<h3> 作文是學(xué)生抒寫情懷的一條有效途徑，他們通過(guò)手中的筆來(lái)再現(xiàn)生活，抒寫生活中人、情、景，宏揚(yáng)真、善、美，鞭撻假、丑、惡。作文本身就是美的一種載體。因此，在作文教學(xué)中，我們也應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的滲透，按照發(fā)現(xiàn)美、再現(xiàn)美、展示美、創(chuàng)造美的規(guī)律來(lái)實(shí)施作文教學(xué)，這樣才能使學(xué)生的習(xí)作煥發(fā)出勃勃生機(jī)，閃現(xiàn)出濃濃的美的氣息。</h3> <h3> 12月25日，我校對(duì)3至6年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文進(jìn)行了展示，并組織學(xué)生瀏覽欣賞。</h3> <h3>對(duì)生活的喜歡盡顯文中(五年級(jí)二班 楊慧淼)</h3> <h3>描述得細(xì)致、形象(五年級(jí)二班 高思晨)</h3> <h3>想象豐富(五年級(jí)一班 鄧一諾)</h3> <h3>語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)(四年級(jí)二班 趙海瑞)</h3> <h3>構(gòu)思奇特(三年級(jí)二班 白晨妮)</h3> <h3> 通過(guò)本次活動(dòng)，老師們一致認(rèn)為，<span style="line-height: 1.8;">要開(kāi)展豐富多彩的作文活動(dòng)，營(yíng)造真實(shí)的作文環(huán)境，改變作文教學(xué)單一、單調(diào)的狀況，提高學(xué)生的作文興趣。</span><span style="line-height: 1.8;">孩子們認(rèn)為，寫作能力的提高主要得益于課外大量的閱讀和寫作。在他們那里，作文不再是一種苦差使，不是搜索枯腸的擠牙膏，也不是可有可無(wú)的裝飾品；作文是抒寫心靈的園地，是聯(lián)系社會(huì)的紐帶，是人生的一個(gè)組成部分。</span></h3>