<h3> 一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想，“集體備課”作為教師合作研討的一種有效形式，成為我區(qū)長期堅持的校本教研模式。以<font color="#167efb"><b>《凈月高新區(qū)集體備課管理細(xì)則》</b></font>為引領(lǐng)，集體備課成為了各學(xué)校教研活動的“重頭戲”和“亮點”。為加強各學(xué)校、各學(xué)科之間的交流與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮集體備課作用，全面提高團(tuán)隊合作力量，提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平，我區(qū)于12月10日至17日間開展了以大學(xué)區(qū)為單位的集體備課展示活動，12所中小學(xué)進(jìn)行了備課展示。<br></h3> 新城大街小學(xué) <h3> 新城大街小學(xué)在蹲點包校教研員的指導(dǎo)下，本學(xué)期引進(jìn)了教育集團(tuán)的<b><font color="#167efb">“3+1”集體備課模式</font></b>，率先在語文和數(shù)學(xué)學(xué)科實行。教研中心吳淑艷主任和數(shù)學(xué)教研員參加了此次展示活動并給以了耐心細(xì)致的指導(dǎo)。</h3> <h3> 12月13日下午，學(xué)校以二年組數(shù)學(xué)學(xué)科為代表，進(jìn)行了集體備課的展示。學(xué)年組長陳麗娟老師主備，呂金華校長，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學(xué)老師參加了活動。陳老師首先回顧了<font color="#167efb"><b>“3+1”備課</b></font>流程，接下來以《探索身體的奧秘》為案例進(jìn)行了展示，備課過程真實再現(xiàn)了同組教師如何在研究中達(dá)成共識，又如何在共識中求同存的生成式備課。</h3> 二實驗小學(xué)凈月分校 <h3> 為培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，促進(jìn)教師準(zhǔn)確把握對課標(biāo)、教材的正確理解，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教學(xué)實效。二實驗小學(xué)凈月分校扎實落實區(qū)教研中心<font color="#167efb"><b>《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理規(guī)程》</b></font>中集體備課要求，按照活動計劃，12月14日，開展了校級集體備課展示。此次集體備課圍繞“確定位置”一課，1—3年級體數(shù)學(xué)教師、學(xué)校教學(xué)主任、教學(xué)校長和大學(xué)區(qū)蹲點校教研員參加活動。</h3> <h3> 本次集體備課由鄭維波老師做主備人，對“確定位置”一課的教學(xué)主張、教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)的回顧。其他教師圍繞鄭老師的發(fā)言，進(jìn)行了熱烈的討論。備課中有思維碰撞、又對策略和方法的探討、有新老教師間的經(jīng)驗傳遞。最后，在數(shù)學(xué)組組長趙嵐的組織下，形成了一致性的設(shè)計。</h3> 新湖小學(xué) <h3> 新湖小學(xué)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，采用了非常實用的教師集體備課方式——<font color="#167efb"><b>“磨課”式集體備課</b></font>。
2018年11月13日上午，新湖小學(xué)舉行教師集體備課展示活動。首先，趙校長介紹本校教育教學(xué)總體情況。然后，李春主任講解學(xué)校集體備課的具體做法。<br></h3> <h3> 之后，主備人講述個人備課思路及意圖并上課實踐，主備人分別是語文組楊立會老師，備課內(nèi)容：二年級語文課《大禹治水》；美術(shù)組勾海芳老師，備課內(nèi)容:四年級美術(shù)課《刻印的樂趣》。</h3> <h3> 最后，語文、美術(shù)教研組全體成員圍繞課前備課、課堂觀察情況進(jìn)行熱烈研討。通過<font color="#167efb"><b>“磨課”式集體備課</b></font>扎實有效開展，改變了傳統(tǒng)集體備課形式，使集體備課與課堂教學(xué)有效結(jié)合，真正做到備課與上課一體化，真正發(fā)揮出研學(xué)共進(jìn)的作用，促進(jìn)教師不斷提高備課能力和課堂教學(xué)水平。</h3> 南環(huán)小學(xué) <h3> 12月14日下午1時，南環(huán)小學(xué)開展了語文組集體備課展示活動，區(qū)教研中心李文豪、袁曉玲、那起濤三位老師全程參與了此次活動。</h3> <h3> 張萍主任主持了本次集體備課，首先主備人王曼老師介紹了《烏鴉喝水》一課的整體設(shè)計理念和學(xué)情分析，從本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點制定、教學(xué)流程等多個環(huán)節(jié)進(jìn)行了一一詳盡介紹，組內(nèi)老師從“教材分析”、“學(xué)情分析”、“課時目標(biāo)”、“教學(xué)重難點的確定”、“教法與學(xué)法”、“教學(xué)設(shè)計理念”、“教學(xué)過程與策略”等針對每一個環(huán)節(jié)都談了自己的看法并提出修改意見。</h3> <h3> 張紅玉校長參與到老師們的研討之中，教研中心的三位老師也都提出了自己寶貴的建議，最后王曼老師集思廣益，進(jìn)行整理，形成第二稿教案。</h3> 榆樹小學(xué) <h3> 榆樹小學(xué)在蹲點包校教研員的指導(dǎo)下，本學(xué)期依托教育集團(tuán)的<font color="#167efb"><b>“3+1”集體備課模式</b></font>和教研中心<font color="#167efb"><b>《凈月高新區(qū)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理規(guī)程》</b></font>結(jié)合學(xué)校的實際情況，經(jīng)過研究確立了適合榆樹小學(xué)的集體備課模式-----基于問題的引領(lǐng)式備課模式。</h3> <h3> 12月13日下午，學(xué)校以高年組（4、5、6年段）為代表進(jìn)行了集體備課展示，主備教師是新教師顧文賀，孟慶韜校長、王晶霞副校長、程均妨參與了集體備課展示。集體備課以問題為導(dǎo)向進(jìn)行，取<font color="#167efb"><b>“3+1模式”</b></font>的長處，教師備一課，上一課，研一課，力爭各學(xué)科都通過集體備課打造出一系列精品課。備課內(nèi)容為《路程、時間與速度》第一課時。集體備課共提出問題17個，解決16個，遺留的問題準(zhǔn)備問教研員。<br></h3> <h3> 匯報展示活動結(jié)束后，王晶霞校長針對本次集體備課的備課情況進(jìn)行了全面的總結(jié)，并對以后的備課提出了建設(shè)性的意見。</h3> 中海希望小學(xué) <h3> 中海希望小學(xué)集體備課在教研中心指導(dǎo)下學(xué)校構(gòu)建了<font color="#167efb"><b>“XW3+2”集體備課模式</b></font>。即：“三備兩思”。三思指期初集中備；每周集體備；每節(jié)獨立備。兩思；課前思預(yù)設(shè)；課后思不足。</h3> <h3> 正值期末復(fù)習(xí)階段，2018年12月14日中海希望小學(xué)集體備課活動主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)策略》，王志忠主任擔(dān)任主備人。<br></h3> <h3> 從數(shù)學(xué)學(xué)科角度收集、整理期末復(fù)習(xí)好的方法，有效對全校數(shù)學(xué)學(xué)科教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。參加集體備課每位教師都發(fā)言交流自己期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗與方法，陳鑫教師代表教研中心最后進(jìn)行點評。研討論氛圍濃厚，實效性強，效果良好，老師們紛紛表示在期末最后沖刺階段用最科學(xué)方法輔導(dǎo)學(xué)生，向家長、學(xué)生上交一份滿意答卷。</h3> 五十九中學(xué) <h3> 2018年12月11日，五十九中學(xué)語文組的五位語文教師在語文學(xué)科組長于敬歌的主持下，就《背影》這篇傳統(tǒng)、經(jīng)典課文開展了集體備課。</h3> <h3> </h3><h3></h3> <h3>《背影》這篇課文既是人教版新教材八年級上的課文，又是現(xiàn)用長春版九年級的課文，各位語文教師在主備人于敬歌老師的思路闡述后，從教學(xué)目標(biāo)、重點難點及教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)行了交流研討。五位老師分別從人物介紹、背景介紹、寫作遷移等角度設(shè)計了不同的導(dǎo)語，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同，教學(xué)的切入點也各異。</h3><h3> 備課結(jié)束后張薇老師、趙明月老師對此次集體備課進(jìn)行了點評。認(rèn)為本次備課具有實效性，既有老師個人風(fēng)格的體現(xiàn)，又能體現(xiàn)分層教學(xué)，同時拓展遷移能與寫作聯(lián)系以及與中考聯(lián)系，提高不同層次學(xué)生的能力。</h3> 愛國小學(xué) <h3> 愛國小學(xué)根據(jù)區(qū)教研中心的工作安排，本學(xué)期教研員王麗老師深入愛國小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作，參與備課、聽課、評課，對學(xué)校集體備課進(jìn)行有效指導(dǎo)，形成了“個人獨立備課—→同年級組研討交流意見—→整理定稿—→教師上課—→教后反思”的備課模式。教師在集體備課過程中，真正體會到了鉆研教材、研究教法的樂趣，教師的備課注重了知識的深度和廣度，提高課堂教學(xué)效率和駕馭課堂的能力。<br></h3> <h3> 愛國小學(xué)根據(jù)區(qū)教研中心的工作安排，本學(xué)期教研員王麗老師深入愛國小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)工作，參與備課、聽課、評課，對學(xué)校集體備課進(jìn)行有效指導(dǎo)，形成了“個人獨立備課—→同年級組研討交流意見—→整理定稿—→教師上課—→教后反思”的備課模式，全體教師在集體備課過程中，真正體會到了鉆研教材、研究教法的樂趣，教師的備課注重了知識的深度和廣度，提高課堂教學(xué)效率和駕馭課堂的能力。</h3> 凈月大頂子小學(xué) <h3> 凈月大頂子小學(xué)在區(qū)教研中心那起濤老師的指導(dǎo)下，本學(xué)期注重利用集體備課提升教師的專業(yè)技術(shù)能力，集體備課依據(jù)區(qū)教研中心集體備課方案精神為指導(dǎo)，采用師徒結(jié)對的方式，在固定的時間、地點，由中心發(fā)言人向同組其他教師解讀備課稿，結(jié)合中心發(fā)言人的教學(xué)構(gòu)思及部分教學(xué)環(huán)節(jié)，其他教師積極參加議課互動，做到全員參與，深入研討。<br></h3> <h3> 2018年12月12日，凈月大頂子小學(xué)在集體備課展示活動中，以一年級數(shù)學(xué)課《整理房間》為備課內(nèi)容，全校六名數(shù)學(xué)教師和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同參與，教師們各抒己見，做好“五研究”，即研究重點、難點、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計。在集體備課結(jié)束后，教研中心吳淑艷主任和那啟濤老師對凈月大頂子小學(xué)的集體備課活動予以肯定，并進(jìn)行指導(dǎo)。</h3> 新立城小學(xué) <h3> 新立城根據(jù)開學(xué)初教研中心下發(fā)的集體備課方案，教研員蹲點指導(dǎo)的研究結(jié)果，確定了“以生為本 以教師發(fā)展為基礎(chǔ)”的集體備課理念。進(jìn)行3乘3有效集體備課，即三學(xué)：學(xué)知識、學(xué)方法、學(xué)感悟，解決教什么的問題；三思：思設(shè)計、思流程、思小節(jié)，解決怎么教的問題；三有：有興趣、有所得、有反思，反思教的怎么樣和如何改善教的問題。采取定時間、定地點、定主備人、定教學(xué)內(nèi)容。備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)重難點、備教學(xué)方法、備流程、備練習(xí)、備板書的四定九備形式。</h3> <h3> 3乘3有效集體備課的開展，改變了以往只聽不說或只說片面優(yōu)點，不提意見和建議的弊病。教師備課細(xì)致，討論激烈，不再流于形式。通過聽課反饋出來的信息發(fā)現(xiàn)，3乘3有效集體備課具有實效性，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很好的幫助。</h3> 西湖小學(xué) <h3> 西湖小學(xué)在蹲點教研員賀老師的指導(dǎo)下，本學(xué)期開展了案例評析式主題研修備課。12月14日上午9點，開展了語文組、數(shù)學(xué)組集體備課展示活動。區(qū)教研中心賀亞娟、劉麗、李剛、陳鑫老師、李國威校長及全體語文、數(shù)學(xué)組教師參加了此次活動。</h3> <h3> 祝勝男、馬嬌嬌老師分別進(jìn)行了《滴水實驗》和《題西林壁》的備課交流。兩位老師能結(jié)合教材、課標(biāo)和學(xué)情，有針對性地設(shè)計教學(xué)過程。備課準(zhǔn)備充分，重難點突出，兩組成員均能結(jié)合導(dǎo)入環(huán)節(jié)、探究環(huán)節(jié)和生成環(huán)節(jié)提出有實效性的改進(jìn)建議。</h3> <h3> 賀老師對我校的集體備課給予了充分地肯定，同時也提出了下學(xué)期集體備課的要求和期望。</h3> <h3> 本次集體備課展示活動體現(xiàn)了各學(xué)校各學(xué)科教師“心中有夢——領(lǐng)悟素養(yǎng)、達(dá)成目標(biāo)；手中有活——精研妙思、碰撞智慧；腳下有路——策略得當(dāng)、精心部署；臉上有笑——獲益匪淺、幸福滿滿”的工作狀態(tài)。凈月教師們將一如既往堅持精研細(xì)磨，貫徹立德樹人教育目標(biāo)，心往一處想、勁往一處使，攻堅克難，創(chuàng)造佳績！<br></h3>