<h3> 今天，最高溫度16度，最低氣溫12度，相對(duì)我們湛江人來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)躲在被窩里不想起來(lái)的溫度。但今天，這里卻沒(méi)有因低溫而停住腳步，因?yàn)?，我們，?lái)自五縣西區(qū)的中學(xué)語(yǔ)文老師歡聚一堂共赴盛宴：湛江市2018年中學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。</h3><h3> 一早，二十八中會(huì)議室就擠滿了人。急急忙忙找位置坐好，就等著選手們閃亮登場(chǎng)了。</h3> <h3>二十八中教導(dǎo)主任全湛然宣布比賽開(kāi)始。</h3> <h3>1號(hào)選手說(shuō)課《虞美人》。</h3> <h3>模擬教學(xué)，說(shuō)“愁”。音樂(lè)聲起，老師如泣如訴語(yǔ)言，讓我們?cè)俅胃惺苤粋€(gè)亡國(guó)之君的家國(guó)之愁。</h3> <h3>2號(hào)選手說(shuō)課汪曾祺《昆明的雨》。</h3> <h3>語(yǔ)言清晰流暢，批注方法運(yùn)用，對(duì)自讀課文教學(xué)有借鑒意義。</h3> <h3>模擬教學(xué)穿插于說(shuō)課之中。</h3> <h3>教師既做導(dǎo)演，又做演員。</h3> <h3> 3號(hào)選手說(shuō)課《植樹(shù)的牧羊人》。</h3><h3> 教師教態(tài)自然，語(yǔ)言柔和。</h3> <h3>4號(hào)選手說(shuō)課的內(nèi)容是《聚焦海博會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)宣傳員》。教師把鄉(xiāng)土人情融入了教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新及教師游刃有余的教學(xué)能力。</h3> <h3>5號(hào)選手說(shuō)課《昆明的雨》，著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。</h3> <h3>6號(hào)選手說(shuō)課《吟詠詩(shī)韻，感悟愁情》。著重于文章的比較閱讀，同時(shí)將微課引入課堂，將對(duì)學(xué)生的情感及文章的主旨把握起到關(guān)鍵作用。課后作業(yè)布置切合學(xué)生興趣及實(shí)用性。</h3> <h3>“讀人、讀境、讀我”三步指導(dǎo)朗讀。</h3> <h3>7號(hào)選手說(shuō)課《鄭伯克段于鄢》（第二課時(shí)）。</h3> <h3>8號(hào)說(shuō)課《春江花月夜》。上午唯一的男選手。??</h3> <h3>9號(hào)說(shuō)課《寂靜的春天》。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)，條理清晰。導(dǎo)入還有老師的葫蘆絲演奏，希沃助手穿插課堂。整個(gè)設(shè)計(jì)緊緊圍繞核心素養(yǎng)，讓人感覺(jué)這不僅是一節(jié)語(yǔ)文課，也是一節(jié)能力培養(yǎng)課。</h3> <h3>老師即興表演葫蘆絲。</h3> <h3>10號(hào)說(shuō)課《將進(jìn)酒》，再次把大家?guī)肓嗽?shī)仙的“酒”世界，情感世界。詩(shī)歌三讀環(huán)節(jié)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。</h3> <h3>11號(hào)選手說(shuō)課《一棵小桃樹(shù)》，并與《紫藤蘿瀑布》進(jìn)行比較閱讀，讓學(xué)生更好地了解了托物言志手法的運(yùn)用。</h3> <h3>微寫(xiě)作，應(yīng)該是同學(xué)們最喜歡的作文方式。</h3> <h3>摸擬課堂：學(xué)生作品展示及教師口頭作文。</h3> <h3>12號(hào)選手說(shuō)課《往事低吟如細(xì)雨，情味涵泳似春潮——說(shuō)昆明的雨》。題目很有韻味吧!說(shuō)課老師也是個(gè)溫婉的女子，小家碧玉般，語(yǔ)言如行云流水。</h3> <h3>13號(hào)選手說(shuō)課《春江花月夜》，思路流暢，設(shè)計(jì)一氣呵成!</h3> <h3>14號(hào)選手說(shuō)課《珠聯(lián)璧合覓佳趣——擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)》。猜謎激趣、集聯(lián)、賞聯(lián)、擬聯(lián)及作業(yè)布置，課內(nèi)到課外，每環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)無(wú)不體現(xiàn)教師的精心布局。</h3> <h3>15號(hào)選手說(shuō)課《老王》。著重于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)及自主探究的能力。</h3> <h3>時(shí)間已然12點(diǎn)，下午精彩繼續(xù)。</h3> <h3>下午三點(diǎn)。16號(hào)選手說(shuō)課《寡人之于國(guó)也》。選手聲音宏亮，一下子把尚未清醒的我們拉回了賽場(chǎng)。下午精彩繼續(xù)。</h3> <h3>孟子治國(guó)思想與當(dāng)今治國(guó)思想的碰撞，教師款款道來(lái)。</h3> <h3>重點(diǎn)問(wèn)題講解。教師書(shū)寫(xiě)灑脫，文字優(yōu)美，語(yǔ)言慷慨激昂，很有風(fēng)范。</h3> <h3>17號(hào)選手說(shuō)課《沁園春.長(zhǎng)沙》（第一課時(shí)）</h3> <h3>注重讀，是詩(shī)歌的生命。讓學(xué)生讀中感悟，讀中有分析。</h3> <h3>18號(hào)選手說(shuō)課《如何突出中心》。</h3> <h3>目標(biāo)緊扣教材及學(xué)生的求知規(guī)律，重、難點(diǎn)分明，注重寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，課前有布置，課中有指導(dǎo)，有點(diǎn)評(píng)，有示范，讓學(xué)生寫(xiě)作不再困難。板書(shū)清晰直觀。</h3> <h3>19號(hào)選手說(shuō)課《雪落在中國(guó)的土地上》。</h3> <h3>2O號(hào)選手說(shuō)課《孔雀東南飛》。注重帶學(xué)生體驗(yàn)主人公情感，體驗(yàn)悲劇的悲壯美和凄涼美，從而培養(yǎng)學(xué)生健全的心靈。</h3> <h3>21號(hào)選手說(shuō)課《與朱元思書(shū)》。其中情境還原法對(duì)學(xué)生思維擴(kuò)展及文章內(nèi)容的理解有極大的推動(dòng)作用。文章講解大氣磅礴。不愧是男生!</h3> <h3>22號(hào)選手說(shuō)課《荷塘月色》（第二課時(shí)），注重修辭手法的理解與運(yùn)用，講解清晰，緊扣考綱，指導(dǎo)性強(qiáng)。</h3> <h3>最后一名選手說(shuō)課曹文軒的《孤獨(dú)之旅》。老師語(yǔ)調(diào)鏗鏘，精神飽滿。注重描寫(xiě)方法及主題理解的引導(dǎo)。活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)合旁批，指向性強(qiáng)，是指導(dǎo)自讀課的好方法。</h3> <h3>休息10分鐘，緊張的10分鐘……</h3> <h3>專家點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>宣布獲獎(jiǎng)名單。</h3> <h3>六點(diǎn)，天已黑，終于結(jié)束了緊張而有序的一天。</h3>