<h3>建平縣教師進修學校 常玉春</h3> <h3> 有一個畫面一直在我的腦海閃現(xiàn)，讓我揮之不去。它是那樣的溫馨，金星與月亮的光輝相互輝映，相映成趣，真的是有種‘’星月同輝，山河永耀‘’之感！</h3><h3> 這溫馨的畫面，讓我不由自主的聯(lián)想起三家蒙古族鄉(xiāng)小學閆森校長和五十家村小四位年輕教師用心用愛做教育的故事，他們的故事猶如這婉約的星月輝映相照，有溫潤如玉之感！</h3><h3> 他們的故事讓我們在這金錢至上心氣浮躁的年代，能嗅到陣陣如茉莉散發(fā)出來的縷縷幽香，能讓我們從喧囂的氣氛中，回到現(xiàn)實中來認真品味人生的本真，品味感悟三家蒙古族鄉(xiāng)小學領導和教師靜靜的用心用愛做教育的情懷是多么的唯美！他們默默無聞無私奉獻的精神是值得贊美的。我們常說草原蒼翠欲滴是它姿態(tài)的美，田野麥子金黃是它豐收的美，而三家蒙古族鄉(xiāng)小學校長和教師們的故事如星月同輝是它安靜的柔美，彼此相映更耀眼！</h3><h3> 三家蒙古族鄉(xiāng)小學，2018年是收獲的一年，剛剛結(jié)束的朝陽市首期中小學校長論壇演講比賽閆校長的演講被評為朝陽市三等獎！建平縣教育局剛剛落下帷幕的‘’講師德、重品行、鑄師魂‘’演講比賽，劉新華老師題目為《愛是教育的主旋律》的演講獲得一等獎。在義務教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作中三家小學7所村小，有4所村小先后接受了市、省、國家的復核、驗收、認定。得到各位專家和領導的一致好評。校長和青年教師比翼齊飛，教師的工作熱情如星光燦爛，校長的高質(zhì)量的學校管理猶如融融的月光溫婉如玉！</h3><h3> 閆校長任校長以來治校有方，他的《我是這樣激發(fā)教師工作積極性的》文章，詮釋了閆校長的管理工作特色。他從教三十多年來，當校長至今十年，他從以下幾個方面論述了如何進行激發(fā)教師積極性的。</h3><h3>一，發(fā)揮校長的親和力</h3><h3> 1.有教育情懷，做教師尊敬的校長。</h3><h3> 2.注重自身形象，做教師的榜樣。</h3><h3> 3.重視思想教育，讓教師樹立正確的人生觀。</h3><h3>二.注重干部培養(yǎng)，提高班子整體實力。</h3><h3> 1.創(chuàng)設動態(tài)的辦公環(huán)境。</h3><h3> 2.培養(yǎng)干部提高整體素質(zhì)。</h3><h3>三、尊敬老教師，發(fā)揮他們的余熱</h3><h3> 不讓老教師邊緣化，時刻讓他們感受到學校大家庭的溫暖。</h3><h3>四、關(guān)注中青年教師，助推專業(yè)成長</h3><h3> (一）領導與青年教師交朋友。</h3><h3> (二）搭建平臺促進專業(yè)成長</h3><h3> 1.多派年輕教師出外學習。</h3><h3> 2.外出學習回來無論校長還是老師都要認真?zhèn)鬟_會議培訓內(nèi)容，或組織教研會，起到帶頭引領作用。</h3><h3> 3.鼓勵教師特別是青年教師要善于積累自己教學工作中的經(jīng)驗以及教學中感悟，更要注重發(fā)現(xiàn)生活中認為有‘’美‘’的東西，寫一寫積累起來，發(fā)到學校教師都參加的‘點點美群’里。</h3><h3> 閆校長在建平縣學校德育工作考察和討論交流會上的交流材料《文明教育，內(nèi)化心靈，成就大德》文中寫到，三家蒙古族小學德育教育主抓三方面。</h3><h3>一、教師思想教育</h3><h3> 每年利用兩次期初會機會做兩次思想教育講座。堅持每年新年和‘’三八婦女節(jié)‘’給每一位老師發(fā)祝福短信。教師凈化了心靈，感受到了單位的溫暖。</h3><h3>二、學生的立德教育</h3><h3> 創(chuàng)建并實施了《文明教育管理體系》，使學生得到了全面發(fā)展，創(chuàng)設了‘’四墻一畫‘’‘’三路一街‘’‘’兩河一湖‘’‘一帶環(huán)繞’’的育人環(huán)境。特別是建立‘點點美群’，讓教師積極參與其中，目的是傳播正能量。真的是小窗口大世界，大家把自己所思所想所做匯集成優(yōu)美的文章發(fā)到群里讓大家互相欣賞。達到互相學習互相促進的作用，有位有播音特長的老師，有時在群里為大家播報朗讀作品，真可謂教師業(yè)余生活豐富多彩?！c點美群‘’傳播正能量，這也是凝聚力的體現(xiàn)，為大家創(chuàng)立了互相交流經(jīng)驗最好的平臺！</h3><h3>三、家長的引領教育</h3><h3> 以習主席教育大會上的講話為支撐，引導家長樹立正確的家庭教育觀面，掌握科學的家庭教育方法，學校創(chuàng)辦了‘’傳播文明‘’公眾號?！瘋鞑ノ拿鳌娞柪锩刻煜蚣议L推薦有關(guān)家庭教育的好文章，還有學校白雪老師給幼兒們講的‘’成長故事‘’，公眾號每天9點更新內(nèi)容，‘’傳播文明‘’公眾號已經(jīng)做了兩年，得到廣大家長的贊譽，關(guān)注的人遍布全國30個省市。</h3><h3> 閆校長每一次的講座都讓與會者感動，每一個故事都觸動心弦，他們的故事不是簡單的杜撰，那是用實際行動用心做教育的情懷，因為是發(fā)自內(nèi)心的東西才會打動人。特別是講到他是如何管理學校的講座真的是百聽不厭，給我們帶來一鍋高質(zhì)量的營養(yǎng)心靈雞湯！讓我們浮躁的心能安靜下來回味無窮。<br></h3><h3> 都說一個好校長就是一所好學校，正因為有了閆校長的治校有方和嚴格要求以身示范，才創(chuàng)建了一個不但具有民族特色的學校，更是一所具有前瞻性又飽含濃郁古典文化氣息的特色學校。</h3><h3> </h3> <h3> 比爾蓋茨曾說‘’人可以不偉大，但不可以沒有責任心‘’。責任心可以讓許多不可能變成可能，并且還能完成的很有特色。 閆校長把責任心放在第一位的工作作風，激勵了許多年輕的教師，他的言行感染了年輕教師，由此成就了五十家小學四位年輕教師，他們在村小突出的表現(xiàn)得到教師進修學校趙海鵬校長關(guān)注，趙校長親自來到這所村小聽他們的課，時刻關(guān)注他們的成長，還特意安排在2018年四月三日召開了全縣業(yè)務領導在這個村小的教研會，這四位年輕老師都分別出了一節(jié)觀摩課，閆校長做了精彩的講座，劉新華老師代表年輕教師發(fā)言，介紹了工作經(jīng)驗以及對事業(yè)的追求與感悟。</h3><h3> 四位教師在艱苦的條件下，用大愛和責任為鄉(xiāng)村孩子們播種理想播種希望，他們堅守在村小‘’三尺講臺‘’，潤物無聲傳道授業(yè)孕育桃李甘為人梯。看到他們對學生的那份關(guān)愛，以及對事業(yè)美好的追求，而且還滿足了孩子們對知識的渴求，用平凡中的偉大震撼了我們的心靈，是他們用滴水穿石的力量，一點點托起了鄉(xiāng)村的孩子，讓他們擁有了自己美麗的翅膀，走出了小小村落，邁入了更廣闊的天地！四位年輕教師像大樹一樣為鄉(xiāng)村留守兒童遮風擋雨，他們這份堅持并以樂觀的態(tài)度把平凡的每一天過成詩一樣的生活，能苦中作樂是現(xiàn)代年輕人少有的品質(zhì)，我們應該為他們祝福為他們點贊！</h3><h3> 這四位年輕教師劉新華、鐘承龍、白宏軍、王超為現(xiàn)代年輕人做了榜樣。他們都是大學畢業(yè)，他們沒有吶喊自己如何寂寞與憋屈，他們沒有抱怨，而是把所有的精力都投入到工作上。他們成立一個教研小組，自己制定教研計劃，有組織有計劃的搞教研活動，互相聽課，互相學習，互相鼓勵，互相進步。是全縣唯一一所學校每個人都教三科主科，語文、數(shù)學、英語或者蒙語文的就是這四位年輕教師。他們工作熱情高漲把一個只有幾十名學生，只有七八個教師的村小教研工作搞得轟轟烈烈紅紅火火。并且每一個節(jié)日都讓學生過的有意義，讓每個孩子都享有節(jié)日儀式感，比如‘六一’兒童節(jié)，他們自己編舞和學生一起唱歌跳舞，讓孩子們體會到學校這個大家庭的溫暖與快樂！</h3><h3> 我們都認真想一想誰沒有年輕過？年輕人誰不向往大都市生活，最起碼也想到鄉(xiāng)里中心小學工作吧，離家近并且能照顧孩子，三家蒙古族鄉(xiāng)中心校的工作環(huán)境不亞于大都市的工作環(huán)境，誰愿意去村小工作？可是他們做到了就像《小白楊》那首歌里唱的，你不站崗我不站崗誰來保護家？你不去村小我不去村小，誰去？都不去那里的孩子怎么辦？而他們卻用自己的實際行動詮釋了‘’甘做春泥來護花，蠟炬成灰也無悔‘’教師美德，他們甘愿把青春和熱血播撒給這個鄉(xiāng)村的孩子們卻無怨無悔值得我們大家學習。托爾斯泰曾說過：如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是好老師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，那他就是一個完善的教師。這句名言放在這幾個年輕教師身上說他們是至善至美的老師一點都不為過，因為講臺、粉筆、黑板是他們?nèi)松奈枧_，村小的孩子們就是他們的最愛。他們在教學上也不斷提高自己，強大自己，不斷的為自己的這一桶水‘’添水‘’‘換水‘’，不讓自己的一桶水成為‘’陳年老水‘’。他們不斷的學習進步，這一年來每個人都有很大的變化，都取得了可惜的成績！</h3><h3>他們分別獲得了縣級和省級優(yōu)秀課，學校也派他們出去學習，劉新華老師為學科帶頭人出公開課，又在教育局舉辦的演講活動獲得一等獎，她這一年多次在朝陽琢玉工程群和建平縣學科帶頭人群里發(fā)表文章，反響很好。由于他們不僅熱愛教育這份事業(yè)，他們更熱愛學生，熱情工作的作風讓他們的生命更有意義人生更有長度和寬度。</h3><h3> 他們教過的學生有的走上工作崗位，有的步入了大學，有的剛上初中高中。每年他們都會收到可愛的孩子們的教師節(jié)祝福，這些可愛的孩子們都會給他們描繪第一筆人生藍圖的老師，把他們從未知荒漠引領到知識綠洲的親愛的老師們發(fā)來教師節(jié)的祝福。從他們的祝福中我們都感受到是那樣溫暖甜美。有個祝福是這樣說的：鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩藍天，是因為藍天讓它展翅飛翔，高山感恩大地，是因為大地讓它芬芳。而我們感恩老師您，是因為老師您讓我們在知識的海洋里傲游，是你們讓我們分清是非、善與惡！從這段祝福中折射出年輕教師燦爛的光芒已經(jīng)照亮了孩子們前進的道路！</h3><h3> </h3> <h3> 看看這四位年輕教師對自己2018年工作的回味和總結(jié)，他們努力拼搏書寫了自己無悔的人生！這是我從2017冬天到2018末最驚艷的遇見！猶如冬天里的春天，像極了那首多年前的老歌.........</h3><h3>我們在回憶 </h3><h3>回憶那過去 </h3><h3>在冬天的山巔 </h3><h3>露出春的生機</h3><h3>我們的故事 </h3><h3>我們在回憶</h3><h3>故事多甜蜜 </h3><h3>我們的故事</h3><h3>春天的好時光</h3> <h3> 劉新華老師2018年的工作收獲以及自己對教育事業(yè)的滿滿愛。</h3> <h3> 不知不覺，來五十家子小學工作已經(jīng)八年了，八年的風風雨雨，八年的沉沉浮浮，八年的心力交悴，但同時也是八年的充實和幸福。沒想到就是在這個小學校里，我找到了我的人生價值，它沒有暢想中的恢弘遼闊，也沒有想象中的崇高偉大，它的體現(xiàn)方式很簡單，就是我要教好這里的孩子，做一個好老師。</h3><h3>八年了，我不再覺得學校很小，盡管它還是跟我剛來時一樣，因為我知道了盡管學校只有50幾名學生，但也承載著五十幾個家庭的希望，也是這個村子里最讓人向往的地方。記不清是哪一年了，只記得那一年因為孩子正在哺乳期，我跟老公只好帶著孩子和婆婆住到了學校。一天放學出去買菜，一個老太太站在門口，背上背著一個口袋。見到我，掂著小步走過來，氣喘吁吁地把那個口袋放下，對我說：“劉老師，今天新出的地瓜給你送一些來，可甜了。謝謝你把我孫子教的那么好，他回家老說你好……”我說著感謝的話，心中感慨萬千。至今那個奶奶黝黑的面孔還印在我的腦中，就是她那真誠謙卑的幾句話讓我意識到了自己肩上其實扛著多少人的希望。那兩年住在學校，接觸了很多村子里的家長，逐漸地熟悉起來，聊天的話題開始變多。我深刻地感受到了其實這一個小村子的人都眼望著學校，希望他們的孩子能從這里走出去。我也是從這樣一個小山村里走出去的，當我以老師的身份回到這里的時候，再次看到同我一樣無知地茫然地學習的孩子們，又看到如我父親一樣渴望我走出農(nóng)村的家長，我的心中生出很多很多悲憫。我沒有辦法不理會他們的成長，也沒有辦法不認真工作，我真心地希望我可以改變一些孩子的命運。那幾年我們一家三代人擠在稱之為宿舍的土炕上，那窗戶口邊甚至還能感受到風。遇到風向不對的日子，滿屋的煤煙。記得有一屆六年級全鄉(xiāng)成績倒數(shù)第一，那個班里有全校最能惹事的孩子，就是那個送我地瓜的老太太的孫子也在這個班級里。我晚上要喂奶，睡眠不好的我總是半睡半醒。但是就是有一股力量讓我早晨很早就起來，來學校的學生都被我關(guān)進班級晨讀英語，放學了沒完成背誦任務的學生都被我留下來學習。有時，我的宿舍就成了他們學習的地方。就這樣半學期下來，成績從倒數(shù)第一前進到了第五名，但是我的體重卻從剛休完產(chǎn)假的一百二十斤掉到了九十五斤，下半學期這個班的小升初成績是全鄉(xiāng)第一名。一年之間，成績從倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，只有我自己知道這一年，我付出了什么。 </h3><h3> 我要感謝我的婆婆，為了哄孫女背井離鄉(xiāng)陪著我們住到學校的她，不但不抱怨，還每天早晨很早起來給我做好飯，無論我多忙，她都必須看著我吃好飯才讓我出去工作。有一次她哭了，她說出去等車回家時，客車上的收票員因為她等車的位置不對說了不好聽的話。善良的她在家里從沒受過人冷眼，不怎么出門的她也不會反駁別人，所以就只好回來說說。從那之后，我們就不讓她坐車了，無論多忙老公都來回接送婆婆。今年我女兒六周歲了，在中心小學上學，我們也終于住上了自己的房子，但距離學校二十多里，又是我年邁的婆婆站出來，說她來接送孩子。腿腳不好的她連自行車都不會騎，又是為了接送孫女，硬是學會了。每天早晨，我與老公坐在車里，看著穿得像個粽子似的女兒被婆婆抱上電動車，心里特別的難受和擔心……記得有一次放學下起了大雨，老公想告訴婆婆讓孩子在學校等著我們晚點去接。但電話始終無人接聽，打電話給老師說孩子接走了。我們著急得不得了，開車沿路去尋，腦中不敢想任何事情。遠遠地看見婆婆低著頭帶著女兒在雨中緩慢地前行，祖孫倆雖然都穿著雨衣，但帽子被風吹起，頭發(fā)全濕了……我一下子就哭了出來，心里難受地無處宣泄。老公一聲不吭地下車，接過婆婆的電動車，讓他們娘倆上車。樂觀的女兒上了車還哈哈笑著，說雨中漫步挺好玩的。曾經(jīng)艱苦的環(huán)境、我和老公積極的生活狀態(tài)、婆婆堅持隱忍的習慣，成就了女兒堅強樂觀的性格，這是我愧疚中唯一可以自我安慰的地方。</h3><h3> 就是這樣，帶著心疼老人的不易、對孩子的愧疚、家長的希望、學生們的喜愛……這些復雜的情緒開始著每一日的工作。 八年了……但無論如何糾結(jié)，工作上我都不曾懈怠過。</h3><h3> 記得有一次肚子疼的厲害，但那一天就差那一個班沒有上英語課，對于英語基礎不太好回家又沒有人輔導的農(nóng)村孩子來說，新知識一天不鞏固就跟沒有學一樣。所以我還是去上課了，想著復習一下昨天新學的單詞和句子，讓他們背下來我就放心了。上著上著，就覺得肚子抽著疼，汗也開始往下流。我用手拄著講桌，想著大概肚子里面有氣一會就好了，又做了一些句型操練。然而眼前開始發(fā)黑，我開始沒有力氣。坐在前排的女孩發(fā)現(xiàn)了我的異樣，跑過來問我怎么了，我只說出一句“去找六年級鐘老師?！本褪裁匆膊恢懒?。醒來時我在辦公室后面的床上，衣服都冰涼冰涼的，全被我的汗浸濕了。老公坐在床邊喘著粗氣，校長在門邊大聲地喊著“趕緊去醫(yī)院.”所有的老師都在門外看著我……看見我醒了，大家都湊上來問怎樣，我只有力氣朝他們笑笑。后來去醫(yī)院檢查，醫(yī)生給出了一個啼笑皆非的結(jié)論，我是身體的自我保護，太疼了就會啟動自我保護讓我暈過去。后來校長警告我，讓我疼一點就別去上課，在辦公室里喝點熱水可能就不會那么嚴重了。</h3><h3> 其實在那個時刻什么也沒想，就想著堅持一下就好了，是那個時刻自己的心理需要。我喜歡孩子，喜歡講臺。孩子們也喜歡我，喜歡上我的課，工作能帶給我的就是這樣簡單的快樂。</h3><h3> 記得在教學語文課《山溝里的孩子》時，我講了我上中學時騎自行車摔倒在路邊，被磕出血還堅持上學的故事。故事還沒有講完，好幾個孩子都哭了，我問為什么，她們抽抽涕涕地說：老師，你當時疼嗎，我心疼你！接著更多的孩子哭了，一堂教育學生堅持不懈的思想課硬是讓我們感受到了濃濃的師生情。我瞬間被感動、溫暖和幸福包裹，學生們總是看得到你的付出，感受得到你的愛，他們也會給你關(guān)心和溫暖。我發(fā)燒臉色蒼白時，他們會去辦公室給我倒水；誰不聽話氣著我了，他們就會一起幫我教育那個孩子；各種節(jié)日他們會精心給我準備賀卡；我生日時他們集體為我唱生日快樂歌……</h3><h3> 今年的六一兒童節(jié)，第一年當班主任的我就把我的12名學生送上了中心小學的舞臺，他們之中有很多人從來沒有登臺表演過，有的甚至膽怯地不敢看老師的眼睛。為了鼓勵他們，我為他們每個人印了突破自我獎的獎狀發(fā)給他們；為了讓表演效果好一點，我與他們一起排練，一個一個糾正動作。表演那一天，站在臺下的我驕傲地流淚了，這是我的學生啊，他們一舉手一投足都包含著我多少的用心培養(yǎng)和熱切希望。那一刻，一種自豪滿足裝滿心間，直到他們下臺，我還無法平靜。孩子們走下舞臺的第一時間就把我團團圍住，抱在中間，七嘴八舌地說著他們第一次上這么大舞臺的感覺?？粗麄冮_心的樣子，我也覺得無比地開心，他們終于戰(zhàn)勝了自己不再膽怯。那一天，我的微信里全是家長們的感謝，他們說謝謝我能把他們自卑內(nèi)向的孩子鼓勵上這么大的舞臺，他們說謝謝我的付出和努力，他們說如果他們小的時候遇到我這樣一位班主任人生會多么不同……就算是在小山村的教育也要面向未來，絕不能再把學生局限在課本的方寸世界，這就是我做班主任的初衷和最終的目的。我在班級管理中注入了更多的感性化的成份，讓它變得溫暖的像一個家，我的班級今年的主題就是“孩子們，讓我們攜手而行?！蔽抑鲝堊儼嘀魅喂芾頌樽灾鞴芾恚寣W生自我成長。今年開學，我制定了新班規(guī)，其中最讓受用的改革就是每日格言和每周一歌活動。我在黑板上給學生們畫出了寫每日格言的位置，以一棵愛心長出的葉子一直延伸到黑板頂部的形狀，表達我希望的他們的心中要像同學們贈送的格言一樣，堅定生長。班級中每一名學生每一天早晨都會在上面寫下一則格言，在第一節(jié)課前把它的喻意以及送給大家的目的說出來，每一日我們都在一則格言中開始新的一天。每周一歌由文娛委員來教，課余時間完成，周五展示給我，我錄下來發(fā)到家長微信群，看似一個小小的活動卻給班級帶來了新的風貌。我的班級經(jīng)?？吹叫±蠋熣驹谥v臺上講課，衛(wèi)生委員指揮學生大掃除，文娛委員下課時間組織學歌曲，同學們輪流寫下每日格言……</h3><h3> 我盡量多安排活動，讓班級日日保鮮，讓學生保持積極上進的學習狀態(tài)。因為同時教了三大主科，每天六節(jié)課往返教室，我擔心學生產(chǎn)生厭煩心態(tài)。所以在教學上，絲毫不敢放松。我想把每一科都上出味道，上出精神，上出魅力，最重要的是吸引學生的注意力，讓他們喜歡上課。所以課堂必須是主戰(zhàn)場，常抓不懈、不斷鉆研才能在課堂教學改革不斷推出新理念的今天跟上時代腳步。所以真的下了很多功夫。我看了很多書，如《給青年教師的建議》，《靜悄悄的革命》、《班主任帶班技巧》、《班主任怎樣處理突發(fā)事件》、《龍應臺的人生三書》、《愛的教育》……等，這些書讓我更加理性地全面地看待學校教育。我認真鉆研了課堂教學，因為教英語時間比較長，積累的經(jīng)驗更多一些，被評為英語學科市級骨干教師、縣級學科帶頭人。在2018年的學科帶頭人論壇中，出了一節(jié)課觀摩課。我深入地研究了英語學科目前提倡的運用思維導圖授課的教學方法，并且給全鄉(xiāng)教師做了有關(guān)思維導圖如何使用的培訓講座。前一段時間，應著我的多篇文章在今日朝陽網(wǎng)上發(fā)表的東風，我的文章《尋找有意義的課堂》也在朝陽教育上發(fā)表。以把課堂回歸給學生、注重學生的能力品格的培養(yǎng)、讓學生成為自己的教育理念正在我的腦中慢慢扎根，在未來的幾十年，我將一直努力鉆研，希望能把它們真正實施在我的教育教學中……</h3><h3> 工作就這樣在五十家子小學一點一點地做了下來，一干就是七年，成績我不看重，榮譽也不重要，我只是開心我在做著我喜歡做的事，我只是欣慰我找到了自己的精神花園，它正因我的努力而更加豐富多彩。</h3><h3> 我愛我的工作，也愛我的學生。生活盡管不易，但我會努力地走下去，因為我看到了自己存在的價值。</h3> <h3> 這是鐘承龍老師2018年對工作對人生發(fā)自內(nèi)心的回味。</h3> <h3> 教師是一門很特殊的職業(yè)</h3><h3> 教師是一門很特殊的職業(yè)，它有著其他職業(yè)所不具備的教育使命，一直以來都為人稱頌。人們把教師譽為園丁，比作太陽，稱為人類靈魂的工程師。有太多太多的優(yōu)秀教師事跡在傳頌。我們身為教師，尤其是小學教師，肩負著教與育的重任，當你的學生一天天，一點點的進步，你會為之高興；當你的學生遭受挫折或情感上的創(chuàng)傷，你也會隨之揪心。我并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。</h3><h3> 我校位于偏遠農(nóng)村，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。本校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況，同時對于一些特殊情況的學生更是傾注了我的愛心，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。</h3><h3> 班內(nèi)有個很可愛的小女孩，聰明努力，上進心十足。突然有段時間這孩子的成績和精神狀態(tài)明顯下滑，在學校并沒有什么特殊的事情發(fā)生，我知道一定是家里有了什么問題。某一天，我問孩子家里怎么了？有什么事嗎？這個孩子看著我瞬間泣不成聲，我當時心里一緊，趕緊安慰她。后來才知道孩子的家長離異，現(xiàn)在她和奶奶在一起。多可憐的孩子，在這個年紀承受著這樣的打擊。為了不讓她繼續(xù)消沉，我翻閱了很多相關(guān)的心理輔導書籍，每天都要和她一起聊天，聊生活，聊理想，聊她感興趣的話題。同時在班級內(nèi)將她安排為中隊長，讓她積極起來，樹立孩子的自信。就這樣日子慢慢過去，笑容也逐漸回到了她的臉上。每當她神采飛揚的對我巴拉巴拉匯報班級的情況，我都會感到十分欣慰，因為我的一些努力能讓孩子走出家庭的陰影，重新樹立自信，樂觀對待生活，這就是教育的成功。</h3><h3> 事情并沒有就這么結(jié)束，正當我慶幸這個孩子走出陰影時，她的爸爸再婚了。一整天孩子沒有一絲的笑容，小小的人糾結(jié)的表情讓我心疼不已，我真怕孩子再次受到打擊，從此一蹶不振。這一天我都很小心翼翼的觀察著她，不著痕跡的和她聊一些父母的問題，暢想一下將來的生活，并持續(xù)此后的一個多星期時間，終于在我的開導下，同時也慶幸沒有發(fā)生電視劇的橋段。孩子和后媽相處的很融洽，對其稱呼也從“那個人”到“后媽”慢慢的變成了“媽媽”?？粗淖兓?，我是由衷的高興，在這一刻我感覺什么都是不重要的，只要我的學生能有著良好的心態(tài)，有著身體和心理雙重的健康，有著積極完整的人生，那我的工作就沒有白費，就是高尚的，我也可以無愧于別人對我的“師”這個稱呼。</h3><h3> 教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改掉缺點，發(fā)揚優(yōu)點，讓每一個學生真切的感受到老師對他們的愛和期望。</h3> <h3> 這是白宏軍老師2018年末用心用愛講述著他和他的孩子們的故事。</h3> <h3> 學生和老師間的那些小事</h3><h3> 有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情……老師與學生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。</h3><h3> 2015年秋，我開啟了班主任之旅。結(jié)識了正上三年級的小可愛們，對于從未有過班主任經(jīng)驗的我而言可謂是無從下手。在那一刻起我就下定決心要從各個方面來改變他們。最初的時候，這個班級的紀律特別不好，每當我踏進校園就會看見我們班級的孩子們在班級門口追逐打鬧，無所事事，偶爾還會有幾個學生過來告狀。當時我進入教室對學生們說:“想不想和老師一起比賽讀課文？”可能是出于對我的害怕，孩子們異口同聲地說:“想?！庇谑俏揖统洚斊鹆宋覀儼嗟牡谑拿瑢W。從那以后我每天早上都會早來一個小時，和孩子們一起讀書。就這樣日復一日，年復一年地堅持了三年。有一天早上由于我有事，沒有提前來學校。當我來到學校時，悄悄地走到班級門口，聽著孩子們朗朗地讀書聲，看著他們整齊地拿著課本，就連平時最不愛學習的孩子都在大聲地讀著。我頓時感到無比的興奮與激動，感覺三年來的努力沒有白費，也感受到了自己的價值所在。 </h3><h3> 平時，我還特別注重孩子們習慣的培養(yǎng)。每當我看見抹布亂扔在窗臺上，我就會方方正正地疊好放在那里。哪個孩子的桌箱亂我就幫他收拾整齊，久而久之，孩子們的習慣也發(fā)生了改變，不在亂扔東西，班級里的每一件物品都會擺放整齊。每當走進教室看見整齊的物品，我都倍感欣慰，感覺到孩子們長大了，同時也給了我更多的動力，讓我把他們教好。在不知不覺中我也從剛當班主任時的那種彷徨變得果斷。</h3><h3> “感恩”是現(xiàn)在孩子們所缺少的認識。他們生活在愛中，衣食無憂，卻從來都不知道他們所得到的愛是多么昂貴。我記得五年級下學期開家長會，我讓孩子們觀看了父母工作的環(huán)境以及父母手上的老繭，就在這時有一位女同學失聲痛哭，轉(zhuǎn)身就跑向自己的媽媽，和母親深深地擁抱，并且做了有生以來最偉大的事——親吻母親的雙手與臉頰。她對媽媽說:“媽媽，您辛苦了，謝謝您給我的一切?！痹捯魟偮?，所有的孩子都起身跑向自己的父母，深深地擁抱。當時我也毫不吝嗇地流下了眼淚，我覺得孩子們擁抱的不僅僅是父母的身軀，更是對他們未來美好人生的一個擁抱。從此以后，孩子們更加努力地學習，更加踏實地做人，我的教育熱情也變得更加濃烈。不為別的，只為那一棵棵祖國的棟梁。</h3><h3> 今年的9月10日注定是我永生難忘的一個教師節(jié)。當我走進教室，看到黑板上貼滿了紙條，寫滿了孩子們的簽名的時候，全體同學站起來大聲喊到:“老師，教師節(jié)快樂，是您改變了我們，讓我們懂得了感恩，讓我們懂得了知識才能改變命運，讓我們懂得了細節(jié)決定成敗，現(xiàn)在我們不能為您做些什么，唯一能做的就是好好學習，不辜負您對我們的期望，將來成為祖國的可用之才”。都說男兒有淚不輕彈，可當時我的眼睛里充滿了淚水。我特別感動，感動孩子們懂得了感恩，感動孩子們有了明確的目標，感動有一股力量正向未來涌去。不禁地讓我想起了少年中國說“少年智則國智，少年富則國富”，此時此刻，我認為我是幸福的，我為我是一名鄉(xiāng)村全科教師而驕傲，我為我有這樣一群有志少年而感到自豪。</h3><h3> 最終通過我、家長和孩子們的不懈努力，班級各方面的成績越來越好。這時，我突然愛上了班主任這個職業(yè)，這種愛是潛移默化的，這種愛是有增無減的，這種愛是不求回報的……</h3> <h3> 這是王超老師2018年末把自己對工作的感悟娓娓道來。</h3> <h3> 2018年，對我來說是變化最大的一年。2018年上學期我?guī)У暮⒆觽兗磳⒂瓉硭麄兊漠厴I(yè)考試，帶畢業(yè)班我的壓力很大。因為學校結(jié)構(gòu)性缺編，我要教六年級的數(shù)學、語文、英語。對于一個剛剛畢業(yè)，而且從來沒有接觸過英語教學的新老師難度是非常大的。那段日子里，我覺得每一天，都過得非常充實。第一次接觸英語教學，我非常緊張，每次去上英語課我都覺得壓力巨大。每天晚上備課到深夜，第二天還要精神飽滿的為孩子們講課，那段時間，不得不說是辛苦的、是疲憊的、更是高興的。看見孩子們渴求知識的雙眼，我覺得我付出的一切都是值得的。努力總是會有收獲，在這次畢業(yè)考試中，我們班的成績名列前茅，孩子們?yōu)樽约旱男W生活寫下了圓滿的句號。再給孩子們上最后一節(jié)課的時候我曾對孩子們說“你的一生，我只送一程，不忍言別，但，車已到站，我原路返回，你遠走高飛”我與朝夕相處四年的孩子要分開了，他們即將踏入初中?；叵脒@四年，除了知識，我教會了孩子們什么了呢？在這四年里，我對他們嚴格要求，努力養(yǎng)成好的學習習慣，最主要的是我讓孩子們熱愛上了閱讀。我在班級開展故事演講比賽，鍛煉語言表達能力，促進學生間的互動學習與交流。如開展“我最喜愛的一個故事”演講比賽，從而達到鼓勵學生多讀書，豐富自己的課外知識，提高自己的語言表達能力，豐富課余生活，形成良好的課外閱讀氛圍，養(yǎng)成課外閱讀的習慣。我還鼓勵學生收集優(yōu)美詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”，杜甫以形象的語言說明了閱讀對寫作的巨大作用，同樣，寫作也可以促進閱讀的深入。學生在閱讀課外書籍時，會遇到很多優(yōu)美的詞句，在教學中，鼓勵學生在閱讀時進行積累讓他們進行對閱讀中遇到的一些優(yōu)美的詞句進行收集和整理。這樣一方面不僅可以鼓勵學生多讀書，另一方面還能促進小學生寫 作能力的培養(yǎng)與提高。</h3><h3> 這個班里，有個孩子，因為父親的突然去世，備受打擊。從一開始學習認真、熱愛生活的孩子，變成性格內(nèi)向，對學習態(tài)度也及其不認真?？粗母淖?，我急在心里，我必須找到方法讓他回到以前。每天下課后，我都會坐下來和他嘮嘮家常，說說最近班級里發(fā)生的大事小事。放學后，我讓他留在學校，完成任務后，我再開車送他回家。日復一日我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這個孩子真的有所改變，課堂上他積極發(fā)言，認真思考。畢業(yè)考試的成績非常突出！畢業(yè)后他和他的媽媽來到學校，我們談了很久。談話期間，我忍不住流下眼淚，他的媽媽一直拉著我的手說："王老師，謝謝你，我不會說話，但是孩子真的改變太多。他爸爸走后，我真的不知道該怎么辦，還好有你在，謝謝你，幫助我們！"我的小小的奉獻，能改變孩子，我覺得自己再累都是值得。他上初中后，每一次放假回家都會來到學校，和我說說學校發(fā)生的事，說自己當了班干部，老師同學對他都很好！看到他這么開朗，這么上進。我真的感到欣慰。</h3><h3> 暑假期間，我第一次有做演員的經(jīng)歷，我參與了學校組織的心理劇拍攝。本次活動我收獲很多。蘇霍姆林斯基說過：“關(guān)注兒童的健康，是教育者最重要的工作”作為老師，我不僅要教會孩子們知識，更要關(guān)注孩子們的身心健康。我必須精心呵護他們的內(nèi)心我要讓孩子們知道生活是愉快的！</h3><h3> 2018年，是我和學生共同成長的一年。今年我迎來了自己新一批的孩子，他們小小的，他們的笑甜甜的。和他們在一起，我是開心的。第一次接觸一年級，說實話我是迷茫的。經(jīng)過與其他老師的討論，我決定從班級管理抓起。前幾天看了《孩子你慢慢來》一書，我覺得一年級我要用耐心去培養(yǎng)孩子，悉心指導，言傳身教。經(jīng)過一個月的努力，班級終于步入正軌。孩子們也有了明顯的進步：尊重師長、上課認真聽講、在校園里出現(xiàn)紙屑會彎腰撿起、團結(jié)同學……班級在進步的同時，我發(fā)現(xiàn)一個孩子很孤僻，不愛說話，不愛與同學們玩。經(jīng)過一番調(diào)查了解，得知這個孩子因家境貧寒，導致有一些自卑。發(fā)現(xiàn)問題， 便要努力去解決問題。在課堂上，我多組織互動的游戲，讓他參與其中。下課我也會和同學們打成一片，體育課我也參與其中，和孩子們一起學習、一起娛樂。慢慢孩子對我產(chǎn)生了信任，我便可以走進他的內(nèi)心，去了解他，去開解他。我鼓勵他和同學們?nèi)ソ佑|，交流。有展示的機會，我會努力讓他去展示自己。他愛看書，我就利用課間陪他一起看書，偶爾抽時間給他講故事，時間久了，他會看著圖片來編故事給我聽。通過兩個月的努力，這個孩子變得開朗，每天見到我都會，站的直直的喊：老師好！課下也會拉著我的手告訴我自己今天玩了什么……我相信在我和班級孩子的努力下，這個孩子一定會從自卑的陰影里走出來。越來越開朗的！</h3><h3> 新學期開始，學校的一位老教師，因病不能工作。身為班主任的我，挑起了本班級蒙文、美術(shù)課程的擔子。壓力很大，工作量很重。每一天幾乎是沒有閑下來的時候，我忙碌著，處理這大大小小各種的事。雖然我還年輕，但是身體上也有吃不消的時候。我時常失眠、做噩夢。我沒有辦法調(diào)節(jié)好自己的情緒，總是覺得太累了。我也有想逃避的時候，每次上班的路上我都會出現(xiàn)這樣的想法：如果這條路能一直走該有多好。學校的哥哥姐姐像有透視眼一樣，看出了我的心思。他們會開導我，給我講笑話，也會在課間拽著我出去打打球，放松放松。經(jīng)過領導、前輩們的幫助，我的思想終于改變了。每當我覺得壓力太大，沒法開解的時候，我都會坐在那，看著那幫可愛的孩子玩。漸漸地我端莊心態(tài)，重新充滿力量的投入到工作中。</h3><h3> 在這一年里，在領導的關(guān)懷下我參加了好多培訓會，學到了很多知識，也學到了很多書本上沒有的東西，滿滿的收獲；在這期間，在我短短的職業(yè)生涯中，有了好多“第一次”。第一次在鄉(xiāng)里出公開課，第一次為全鄉(xiāng)老師們做小學語文部編培訓，第一次組織六一大型活動……</h3> <h3> </h3> 他們努力工作的倩影都是最雋永的美麗風景，正如校歌里唱到，‘’這是什么花？這是文明教育鑄就的民族校園之花‘’。這就是三家蒙古族鄉(xiāng)小學的特色之外的特色！這四朵小花開在這個村小最美的花園里，綻放的鮮花定會是世界上最美的花，我們期待這個大花園滿園花香！<h3> 都說千里馬常有，而伯樂不常有！四位年輕教師如果沒有閆校長的悉心教導引領，可能就不會有他們的今天成就！他們的故事可謂是小學教育這塊圣地上一道靚麗的風景線，這四位年輕教師不僅擁有美麗的容貌，漂亮的服飾，但他們更擁有一顆美麗的心靈，他們的人生在閆校長的引領下長度更長寬度更寬，三家蒙古族小學校長和教師共同譜寫了一曲‘用心用愛做教育’的協(xié)奏曲！</h3><h3> 這優(yōu)美的旋律伴著這動人畫面如星月同輝，溫婉動人！</h3>