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善的循環(huán)

李曉東

<h3>做教育，要做出快樂感，要做出幸福感，那不僅要投入體力，更要投入智慧，不僅需要去做，更要熱心去做，不僅要做好，而且要想做的更好，不僅讓教育完美，更要教育去影響更多人，一言蔽之，做事情要追求至美，做教育也要追求至善。我常說：如果你把教育當成一種福報，如果以一顆積善行德的心去做教育，教育才會充滿樂趣。做教育的過程中，如果不敷衍，不抱怨，盡全力投入熱情和愛心，時刻惦念著把它做好，做的不好你會努力去做好，長期以往，教育者不僅可以成就學生，更可以成就自己。</h3> <h3>魏書生、李鎮(zhèn)西、李鳳遐、李曉凡等等——給我們做過報告的教育名家，他們都是教育界的名人，也可以稱之“權(quán)威”，可他們卻不像其他行業(yè)權(quán)威那樣高冷，相反，他們都是笑瞇瞇的，讓你觀之親切，感之溫暖。他們的學科、學識、經(jīng)歷、理念、做法盡不相同，可有一個共點，就是愛。對工作的愛、對教育的愛、對生活的愛、對家庭的愛，愛學生、愛社會、愛自然界。無論是工作還是生活，他們都抱有極大的熱情和愛心。聽過他們之講座，我們會心潮澎湃，會學他們，會照搬他們的做法，會效仿的開展活動，但我們似乎達不到他們的境界，收獲不了他們所謂的幸福，何因？像是跟著大廚學藝，弄清楚了配方和程序依然做不出美食，其差在火候，而教育上的火候就是愛。當人有了愛之后，他對事物的看法就不一樣，會發(fā)現(xiàn)心胸突然開了，煩惱也突然少了，因為不再計較得失，不再只把利益擺到眼前。因為有愛，膽子也大了，也無所畏懼了，像初生牛犢般敢朝前沖了。而困難就是紙老虎，當人無所畏懼時世界仿佛也給他讓路，一切的行動都能迎來各方的善意。之所以這樣理解，得益于上海之行，在那里見到了杉樹公益基金會的人員，他們對我和我做的教育產(chǎn)生了深遠的影響。其后又接觸了基金會的幾位工作人員，他們的言行更是給了我很大的啟發(fā)。</h3> <h3>史聯(lián)群老師是我接觸的第一位杉樹基金會人員，一頭短發(fā)，干練而細心。她的眼睛很亮，炯炯有神，宛如黑夜中的一顆星，帶給人一種方向和力量。她的普通話不太好，也不會像我們老師那樣在學生面前說話一板一眼，但她的話不套不假，發(fā)自于內(nèi)心，聽起來就真，磁性很好，富有感染力，與班里學生短暫交談后，就可使班里學生脫胎換骨。十足的工作狂，從西安過來不顧旅途勞頓簡單用餐之后稍作休息，就開展工作。她那天晚上的工作是從九點半開始的，一直到夜里十一點，第二天六點半開始，與學生談完心之后就走訪，一直到晚上還召開了開班典禮。她是遠方來客，有旅途勞頓，她是更是弱弱女性，可即使這樣，陪她開展工作的那幾天，我也累的夠嗆，再看她，大腦里如滾燙的水鍋還不斷冒出問題和想法。</h3> <h3>李艷老師是給我留下深刻印象的第二位杉樹基金會人員，同樣是齊耳短發(fā)，有點瘦也有點黑，最愛笑。那笑不是上海東方明珠的禮儀小姐的那種刻板的、應(yīng)場的笑，而是來自于內(nèi)心，像個孩子般，是充滿善意的，也是天真的。她也是晚上七點多到華亭，當時天很冷，等她的時候我們都坐在車里，她卻是綠色風衣，紅色絲巾。寒暄中她邊搓手邊說：“還好了，不太冷。”簡單用餐之后來不及回酒店休息就直奔學校，我們召開了開班典禮。她介紹了自己，介紹了杉樹基金會，介紹了杉樹集團的理念和方式，她與孩子互動，互動過程中她就成了很多孩子的李艷姐。不到一個小時，孩子就很順口的喊她李艷姐，這點都讓我震驚，也有點羨慕嫉妒恨。</h3> <h3>在開班典禮上，李艷老師與學生做了互動，學生的熱情高，發(fā)言精辟，思考的問題角度獨特并且深邃，特別是觀看了視頻《上海杉樹基金會史麗專訪》的視頻后，學生的思維被攪活了、情感被捂熱了，爭先恐后的發(fā)言。學生真切地談出了對公益的理解，全是肺腑之言，沒有人教他們?nèi)绾稳フf，他們卻說自己長大了也要做公益。這次開班典禮讓我看到了激情點燃了激情、生命影響了生命，更讓我看到了李艷老師不是用語言而是用行動將杉樹理念傳給了學生，而是用實際行動在踐行著杉樹理念。李艷老師雖不是正宗的教師，卻比我這個正宗的教師還要正宗，她讓我懂得了德育該如何去做？我們的班會課大都是我講，學生悶頭悶鬧的聽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒幾個學生聽自己講的內(nèi)容。而我們何不讓學生自己談，讓他們在自己的訴說中思考，用他們的生命去影響其他孩子的生命。</h3> <h3>正如李艷老師所講，教育就是生命之間的相互影響，教師可以影響學生，學生也可以影響學生，當然學生也可以影響老師。而要完成這種影響，語言是蒼白的，需要借助于一些活動。我們雖未曾謀面，雖相隔千里，她來自于上海大都市，我來自于甘肅小縣城，她在東南我在西北，可與她談話，卻沒有太多的隔閡與陌生感，相反，談到學生的發(fā)展的時候，我們卻有極其相似的觀點，更難能可貴的是她雖沒有在教育一線，但卻把制約學生發(fā)展的因素分析的全面客觀，她的很多觀點卻直指學生發(fā)展的關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)，這讓我看到了做公益不僅需要一顆熱心，更需要不斷學習、不斷思索、不斷提升自我的終身學習的求知精神。</h3> <h3>李艷老師說，他們已經(jīng)意識到很多受資助的孩子更迫切需要的是能力的資助，因為貧窮，他們只會學習，沒有很好的交際能力、闊大的視野，沒有卓越的追求，學習的動力只是為了改變命運，或者為貧窮而學，缺乏職業(yè)規(guī)劃，缺乏人生籌劃。即使他們以優(yōu)秀的成績考入大學，但他們是否能在大學很好的發(fā)展？他們來到大城市，或多或少可能會自卑，會難以適應(yīng)，會落后于別人，他們將來會在職場上由于不夠自信而缺乏核心競爭力，他們迫切需要的是精神資助。這點也正是之前我與趙主任、田豐老師總結(jié)出的杉樹班學生缺乏的東西，沒想到我們異曲同工的想到了一塊。為了這點，李艷老師沒有直接飛回上海，而是先去了西安，她去西安就是為了籌劃如何去做高中杉樹生的精神資助？西安的志愿者也是比較熱心，他們連夜商討了資助計劃，以思維導圖的方式把資助方案發(fā)給我。當我第二天睡醒，就看到微信中他們凌晨一點鐘發(fā)過來的資助方案，異常感動。不圖回報，沒有功利，不相識，不相知，僅憑一顆熱心，他們卻比我們更關(guān)愛我們的學生，這就是公益。</h3> <h3>用生命影響生命，用激情點燃激情。公益者的熱心也影響了我們，影響了我們做教育的態(tài)度，還影響了我們對生活的態(tài)度、對生命的態(tài)度。正如趙主任所講，他從上海參加杉樹基金會的培訓后也變得具有耐心和愛心，在走訪路上，他的車卡進溝里，他不慌不忙，我們共同想辦法讓車重新行駛在路上。當我們再次遇到苦難時，我們該懂的抱怨、埋怨、發(fā)怒都無濟于事，只有積極樂觀的態(tài)度才能幫我們走出困境。公益在延續(xù)，正如善在循環(huán)，在蔓延，在影響更多人。正如學生觀看完《上海杉樹基金會史麗專訪》的視頻后所講到的：</h3> <h3>上一學期我看了《德蘭修女傳》，書中人們都稱她德蘭姆姆，一個慈祥而親切的名字?？赐曛笪液軕岩?，世界上真的有這樣的人嗎？即使有，可能也只是那么一兩個吧。但是今天，看完史麗老師的專訪，我的疑問被打消了，這種人是真的存在的。更為可貴的是，這一整個基金會組織，因為史麗老師的存在，開出了花，然后有了種子，種子又會開花，一代又一代，實現(xiàn)了愛的輪回，愛的循環(huán)。其實我很早就有做慈善的想法，也想著長大后捐款給需要幫助的人，但這一切都是以一種高高在上的態(tài)度進行的，喝著咖啡捐著錢，然后自己感動自己多么偉大。而今后，我會像史麗老師一樣，真正走進人們心中，體會他們的喜怒哀樂，給予他們最真誠的幫助。楊絳先生說過:“一個人如果能一直成長，那就一定有一種堅持下去的力量?！爆F(xiàn)實中很多東西可以給我們帶來這種力量，但于我而言，基金會給我的力量更加有力而持久?！愯よ?lt;/h3> <h3>你若有夢，便要去筑；你若有愛，便要去守。&nbsp; 用如用形體會你會發(fā)現(xiàn)世上還有許多人愛我們?nèi)プ鰫鄣娜?，讓愛循環(huán)，讓愛延續(xù)，用我們的愛去關(guān)愛那些需要關(guān)我們愛的人，用勇氣去面對生活，做大格局、愛的人，為這世間更添一份愛。——姚嘉誠</h3> <h3>心有多大，格局就有多大。對于史麗姐來說，內(nèi)心裝著千千萬萬個貧困的孩子，她的心是寬容的，溫暖的，她的格局是廣闊的。一個人的時候，往往需要最多的就是勇氣，在史麗姐成功時，她沒有忘記自己的辛苦經(jīng)歷，也沒有獨自享受成功，而是讓她的愛化為一顆種子，在我們心中開出了千千萬萬朵花。杉樹的善意不但溫暖了我們，而且引導我們拓寬自己的格局，溫暖更多人。我相信，不久的將來，全國大地將會是杉樹成林！——楊雪</h3> <h3>看完史麗姐幾年的杉樹之行，“堅持”似乎別有新意，但將理想負載于公益的堅持是偉大的，當然，我的身邊也有很多堅持，或是堅持習慣，或是堅持逐夢，雖然二者程度不同，但最終卻趨向于一個目標——成功。或許在堅持的的路上你是孤獨的、不被認同的，可是堅持下來才會有一個不一樣的自己。堅持消耗你的意志，可饋贈你的卻是成功彼岸?！h榮榮</h3> <h3>公益者心中的公益不僅是資助，更是關(guān)愛生長，他們注重的不僅是物質(zhì)，更是精神。公益者需有悲天憫人的心懷，他們見不得有人受苦，他們見到人受苦就想幫一把。走訪一位家庭的時候，因為太困難，李艷老師竟自己私下給那位老人幾百元錢。在他們眼中，雖然與孩子只是一面之緣，可他們看孩子的眼光卻是最溫暖的，說的話是最親切的，他們就像愛自己孩子般擁抱孩子，會像愛自己孩子般叮囑孩子吃飽穿暖。</h3> <h3>公益者需要有獨立的思想，并且有執(zhí)著的追求。做公益，不一定都會得到別人理解，有時候出力不討好，有時候會受委屈，可這不算什么？心是熱的，遲早會把別人捂熱，心是善的，遲早會把善念種下，開花結(jié)果。公益者目光遠大，心胸寬廣，不計較個人得失（否則又怎么會做不圖回報的公益？）。公益者又都有一種情懷，那種情懷源于曾品嘗過的貧窮困境，是曾在艱難困苦中受到資助的回報，是當年資助者在他們心目中播下善良種子開的花、結(jié)的果。公益就是不斷在別人心目中種下善的種子，直到某一天這種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，這些種子就會把善播種到更多人的心田。</h3><h3>這就是善的循環(huán)。我該慶幸，因為做教育的人距善最近。</h3>