<h3><div style="text-align: center;"><b>西江月.新洲區(qū)小學美術賽課</b></div> 大雪懸空未下，北風貴手高抬。匆匆步履八方來，只為今朝比賽。 場上激情似火，榜中名姓成排。新星耀眼入人懷，化作三千感慨。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b>領導到比賽現(xiàn)場巡視并指導工作</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>美術教研員與三位評委老師</b></h3> <h3><b>1號授課教師自我介紹：</b></h3><h3> 我叫萬思思，畢業(yè)于湖北師范大學美術教育專業(yè)，今年新洲區(qū)的新晉教師，現(xiàn)在徐古中心小學三年級任教。</h3><h3> 初次接觸美術實踐教學的我，第一次參加賽課，心情十分忐忑。從申報課題、試課件、講課到課后點評整個過程，我深深感受到此次活動組織的嚴謹性，讓我學會了很多東西，也深深體會到集體的溫暖和人與人之間合作的重要性。非常感謝邾城一小的各位老師和評委們給予我的幫助與鼓勵，讓我在短時間內(nèi)適應陌生的環(huán)境，能輕輕松松地站在講臺上上課，更加感謝美術教研員施老師，課后針對我的教學問題，親切的逐條地給出合理化的建議，讓我受益匪淺。</h3><h3> 今后，我會保持著對美術及美術教學的熱愛，多實踐、多觀摩、多學習，爭取早日成長為一名合格的美術老師。</h3> <p style="text-align: center;"><b>教案與點評《童話小屋》三年級</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3><b>2號授課教師自我介紹：</b></h3><h3> 我叫彭慧芳，來自邾城六小，畢業(yè)于武漢二師。教了十幾年數(shù)學，再轉(zhuǎn)崗美術的。我憑著滿腔熱情和對美術的熱愛，虛心學習，努力成長。一路走來，我們美術組長手把手的教，其他美術老師也不斷幫扶。這幾年，我積極參加各級美術賽課，得到了很大的鍛練和提升。尤其是評委們的評價和建議，如醍醐灌頂，對我有很大的幫助。今后，我將再接再勵，在美術的課堂中不斷地成長、壯大和完善自己！</h3> <p style="text-align: center;"><b>教案與點評《人物與環(huán)境》三年級</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3><b>3號授課教師自我介紹：</b></h3><h3> 我叫曹一，來自新洲區(qū)三店街幸福小學，畢業(yè)于西安工程大學服裝與藝術設計學院產(chǎn)品造型設計專業(yè)，任教數(shù)學學科，教齡一年有余。</h3><h3> 自任教以來一直都在教授數(shù)學，但從未放棄過對美術的熱情，非常榮幸能夠參加這次的美術優(yōu)質(zhì)課賽課。臨時接到任務，準備的時間很倉促，但通過這次賽課，我深刻感受到了美術教育的魅力和價值，進一步體會到了美術教育在引領孩子欣賞美、創(chuàng)造美的過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。</h3><h3> 一次賽課，就是一次寶貴的學習和鍛煉機會，我愿繼續(xù)和孩子們一起在美術世界里盡情遨游。</h3> <p style="text-align: center; "><b>教案與點評《大樹的故事》二年級</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3><b>4號授課教師自我介紹：</b></h3><h3> 我叫李芳，今年38歲。畢業(yè)于武漢市藝術師范學校美術專業(yè)?，F(xiàn)是雙柳街殷店小學的一名教師。從教19年來，由于學校的需要，一直擔任語文或英語教學工作，很少鉆研美術！臨時接到賽課通知，心里很沒底。雖然自己也曾學過幾年美術，但長期沒操練，也很少上美術課，很多專業(yè)知識和這方面的教學教法都很生疏了！
本次賽課活動，讓我受益匪淺，非常感謝施老師及各位聽課老師對我上課的每1個環(huán)節(jié)的細致評價，讓我認識到自己的優(yōu)勢和不足，并再次激起我對美術及美術課堂的熱愛！</h3> <p style="text-align: center; "><b>教案與點評《筆的世界》四年級</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <p style="text-align: left;"><b>5號授課教師自我介紹：</b></h3><p style="text-align: left;"><span style="text-align: center;"><b> </b>錢霞， 中共黨員，36歲，張店小學高級美術教師，體衛(wèi)藝主任，新洲區(qū)優(yōu)秀青年教師，問津書友會常務理事。新洲區(qū)美術學會成員，張店刺繡非遺傳承人之一。從事藝術教育18年，撰寫120多篇藝術論文和多幅美術書法作品獲獎，并刊登在多個教育雜志上。她培養(yǎng)了上千名美術和刺繡小能手，獲國家級，省市區(qū)優(yōu)秀藝術小人才一，二，三等獎。個人先后獲市區(qū)“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀藝術教師”“區(qū)骨干教師”、“區(qū)減負增效教學能手”和“區(qū)愛心主任”等榮譽稱號。</span></h3> <p style="text-align: center; "><b>教案與點評《杯子的設計》二年級</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3><b>6號授課教師自我介紹：</b></h3><h3> 老師們好，我叫廖洪君，2010年7月畢業(yè)于四川音樂學院，主修影視美術設計，懷揣著對藝術的熱愛與向往，我到新洲區(qū)潘塘街中心小學做了一名教師，教英語和美術兩門課程。</h3><h3> 本次講課是我人生第一次站在這么大的舞臺上同其他美術骨干教師同臺競技，很榮幸，也很忐忑，很開心，也很躊躇。榮幸開心的是受到評委老師們的諄諄教誨，細心專業(yè)的指導以及邾城中心小學相關班級老師的熱情服務和孩子們的積極配合；而忐忑躊躇的是害怕我的教學藝術不夠完美，害怕我的課堂不能激發(fā)起孩子們對美術教學的學習興趣。</h3><h3> 參加此次美術賽課活動，是我人生的一次難忘的經(jīng)歷，讓我各方面也得到了鍛煉。在今后的漫長的教學過程中，我將上下而求索。</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教案與點評《自行車的局部寫生》四年級</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3><b>7號授課教師自我介紹：</b></h3><h3><b> </b>程文安，女，45歲，陽邏二小，畢業(yè)于武漢二師，小學高級數(shù)學教師，非美術專業(yè)，但熱愛藝術，喜歡繪畫、音樂。我，是學生的引導者，但在教師的行業(yè)中永遠是學生。愿與大家同行，借鑒各位精華完美自我，完美教學！<br></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教案與點評《民間面塑》三年級</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3></h3><h3><b>8號授課教師自我介紹</b>：</h3><h3> 我是熊道靜，來自汪集街中心小學，畢業(yè)于吉林藝術學院，擅長紙藝。大學畢業(yè)后我就進入學校成為了一名老師，由于學校的需要，我常年任教語文學科，雖然我的專業(yè)是美術，但對于美術教學來說我也只是個“小學生”。很榮幸我有機會參加這次區(qū)里的美術賽課，臨時接到這次賽課任務，準備的并不充分，但在一遍遍的磨課中我再次感受到了美術教學的魅力，從學生們臉上洋溢的笑容的小臉上我體會到美術教育的重要。
這次賽課，讓我得到了很大的鍛煉，在今后的教學中我也會繼續(xù)進行美的滲透，讓學生都能感受美，傳播美!</h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教案與點評《威武的盾牌》三年級</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3><b>9號授課教師自我簡介：</b></h3><h3><b> </b>我叫夏征，來自邾城街中心小學，曾經(jīng)擔任了15年數(shù)學學科教學，被評為“武漢市優(yōu)秀青年教師”。由于學校工作需要和我對美術藝術的憧憬和向往，三年前，我走進了美術學科。承蒙領導和同事們的厚愛，這次推薦我參加區(qū)美術優(yōu)質(zhì)課賽課。通過這次賽課，我更加深刻的認識到了美術學科的重要性，感受到了美術教育的魅力和價值，體會到了美術對學生智慧、思維、情趣的激發(fā)和啟迪作用。今后我將繼續(xù)虛心向美術學科同仁們學習，充當好傳播美的使者，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教案與點評《圓的世界》一年級</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3><b>10號授課教師自我簡介：</b></h3><h3> 我叫王聰，來自鳳凰鎮(zhèn)中心小學，畢業(yè)于湖北文理學院。</h3><h3> 成為一名美術老師是我的愿望，也是我成為一名編制老師的動力。雖然我的專業(yè)是美術，但一直任教語文學科，作為一名美術老師我仍然是一名新人。很感謝學校領導和施老師給我機會，讓我有機會參加區(qū)里的美術賽課，認識到更多優(yōu)秀的美術老師，在施老師等專家的指導下，我曾被推送到武漢市參加美術優(yōu)質(zhì)課賽課。</h3><h3> 學然后知不足，教然后知困。只有不斷的學習才能發(fā)現(xiàn)自己教學的不足，希望施老師能夠多開展這樣的活動，給我更多向?qū)＜依蠋煂W習的機會，幫助我提高教學藝術。<br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教案和點評《威武的盾牌》三年級</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>11號授課教師自我介紹：</b></h3><h3> 我叫李燕紅，學前教育大專畢業(yè)，在幼兒園從教多年！憑著從小對美術的熱愛，我成為倉埠街靠山小學的美術老師。小學階段是孩子想象力發(fā)展的關鍵時期，而我所從事的美術教育，能讓孩子的想象力得到充分的發(fā)揮！我深深地熱愛這個崗位，也非常榮幸能參加這次的賽課活動，希望可以多提供這樣學習交流的平臺！只有不斷學習，不斷挑戰(zhàn)，才能不斷進步！<br></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教案和點評《花叢中的小蜜蜂》一年級</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <h3></h3><h3><b>12號授課教師自我介紹：</b></h3><h3>姓名：程美英
畢業(yè)院校：云南大學滇池學院
專業(yè)：藝術設計
學校：新集小學
教學年限：新入職教師
愛好：手工拼貼、水彩、素描，PS
感悟：這次賽課從課前的準備，到磨課，再到最后的呈現(xiàn)。每一階段都印下了我成長的足跡，這也讓我體會到參賽老師一定要專業(yè)，每個環(huán)節(jié)都要精心的準備，注重學生的參與意識，豐富的課件信息，倡導學生自己探索發(fā)現(xiàn)，引發(fā)學生的感性認識。課中的藝術實踐沒有達到預期，有的同學將色彩的明度變化畫在了一起沒有明確的區(qū)分，與逐步的變化層次感，施老師的點評讓我意識到藝術實踐活動課中的老師示范是不可或缺的，實踐后的互評也因此草草收尾，這些都和我的把握課堂的能力有關。好的教學能力不是一朝一夕就能獲得，作為一名新進教師，任重而道遠，在日后我將會多學習多積累，不斷進步，提高自己駕馭課堂教學的能力，更好的完成教學工作。
</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教案和點評《色彩的明度》五年級</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>學生作業(yè)展示</b></h3> <p style="text-align: center; "><b>小學美術賽課活動總結(jié)</b></h3><p style="text-align: center; "> 教研員 施幸榮</h3><p style="text-align: left;"><b> </b>2018年 12月6-7日 ，為期兩天緊張的賽課，圓滿結(jié)束。這次賽課，老師們準備的時間較短，美術專職教師不多，大多數(shù)來自不同學科的骨干教師。</h3><p style="text-align: left;"> 從美術專業(yè)的角度講，老師們賽課時沒有出現(xiàn)知識性的錯誤，教態(tài)都很自然，有親和力。對知識點的講解也十分清晰。12名賽課教師賽出了水平，賽出了風格。大家都展現(xiàn)出各自的優(yōu)點與特長。如夏征和彭彗芳老師，他們的教學方法十分靈活，教學重難點十分突出，恰當?shù)剡\用信息技術，提高教學效果；王聰、熊道靜、萬思思三位老師課件制作精美，教學流程設計合理，教學語言抑揚頓挫；廖洪君、李燕紅的課上得大膽開放；李芳、程文安、錢霞老師教學內(nèi)容很受學生歡迎；曹一、程美英的課都能抓住教學重點。</h3><p style="text-align: left;"> 從整體看，老師們都具備基本的美術素養(yǎng)，表現(xiàn)得不足的是：老師們的教學方法基本都是采用灌輸式，老師講學生聽，缺少課堂實踐，造成學生被動學習，知識掌握不牢。在點評學生作業(yè)一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得也很薄弱。最后重點指出，老師們的教案不夠規(guī)范，三維目標不夠明確。老師們要仔細研讀教材，準確地把握教學重難點，要有解決重難點的過程與方法，教案要能指導教學，流程要清楚，總目標與階段目標不可含糊不清，教案不能流于形式。</h3><p style="text-align: left;"> 這次的評委老師都很敬業(yè)，課后對每位老師的課都進行了討論總結(jié)點評，由于時間原因，未能與老師們單獨交流，但在每位老師上交的教案上都做了眉批，希望老師們認真閱讀，虛心接受。為了便于所有老師學習交流，我都放在了美篇中。評委老師點評時多以不足為主，旨在幫助大家進步，沒有其它。</h3><p style="text-align: left;"> 最后感謝邾城一小給我們提供賽場與學生，感謝老師們的熱情服務！也感謝各街鎮(zhèn)、學校、參賽教師的積極參與！感謝評委老師的全程傾聽和專業(yè)的點評！感謝單位領導的重視！</h3><p style="text-align: left;"> 萬語千言化成一句話：大家辛苦了！</h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="text-align: center; "><b> </b></h3> <p style="text-align: center; "><b>賽場花絮</b></h3>