<h3>我與春泥，不忘初心，與時代同行——春泥杯征稿
“春泥”之交
作者/朱新建
說來話長:認(rèn)識“春泥”還得從認(rèn)識一位朋友說起，在一次活動會上他的自我介紹讓我非常吃驚！他除了經(jīng)營了幾家公司外還與他的朋友合伙在余干梅港鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所“春泥小學(xué)”，我并非為他辦了所學(xué)校而吃驚，我所在鄉(xiāng)的好幾個村曾經(jīng)也創(chuàng)辦過私立小學(xué)，招牌打得很大、校園布置得煥然一新，招收到的學(xué)生也就百巴幾十人。在我的想象中感覺到在鄉(xiāng)下辦私校處處差不多，辦所小學(xué)還有多大的經(jīng)濟和社會效益呢？
有次偶然的機會，朋友在微信群里發(fā)了個“春泥小學(xué)”的鏈接，內(nèi)容是該校開學(xué)典禮的畫面，這才讓我刮目相看，羨慕之情油然而生！
公立小學(xué)都很少看到過這樣非同一般隆重的開學(xué)典禮:從幼兒園、小學(xué)一至六年級共計將近一千五百多名學(xué)生穿著同一色的干凈整潔校服、佩戴著鮮艷紅領(lǐng)巾，非常有秩序、排列非常整齊地站在寬敞的操場上，敬著學(xué)生禮、唱著校歌，每一張笑臉像花一樣綻放，校園上空紅旗招展，滿目彩旗條幅縱橫交錯，各班級老師領(lǐng)隊在學(xué)生中間指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺上有種莫名的自豪感，彰顯出了時代的成功與魅力！
從此，這些畫面永遠(yuǎn)徘徊在我的記憶里、刻入了我的心扉！這位朋友也成了我最敬佩最羨慕的人物，當(dāng)然還包括“春泥小學(xué)”諸位創(chuàng)辦人，雖然不曾相識，但在我腦海里總會浮現(xiàn)出幾位陌生而高大身影！
我不敬佩、羨慕他們辦學(xué)而帶來的可觀的經(jīng)濟效益或得來的高貴名望，只是為他們給整個梅港及周邊鄉(xiāng)下老百姓做了件非常有意義的大好事、大實事；為他們?yōu)猷l(xiāng)下留守兒童創(chuàng)造了一個優(yōu)越的上學(xué)條件；為他們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駷樯鐣龅慕艹鍪聵I(yè)而深感羨慕與敬佩！
“春泥”一個響亮的名字在干越大地、在鄱湖之賓如獲冠譽名聲驟起、傳揚四方！
去“春泥小學(xué)”玩一玩的念頭時常萌生于腦海，好在2018年公歷8月31號那天，在朋友的特邀下終于如愿以償！
那天，我們是下午5時左右到校的，當(dāng)時朋友手頭上的事很忙便拜托了位付校長接待了我們。由于是開學(xué)初期還沒正式上課，走進春泥校園只見成百上千的學(xué)生們?nèi)齻€一伙四個一群地跳著舞、唱著歌，非?；顫娍蓯?。有的還列成了隊伍認(rèn)真聆聽老師講解，也隨處可見老師們忙碌的身影，我像一個專業(yè)攝影師不停地用手機“咔嚓咔嚓”拍著整個校園的大大小小的建筑，連花草樹木也沒放過，全裝進了我的記憶里！
校長興致勃勃地把我們領(lǐng)到了二樓的一個辦公室內(nèi)，辦公室寬敞明亮，是“7”字形的，進門左邊掛著各種獎牌獎?wù)?，真可謂琳瑯滿目；右面懸掛著用框架框好的“春泥小學(xué)”的各項規(guī)章制度及校領(lǐng)導(dǎo)、老師的值日表。順之前望擺著一張貴木茶嘰，沙發(fā)呈半圓形繞著茶嘰擺放，正對面墻壁是上下排開的8個深綠色立體字“以人為本、和諧教育”，版面非常醒目、意義極度深遠(yuǎn)！離墻近處放著一高檔辦公桌，桌上放著一張精致主席牌，上面寫著:董事長陳鶴并附照片，正面左邊墻邊擺放一書架，設(shè)置有大小不等的框框，內(nèi)面除陳列著許多書藉外還擺放著董事長陳鶴與各級領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者的合影。我頗有興趣地近距離打量著每一張照片，陳董事長不僅是市、縣優(yōu)秀教學(xué)工作者還是省勞模！他每張近照不僅英俊瀟灑，其表情非常嚴(yán)肅認(rèn)真，透露出了他浩然正氣、崢崢鐵骨、服務(wù)人民、報效社會的高度責(zé)任感！
是的，不怕事不成，就怕人有志！陳董事長帶領(lǐng)他的精英團隊創(chuàng)造出了如此之傲的豐功偉績肯定也經(jīng)歷了許多坎坷、曲折與艱辛，創(chuàng)校十年里也不可能是風(fēng)調(diào)雨順、萬事偕如意，這些我們可以想象。每一個學(xué)期學(xué)生的喜人成績都是他最信賴的優(yōu)秀教師團隊用無數(shù)汗水凝成的結(jié)晶！
晚上7時許我們依戀不舍地離開了陳董事長的辦公室，值得遺憾的是沒有與“春泥小學(xué)”創(chuàng)辦帶頭人陳鶴先生握上一手、見上一面。但是我們深知，陳董事長在爭分奪秒地為“春泥小學(xué)”的更加輝煌燦爛忘我地工作，他們?yōu)槿祟?、為社會作出的偉大貢獻永遠(yuǎn)是值得人們崇高敬仰！
走下樓時，雖天色昏暗，但整個校園燈火通明。操場上、樹林旁、教室里仍閃動著老師和學(xué)生的身影。我試著采訪了位年齡比較大的學(xué)生，他是6年級的，家里距校十多里路，父母在外打工，平時在家里是年近花甲的奶奶監(jiān)護，上學(xué)時吃住在學(xué)校里，我問他家是哪？他說學(xué)校簡直是我的家，他說在“春泥”上學(xué)不但教學(xué)質(zhì)量好生活老師也勝任父母，他說對學(xué)校、老師的感情極至深厚！他在“春泥”基本完成了小學(xué)基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，他還說一定會更加努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、以優(yōu)越的成績來報效“春泥”、報答老師和父母！
由此可見，春泥是非常成功的一所小學(xué)！
在知識大爆炸的浪潮中，我國教育體制改革的成效立竿見影，公、私結(jié)合的教育體系大大提高了教學(xué)質(zhì)量的競爭力，鄉(xiāng)村私立學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量抓得更嚴(yán)更實，但農(nóng)家子弟在選擇子女上學(xué)的途徑中仍然是執(zhí)著一種城里好于鄉(xiāng)下的觀念。其實這都是懷著一種僥幸心理看問題。
在鄉(xiāng)下辦一所好的小學(xué)是一件相當(dāng)不容易的事，教育教學(xué)質(zhì)量不過關(guān)是學(xué)校倒閉的必然所在，面對巨大的投資也不可能不去專心經(jīng)營，辦學(xué)如辦企，質(zhì)量是企業(yè)的生命！
所以，“春泥”十年來所取得的優(yōu)良成績與管理原則、教育教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)水平是分不開的，“春泥”始終以“以人為本，和諧教育”為辦學(xué)宗旨，深受百姓支持、擁護！每年勇躍報名的新生都是蜂擁而至，而每個新學(xué)期都不能滿足社會需求，都得提前發(fā)出停招通知，因為學(xué)校只能容納不到2千學(xué)生，可是確實太多的家長都爭先把子女送往春泥而造成的人數(shù)過剩，每年學(xué)生斐然成績也造就了“春泥”在社會上的影響力！
“春泥小學(xué)”像春天里的沃土培育著一代一代優(yōu)秀的革命種子，愿無窮盡的種子在春天的沃土里生根發(fā)芽，茁壯成長早日成為國家棟梁之材！
“春泥小學(xué)”像春燕銜泥筑巢呵護著、溫暖著無數(shù)小生命，愿無數(shù)生命載著“春泥小學(xué)”孕育出來的無形翅膀遠(yuǎn)走高飛，翱翔廣闊的藍天，奔上美好的未來！
作者簡介:朱新建
熱愛文學(xué)，積極參與各項活動，有多篇作品發(fā)表于公眾號:黃河之聲！
余干三塘濠湖村
手機:15387831277
微信:ZhC1538783<br></h3>