專家引領(lǐng) 研訓(xùn)提高互學(xué)共進(jìn) 幸福成長(zhǎng) （初中篇之五）

旭日

<h3>28日初中歷史和道德與法治學(xué)科全員培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行。上午實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李莉老師，長(zhǎng)垣縣第一初級(jí)中學(xué)的康利芳老師，分別上了一節(jié)示范課《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》。兩位老師，從創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣開(kāi)始，過(guò)程探究合作，師生互動(dòng)，到學(xué)以致用的拓展延伸，整堂課思路清晰，內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，氣氛活躍，教學(xué)效果好。課后，胡欽海老師作了精彩點(diǎn)評(píng)。隨后，康利芳老師作了《努力構(gòu)建高效的歷史課堂》專題講座?？道蠋煆奈鍌€(gè)方面對(duì)講座作了闡述：一理清思路，二突出亮點(diǎn)，三揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，四注重評(píng)價(jià)，五豐富生活(多讀書，多運(yùn)動(dòng)——會(huì)發(fā)光)。具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。</h3> <h3>下午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)王毅老師與安陽(yáng)市五中歷史老師胡欽海作了同課異構(gòu)課《文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)》。兩位老師的講課各有特色，他們的共同點(diǎn)是，從導(dǎo)入到課堂結(jié)束，都充滿了對(duì)本課深入淺出、創(chuàng)設(shè)豐富的情暈教學(xué)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、循循誘導(dǎo)啟迪，課堂充滿活力。上課結(jié)束，——作了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。</h3><h3> 之后，胡老師作了專題講座《歷史課堂教學(xué)最優(yōu)化的實(shí)踐與思考》。講了兩大點(diǎn)：一，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化；</h3><h3>二，課堂教學(xué)的優(yōu)化：</h3><h3>1. 精心導(dǎo)學(xué)，推介歷史</h3><h3>2. 巧妙導(dǎo)課，引入歷史</h3><h3>3. 穿越時(shí)空，體驗(yàn)歷史</h3><h3>4. 巧打比喻，品味歷史</h3><h3>5. 穿插故事，充實(shí)歷史</h3><h3>6. 借用課件，再顯歷史</h3><h3>7. 錘煉需要，趣話歷史</h3><h3>8. 動(dòng)手繪畫，圖化歷史</h3><h3>9. 加強(qiáng)聯(lián)系，貫通歷史</h3><h3> 給老師指明了歷史課如何優(yōu)化，具有較強(qiáng)的操作性。</h3> <h3>道德與法治培訓(xùn)在岳飛中學(xué)圖書樓二樓舉行。上午湯陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)李利娟老師和焦作萬(wàn)方中學(xué)張玉林老師同課異構(gòu)，做示范課《愛(ài)在家人間》。兩位老師精心準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)了豐富有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，解決問(wèn)題，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師真正成為組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者，讓課堂煥發(fā)生命的活力。唐河縣教研室劇愛(ài)玲做了精彩點(diǎn)評(píng)，李利娟老師的課——娟娟細(xì)雨化親情，理性善良蘊(yùn)其中，重難分析道理明，目標(biāo)升華寄語(yǔ)中。張玉林老師的課——玉樹(shù)臨風(fēng)悟大愛(ài)，聲音渾厚言意賅，循循善誘情意濃，道法潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</h3><h3>下午湯陰實(shí)驗(yàn)中學(xué)郭翠平老師和唐河縣教研室劇愛(ài)玲老師同課異構(gòu)，做示范課《關(guān)愛(ài)他人》，兩位老師按理解愛(ài)感悟愛(ài)踐行愛(ài)的思路設(shè)計(jì)課程，設(shè)計(jì)理念把握準(zhǔn)確，素質(zhì)選擇傳播了社會(huì)正能量，課件制作顯示眾人智慧，專業(yè)技能嫻熟，教學(xué)思維重引導(dǎo)，教學(xué)方式各具特色。最后劇愛(ài)玲老師做了有關(guān)核心素養(yǎng)和道德與法治教學(xué)方法的講座，讓在座老師明方向，思策略，研考題，提素養(yǎng)。</h3>