<p style="text-align: center; "><font color="#167efb">春雨驚春清谷天</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#167efb">夏滿芒夏暑相連</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#167efb">秋處露秋寒霜降</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#167efb">冬雪雪冬小大寒</font></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h3> 二十四節(jié)氣，這一鐫刻著農(nóng)耕文明印記，跳動(dòng)著傳統(tǒng)文化之脈的精神符碼，在追求生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生”共贏的今天，閃耀著智慧的光芒。先賢的創(chuàng)造力，激勵(lì)著后人傳承與創(chuàng)新。
——寫(xiě)在前面的話</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#167efb">【一群人，一件事】</font></h3> <h3> 以重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題《義教階段生物學(xué)核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐研究》為載體，以“初中生物學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”為契機(jī)。在重慶市生物教研員呂濤老師的帶領(lǐng)下，有這樣一群老師因?yàn)橐患戮奂诹艘黄稹帉?xiě)一本具有重慶地區(qū)特色，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)生讀本和初中生物教師開(kāi)展選修課的一個(gè)藍(lán)本。</h3> <h3> 收集素材，集體討論，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，逐字修改……拍了數(shù)不清的照片，開(kāi)了無(wú)數(shù)次的會(huì)議，一年多來(lái)，這群人不忘初心，迎難而上，只為用心做好這件事。</h3> <h3> 春夏秋冬，每一個(gè)節(jié)氣的到來(lái)，都會(huì)看到這群忙碌的身影。你看，小雪時(shí)節(jié)，大家又聚在一起了。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#167efb">【二十四節(jié)氣——小雪】</font></h3> <h3> 2018年12月4日，這是小雪三候的第二天。重慶一中寄宿學(xué)校含弘樓2012教室熱鬧非凡，《二十四節(jié)氣——小雪》開(kāi)講啦！重慶一中生物組張玉菱老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩紛呈的節(jié)氣課。</h3><h3> 本堂課得到了參與教研的同行們高度評(píng)價(jià)，重慶市生物教研員呂濤老師稱贊這堂課教姿教態(tài)端莊得體，教學(xué)設(shè)計(jì)行云流水，師生互動(dòng)張弛有度。張老師將簡(jiǎn)單的知識(shí)形象化，復(fù)雜的知識(shí)具體化。整堂課緊扣節(jié)氣主題進(jìn)行教學(xué)，但又注重學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。充分體現(xiàn)出了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。下面，讓我們一睹課堂的精彩瞬間！</h3> <h3 style="text-align: center; ">本堂課共分為四個(gè)部分:</h3><h3 style="text-align: center; ">1.博古論今話小雪概況</h3><h3 style="text-align: center; ">2.析微察異知小雪三候</h3><h3 style="text-align: center; ">3.尋根究底探小雪習(xí)俗</h3><h3 style="text-align: center; ">4.妙語(yǔ)連珠論小雪感想</h3> <h3> 本堂課以“小雪諺語(yǔ)比賽”為導(dǎo)入，開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生<font color="#167efb">樂(lè)學(xué)善學(xué)</font>。</h3> <h3> 然后，借助教具，形象生動(dòng)地講解了小雪節(jié)氣的由來(lái)。</h3> <h3> 接著，通過(guò)分析重慶和北京兩個(gè)地方的溫度變化數(shù)據(jù)，知道氣候的變化會(huì)帶來(lái)物候的變化。培養(yǎng)學(xué)生<font color="#167efb">理性思維</font>，增強(qiáng)學(xué)生<font color="#167efb">信息意識(shí)</font>，提高收集信息、處理信息的能力。</h3><h3> 通過(guò)分享小雪節(jié)氣的觀察筆記，學(xué)生關(guān)注到動(dòng)植物生命變化過(guò)程，促進(jìn)<font color="#167efb">生命</font><font color="#167efb">觀</font><font color="#167efb">念</font><font color="#010101">的樹(shù)立</font>。</h3> <h3> 在探尋小雪習(xí)俗時(shí)，老師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解了制作腌菜的原理，通過(guò)品嘗榨菜解密了重慶特產(chǎn)涪陵榨菜，然后在課堂上現(xiàn)場(chǎng)制作了美味的辣白菜，將課堂節(jié)奏推向了高潮。</h3><h3> 這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，旨在鼓勵(lì)學(xué)生<font color="#167efb">勇于探究</font>，<font color="#010101">提高學(xué)生</font><font color="#167efb">科學(xué)探究</font><font color="#010101">的能力</font>。用“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”培養(yǎng)學(xué)生的<font color="#167efb">人文情懷</font>，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)<font color="#167efb">傳統(tǒng)文化</font><font color="#167efb">的認(rèn)同感</font>。</h3> <h3> 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了小雪節(jié)氣的由來(lái)，明確了小雪節(jié)氣的物候，了解了小雪節(jié)氣的習(xí)俗，大家都有很多收獲。通過(guò)最后的分享環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)<font color="#167efb">傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感</font><font color="#010101">；</font>認(rèn)同古代勞動(dòng)人們的智慧結(jié)晶，<font color="#167efb">提升民族自信；學(xué)以致用，傳承創(chuàng)新</font>。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">二十四節(jié)氣，</h3><p style="text-align: center; ">是自然母親的溫柔細(xì)語(yǔ)，</h3><p style="text-align: center; ">是古老農(nóng)耕文明的時(shí)間智慧，</h3><p style="text-align: center; ">是華夏兒女的文化瑰寶，</h3><p style="text-align: center; ">它值得每一個(gè)中國(guó)人，</h3><p style="text-align: center; ">細(xì)細(xì)去品味，</h3><p style="text-align: center; ">認(rèn)真去保護(hù)，</h3><p style="text-align: center; ">努力去傳承！</h3></font></h3>