲末又至。學(xué)期臨近尾聲，我將這學(xué)期工作坊的工作總結(jié)為以下五個(gè)方面。</h3><div> 一 積極參與 讀領(lǐng)風(fēng)騷</div><h3> 這學(xué)期我積極參與坊內(nèi)的朗讀訓(xùn)練活動(dòng)。借助現(xiàn)代化科技手段，通過(guò)音頻、視頻、坊主示范引領(lǐng)等形式學(xué)習(xí)文章的朗讀技巧，夯實(shí)語(yǔ)文基本功。</h3><h3> 二 坊主引領(lǐng) 研究課題</h3><h3> 小課題研究是我們這學(xué)期初涉的一個(gè)新領(lǐng)域。初次接觸有些茫然，我們積極請(qǐng)教坊主，查閱資料。后來(lái)的工作逐漸清晰明了起來(lái)。學(xué)期末，我們的小課題《初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的技巧》成功提交。</h3><h3><span style="font-size: 17px;"> 三 名師示范 博采眾長(zhǎng)</span></h3><h3> 這學(xué)期我將坊內(nèi)分享的教學(xué)資料一一收藏，細(xì)細(xì)研讀。學(xué)習(xí)大家風(fēng)采，提高教學(xué)水平。肖培東老師的“扣詞法”、董曉維老師的“以讀促教法”、王君老師的“關(guān)鍵詞語(yǔ)咀嚼法”，《江城子》中的“創(chuàng)設(shè)情境法 ”都讓我獲益匪淺。</h3><h3><span style="font-size: 17px;"> 四 佳作賞析 感悟人生</span></h3><div> 課余我會(huì)讀一些名作佳篇來(lái)提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。席慕容的詩(shī)，清新雋永、意味深長(zhǎng)。龍應(yīng)臺(tái)的《目送》寫盡人生百味，深邃、憂傷、哀婉、美麗…余秋雨的《千年一嘆》觸摸名勝古跡記載心路里程。每一次的閱讀都會(huì)讓我感慨良多。積累佳作點(diǎn)燃學(xué)生讀書(shū)的熱情。</div><h3><span style="font-size: 17px;"> 五 撰寫論文 記錄心得</span></h3><h3> 坊主時(shí)常提醒我們要將教學(xué)心得及時(shí)記錄下來(lái)。這學(xué)期我整理出兩篇論文一篇隨筆?！墩Z(yǔ)文作業(yè)水很深》談?wù)Z文作業(yè)布置的技巧，布置作業(yè)應(yīng)因人而異,形成百花齊放的狀態(tài)。《打開(kāi)窗戶說(shuō)亮話》是我教授了澳大利亞作家泰格特的小說(shuō)《窗》之后撰寫的一篇論文。文中談到了多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的妙處，讓人耳目一新。教授楊絳先生的《老王》時(shí)， 創(chuàng)作了人物傳記《老王》。嘗試用輕松的筆調(diào)給身邊人物畫像，效果不錯(cuò)。</h3><h3><span style="font-size: 17px;"> 以上是我本學(xué)期在坊內(nèi)工作的收獲。希望以后在坊主的引領(lǐng)下，家人的陪伴鼓勵(lì)中，我在語(yǔ)文教學(xué)的路上越走越遠(yuǎn)。</span></h3> <h3>茍妍妍老師：轉(zhuǎn)眼間，加入工作坊已經(jīng)半年了。在這半年中，我感到忙碌而又充實(shí)。在工作坊組織的微型課指導(dǎo)及示范活動(dòng)中。我深入了解了微型課的基本要求及注意事項(xiàng)。在學(xué)校的同課異構(gòu)活動(dòng)中。通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課和自身實(shí)踐。我看看我自己的和他人的差距。比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。教學(xué)理念，更新不及時(shí)等各項(xiàng)活動(dòng)，和大家共同進(jìn)步。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)彩虹，各位戰(zhàn)友們，無(wú)論前路如何艱難，讓我們風(fēng)雨同舟!</h3> <h3>劉佳寧老師：冬日的暖陽(yáng)照耀大地，溫暖人心！一學(xué)期的教育教學(xué)工作也順利的進(jìn)入了最后收尾。得到工作坊通知，要進(jìn)行期末自我總結(jié)，我反復(fù)思量，找到了最貼合的幾個(gè)關(guān)鍵詞:磨練，感恩，責(zé)任。</h3><h3> 本學(xué)期，在工作坊的各位優(yōu)秀同仁的催促下，我也不能停下我的教育腳步，依托工作坊，結(jié)合農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我努力提升語(yǔ)文教學(xué)工作，盡可能讓語(yǔ)文教學(xué)做到實(shí)和新。為了不斷檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作實(shí)際情況，我在校內(nèi)公開(kāi)課中嘗試各種新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，過(guò)程中所遇到的艱難，折磨，只有自己清楚。遇到了坎，我就尋求工作坊各位前輩老師的幫助，從教材分析到問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)布置，課件制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是大家的共同商討無(wú)數(shù)之后的方案，使得我的公開(kāi)課在校內(nèi)得到了很高的評(píng)價(jià)。身在農(nóng)村，但是心中舞臺(tái)卻很大，我在課外都不放松，加之本學(xué)期我承擔(dān)九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我更是在備課上課中投入更大的精力，翻閱資料，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，研讀王君老師的教學(xué)實(shí)錄，都讓我兼任九年級(jí)老師時(shí)倍感欣慰，能給學(xué)生和自己一個(gè)交代，便是一種幸福和獲得。</h3><h3> 學(xué)會(huì)感恩，懷揣夢(mèng)想，必定成功。感恩之心，總在心中。多少個(gè)夜晚，我都輾轉(zhuǎn)難側(cè)，何德何能，生平遇到這么多的貴人，小到自己的學(xué)校前輩和領(lǐng)導(dǎo)，大到名氣實(shí)力兼?zhèn)涞亩【S老師和縣城內(nèi)的眾多優(yōu)秀的同仁們，這是多美的事啊，我竟遇到。2017年到2018年，僅僅兩年的時(shí)間，我在工作坊驚訝，驚喜，有她們的日子總是幸運(yùn)的，即使不能再她們身邊學(xué)習(xí)交流和進(jìn)步，也能看到群里她們對(duì)工作的熱情，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的態(tài)度。董老師的細(xì)心引導(dǎo)，一字一句都是語(yǔ)文味，讓我覺(jué)得力量強(qiáng)大到可以撬動(dòng)我的每一根發(fā)絲，董老師是最美的語(yǔ)文人，而我們，就是最感恩和最知足的語(yǔ)文后備晚生們。</h3><h3> 在我的教育事業(yè)中，我總有一種責(zé)任在肩。除了自己不斷進(jìn)步之外，能為語(yǔ)文做些什么？能給農(nóng)村的孩子帶去怎樣的語(yǔ)文教育，讓他們?nèi)松飞隙嘁恍╋L(fēng)景。想來(lái)想去，還是最樸實(shí)的想法，教好書(shū)，做好人，成為學(xué)生的榜樣。牢記責(zé)任，拼命加油。</h3><h3> 最近很喜歡一段話:心中明媚，我可以將花草寫成詩(shī)，可以將鳥(niǎo)鳴譜成曲，可以將小溪畫成畫。只要心中有，一切便可來(lái)！</h3> <h3>劉小妮老師： 歲月匆匆，不知不覺(jué)中2018年的日日夜夜都化為昨天的故事了，現(xiàn)在我總結(jié)如下:</h3><h3> 1、積極參與各種活動(dòng)</h3><h3> 我積極參加各種活動(dòng)中，例如:咸陽(yáng)市的坊坊聯(lián)動(dòng)的微課活動(dòng)，幫助校內(nèi)升職稱的老師給予微型課的指導(dǎo)、示范、積極參與學(xué)校內(nèi)部的示范課、公開(kāi)課，并參與12月份咸陽(yáng)市的語(yǔ)文中考研討交流會(huì)！我自己的課題《語(yǔ)文晨讀有效性探究》的探索！學(xué)習(xí)董老師的教古文的方法讓學(xué)生以朗讀為主，在讀中品、品中悟。不但我的課堂有了濃濃的語(yǔ)文味，而且不斷有課堂新生成！在積極參與中，我的語(yǔ)文綜合能力也提升了。</h3><h3> 2、讀與寫相結(jié)合</h3><h3> 業(yè)余時(shí)間給學(xué)生推薦好的課外書(shū)，我自己先閱讀，后帶動(dòng)學(xué)生閱讀，漸漸地學(xué)生與我都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣！</h3><h3> 我利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)寫作，并在一個(gè)微信平臺(tái)“鳳凰原上”發(fā)表兩篇文章《那些走過(guò)的歲月》《懷念我的父親》，同時(shí)自己制作美篇《攜手育桃李，齊心共筑成才夢(mèng)》、《做文明使者、爭(zhēng)文明班級(jí)、創(chuàng)和諧校園》等美篇。在閱讀與練筆中收獲了自信。</h3><h3> 總之，主動(dòng)人生成大器！一次參與一次提升！在學(xué)習(xí)中改變，在改變中成長(zhǎng)！今后我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，不忘初心逐夢(mèng)前行！</h3> <h3>張榮花老師：時(shí)間飛逝，在繁忙和有序的一學(xué)期悄然而過(guò)，加入“董曉維工作室”已經(jīng)有一年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)和生活，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲。也許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下。</h3><h3> 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)</h3><h3> 本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程理念與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》《成功教育》等書(shū)籍,樹(shù)立起以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)。在我的啟發(fā)誘導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)會(huì)探究問(wèn)題、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，并能在真正意義上實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，成為教學(xué)活動(dòng)中自主探索和自我發(fā)展的主體。</h3><h3> 二、聽(tīng)示范課，提高能力</h3><h3> 本學(xué)期，有認(rèn)真多次聽(tīng)了坊主在微信群中發(fā)的上課視頻《答謝中書(shū)書(shū)》一課，體會(huì)到“讀”在語(yǔ)文教學(xué)中的巨大作用，感受到坊主上課的激情，我還聽(tīng)了我校其他老師的公開(kāi)課，這些課無(wú)一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢(shì)；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無(wú)一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師們特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、興趣，個(gè)性思維各方面的互動(dòng)；留給學(xué)生廣泛開(kāi)放的思維空間，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。</h3><h3> 三、參加活動(dòng)，豐富自我</h3><h3> 本學(xué)期，我參加了工作坊的朗誦活動(dòng)，得到了坊主的鼓勵(lì)，學(xué)到了朗誦的技巧和方法，使自己的朗誦水平得到了提高。工作坊的從標(biāo)題切入法的教學(xué)方法，我一直堅(jiān)持向家人們學(xué)習(xí)，在教學(xué)中也在一直實(shí)踐。微信群中家人們發(fā)的視頻、資料我都有認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲頗豐。</h3><div>還參加了我校組織的課題研究《初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)技巧探究》我還參加了我校的同課異構(gòu)活動(dòng)---作文《人物描寫之外貌描寫》公開(kāi)課活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了我的生活又提高了我的業(yè)務(wù)水平。</div><h3> 四、堅(jiān)持反思，完善自我</h3><h3>能參加董曉維工作室是我的幸運(yùn)，在這里我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多學(xué)習(xí)的理由。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師還有很多路要走。作為教師要時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷提高教育教學(xué)水平，常態(tài)課墨守成規(guī)的時(shí)候多，課堂上創(chuàng)新思想和方法少。今后我會(huì)努力多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，勤反思，要讓反思成為自己的習(xí)慣。</h3> <h3>何彩麗老師： 作為一名班主任和教研組長(zhǎng),本學(xué)期，我將很大一部分精力投入到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中，對(duì)于工作坊的活動(dòng)參與較少，因而總有一種失落的感覺(jué)，自己少了幾次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，感覺(jué)非常遺憾。本學(xué)期我的個(gè)人工作主要表現(xiàn)在：多學(xué)習(xí)，多反思，多讀書(shū)。暑假期間，參加咸陽(yáng)師范學(xué)院骨干教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了薛翰銘老師關(guān)于《自讀課教學(xué)策略與實(shí)踐探索》的報(bào)告，學(xué)到里一些實(shí)際可用的教學(xué)方法，在的教學(xué)中嘗試應(yīng)用，取得了一些效果。學(xué)習(xí)結(jié)束之后，堅(jiān)持網(wǎng)上研修，提高教育教學(xué)理論水平。坊主《答謝中書(shū)書(shū)》一課的教學(xué)因故沒(méi)有去現(xiàn)場(chǎng)，所以在QQ群中反復(fù)觀看上課視頻，坊主的教學(xué)方法令人耳目一新，在教學(xué)中學(xué)著使用，上課時(shí)學(xué)生感覺(jué)很新奇、興趣很高、回答問(wèn)題積極主動(dòng)，課后測(cè)試效果較好。去莊寨初中觀摩學(xué)習(xí)，與授課教師進(jìn)行深入探討，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校較好的做法。經(jīng)常在課后反思課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，力求找到最好的解決方法提高教學(xué)成績(jī)。另外堅(jiān)持讀書(shū)，讀學(xué)校訂閱的所有教育教學(xué)類期刊和一些文學(xué)名著、名家散文、名家課堂實(shí)錄等等書(shū)籍，不斷開(kāi)闊眼界，提高教育教學(xué)能力。下學(xué)期的工作目標(biāo)是盡最大可能多參與工作坊的活動(dòng)，盡快獲得提升。</h3> <h3></h3><h3>韓艷老師：</h3><h3> 時(shí)光碾塵悄然過(guò)，不覺(jué)回首日月間。</h3><h3> 成敗過(guò)往一春秋，靜思得失片語(yǔ)言。</h3><h3> 回望2018在不斷的嘗試中前行，荊棘坎坷中重生。喜憂兼程中更多的是思考和成長(zhǎng)。在鐘擺一樣的日子里，我以極高的熱情投身于教育教學(xué)，積極的進(jìn)行課題研究，主持并參加了市級(jí)課題《初中古詩(shī)閱讀教學(xué)實(shí)踐的研究》以及“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃課題《古詩(shī)文教學(xué)與中華傳統(tǒng)文化傳承》的研究 。</h3><h3> 2018年4月參加了咸陽(yáng)市語(yǔ)文名師工作室“坊坊聯(lián)動(dòng)”交流研討會(huì)，聽(tīng)取專家講評(píng)，努力提升自己，于2018年5月被評(píng)為“乾縣初中語(yǔ)文教學(xué)能手”。</h3><h3> 除此之外，還積極的進(jìn)行微課進(jìn)課堂的嘗試。所做微課《人物描寫之語(yǔ)言描寫》獲得咸陽(yáng)市第三屆中小學(xué)微課大賽初中組三等獎(jiǎng)。</h3><h3>由于長(zhǎng)期扎根鄉(xiāng)村，盡心的從事鄉(xiāng)村教育事業(yè)。于是參加了2018年最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選。 于2018年8月被咸陽(yáng)市教育局、咸陽(yáng)市教科文衛(wèi)會(huì)委員會(huì)評(píng)為“咸陽(yáng)市最美鄉(xiāng)村教師”。又于2018年9月被中共乾縣縣委、乾縣人民政府授予乾縣教育系統(tǒng)“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)。</h3><h3> 作為一名語(yǔ)文人，筆耕不輟小打小鬧的詩(shī)文在《中國(guó)詩(shī)歌報(bào)》《乾陵文苑》《大秦文學(xué)》《當(dāng)代美文雜志》《渦水文苑》《涇渭文苑》等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有所發(fā)表。所指導(dǎo)的學(xué)生的作品也有20多篇（首）在《乾陵文苑》《大秦文學(xué)》等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表。</h3><h3> 雖然小有一些收獲可是遺憾仍在時(shí)刻敲擊著我的心房。在今年的賽教中又一次的失利，讓我深刻的體會(huì)到功在平時(shí)，每一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)都是不容忽視的環(huán)節(jié)。教學(xué)不只是認(rèn)真就可以，我們要用理論來(lái)更新自己，讓名師來(lái)鞭策自己，用實(shí)踐來(lái)創(chuàng)新課堂，以反思來(lái)精益求精。把教學(xué)的日子過(guò)成切磋琢磨的瞬間，把教學(xué)分解為課堂的分秒，把視線關(guān)注在學(xué)生的得失。</h3><h3> 在以后的日子里，我要學(xué)著與書(shū)為伍，以同行為鏡，以大綱為準(zhǔn)，借課本生花，把薄書(shū)教厚，把厚書(shū)凝薄。以教促學(xué)，以學(xué)促教，教學(xué)相長(zhǎng)。積極的摸索歸納，盡量形成一些來(lái)源于實(shí)踐又能指導(dǎo)實(shí)踐的教育微觀理論片語(yǔ)。</h3><h3> 片語(yǔ)微言思得失，感謝坊主鞭常揚(yáng)。</h3><h3> 一路成長(zhǎng)一路歡，舊時(shí)日月?lián)Q新顏。</h3><h3> 二零一九征程起，抱團(tuán)前行不停歇。</h3><h3> 切磋琢磨辟新徑，揚(yáng)帆破浪勇向前。</h3> <h3>王亞維老師： 回顧2018年，忙碌，伴著充實(shí)，喜悅，伴著汗水，成功，伴著艱辛，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在坊主和各位家人的幫助與陪伴中，我不斷的學(xué)習(xí)、積累、鞭策，學(xué)習(xí)各位同仁的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，參加工作坊以來(lái)，使我受益匪淺，再次感謝各位家人??！</h3><h3> 今后，我將加倍努力，迎接明天的挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信我們的工作坊會(huì)越來(lái)越好，謝謝大家。最后祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。</h3> <h3>陳亮老師： 各位家人，晚上好！送完初三畢業(yè)班，又迎來(lái)初一新生，歷史總是螺旋上升，今年一個(gè)人挑擔(dān)子，加上班主任，可謂是滿負(fù)荷了。但是，人生沒(méi)有哪個(gè)階段是輕松的，聆聽(tīng)了各位家人的經(jīng)驗(yàn)，我有壓力，更有動(dòng)力，我們互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。在工作群里，我經(jīng)驗(yàn)淺，又在迷茫期，說(shuō)的不多，應(yīng)該謙虛學(xué)習(xí)。一年來(lái)，受益于工作坊，我開(kāi)闊了眼界，堅(jiān)定了目標(biāo)，2019年我會(huì)繼續(xù)努力，首先踏踏實(shí)實(shí)做好語(yǔ)文教學(xué)工作；其次，埋頭讀書(shū)；最后，嘗試奮斗石油普教系統(tǒng)里的名師。感謝工作坊，感謝坊主和各位前輩，祝大家新年快樂(lè)，生活幸福。</h3> <h3>王愛(ài)蘭老師：因?yàn)榫嚯x的原因，工作坊的很多活動(dòng)我都不能參加，但是每天看到工作群里的分享，就感覺(jué)每一位家人都像一只勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，釀著最甜的蜜，采著最香的花，綻放著屬于自己的精彩。在這樣一個(gè)積極向上、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的大家庭里，我覺(jué)得幸福滿滿、收獲多多。</h3><h3> 在大家的帶動(dòng)下，我有了成長(zhǎng)的渴望、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我會(huì)積極主動(dòng)地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，匯報(bào)課、研討課、公開(kāi)課、示范課，一樣也不拉下，認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心備課、上課，主動(dòng)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真反思自己，在教學(xué)水平上有了很大的提高。特別是聽(tīng)了董曉維老師的《與謝中書(shū)書(shū)》一課，讓我耳目一新，對(duì)于我參與的關(guān)于文言文創(chuàng)新教學(xué)的省級(jí)課題有了一定的指導(dǎo)意義，結(jié)合課題，我嘗試實(shí)踐，收到了很好的效果。同時(shí)我還參加了微課設(shè)計(jì)大賽，獲得了三等獎(jiǎng)，并在校級(jí)教學(xué)能手大賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，準(zhǔn)備再努力，沖擊明年的省市級(jí)教學(xué)能手賽?？傊緦W(xué)期，在各位家人的陪伴下收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。</h3><h3> 但是，忙碌之中，卻忽略了理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有靜下心來(lái)完整地讀完一本書(shū)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，所以在新的一年一定要克服困難，多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)本來(lái)充盈我的大腦，開(kāi)啟我的智慧，帶我走進(jìn)新的天地，在專業(yè)成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。</h3> <h3>蘇乃妮老師：轉(zhuǎn)眼間，我加入董老師工作坊已經(jīng)三年了。在這個(gè)大家庭里，我感受到了溫暖；在這個(gè)集體里，我快樂(lè)成長(zhǎng)著。</h3><h3> 2018年我被評(píng)為“縣級(jí)教學(xué)能手”和校級(jí)優(yōu)秀教師。在此我向大家說(shuō)聲:“謝謝！”</h3><h3> 今年由于種種原因，我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我在扎實(shí)認(rèn)真?zhèn)浜米约旱恼n時(shí)，也沒(méi)有放松坊內(nèi)學(xué)習(xí)，特別是在坊內(nèi)學(xué)了董老師的《答謝中書(shū)書(shū)》，董老師這節(jié)公開(kāi)課真是讓我耳目一新，原來(lái)一篇課文還能有多種讀法，我就現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。這學(xué)期我承擔(dān)了兩節(jié)公開(kāi)課任務(wù)。一節(jié)是轉(zhuǎn)崗教師示范課，一節(jié)是匯報(bào)課。那節(jié)匯報(bào)課我上的是《有的人》，我采用以讀促教、以讀促學(xué)。一節(jié)課我共設(shè)計(jì)了不同形式的讀法十多回。兩節(jié)公開(kāi)課后，反響教好。但美中不足是由于小學(xué)課時(shí)較多，我又是初代，所以把更多的時(shí)間都花在了備課上，卻少了理論學(xué)習(xí)時(shí)間和課外閱讀時(shí)間。不過(guò)我會(huì)利用寒假時(shí)間把自己失去的都不回來(lái)。 </h3><h3> 最后祝愿大家在新的一年里活出更精彩的自己！</h3> <h3>活動(dòng)尾聲，寧慧麗老師做了精彩點(diǎn)評(píng)??????</h3><h3>1、語(yǔ)音匯報(bào)條理清晰，語(yǔ)言流暢；</h3><h3>2、工作扎實(shí)，積極進(jìn)??；</h3><h3>3、強(qiáng)調(diào)課外閱讀。</h3><h3> 時(shí)間匆匆而逝，2019已在人們的期待中翩翩而來(lái)，新的一年，愿時(shí)光依然靜好，愿前程一路芳華；愿春日活力飛揚(yáng)，愿金秋收獲滿滿；愿來(lái)年的盤點(diǎn)我們能有更長(zhǎng)足的進(jìn)步、更華美的成長(zhǎng)！</h3>