<h3>構(gòu)成三角形由<span style="color: rgb(22, 126, 251);">長方形盒1</span>、<span style="color: rgb(57, 181, 74);">長方形盒2</span>、<span style="color: rgb(176, 79, 187);">三角形盒</span>、<span style="color: rgb(237, 35, 8);">大六邊形盒</span>、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">小六邊形盒</span>組成</h3><h3><br /></h3><h1><br /></h1><h3><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">三角形盒:</span></h1> <h1>教具目的:</h1><h3>1-培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。</h3><h3>2-發(fā)展肌肉運(yùn)動的控制能力。</h3><h3>3-增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。</h3><h3>4-培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。</h3><h3>5-為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。</h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">基本操作:</span></h1><h3>1、邀請幼兒和教師一起進(jìn)行工作， 并介紹工作名稱：長方形盒I 。</h3><h3>2、一片一片取出所有三角形散放在工作毯上，收好盒子放在工作毯右上角。</h3><h3>3、將三角形進(jìn)行分類，把完全相同的三角形擺在一起：從左向右，從大到小。</h3><h3>4、確認(rèn)各組三角形的顏色、形狀、大小、數(shù)量。</h3><h3>5、例：取綠色直角等腰三角形，介紹黑色引導(dǎo)線，并用食指和中指緩緩觸摸，按引導(dǎo)線拼合在一起。</h3><h3>6、將拼合成的四邊形置于上方，取下一組三角形，依次進(jìn)行。</h3><h3>7、紅色的直角不等邊三角形和鈍角等腰三角形，雖形狀不同，但顏色相同，把它們放在一起，觸摸引導(dǎo)線后，拼合成梯形。</h3><h3>8、請幼兒觀察拼合好的圖形，介紹名稱"四邊形".</h3><h3>9、請幼兒嘗試進(jìn)行，鼓勵其反復(fù)練習(xí)。</h3><h3>10、整理教具：一片一片收起來，有秩序地?cái)[放，送回原處。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">大六邊形盒</span></h1> <h3>教具構(gòu)成：</h3><h3> 2個紅色等腰三角形、2個白色等腰三角形、3個底邊帶黑線的黃色等腰三角形、3個兩腰帶線的黃色等腰三角形、1個大的黃色等邊三角形。</h3> <h1>教育目的：</h1><h3> ?。?）培養(yǎng)幼兒辨別形狀的視覺能力；</h3><h3> ?。?）了解各種平面幾何圖形的形狀及名稱；</h3><h3> ?。?）認(rèn)識不同三角形所組成的不同四邊形。</h3> <h1><span style="font-size: 16px;"> 基本操作：</span></h1><h1><span style="font-size: 16px;">1、邀請孩子和老師一起進(jìn)行這項(xiàng)練習(xí)。 </span></h1><h3>2、告訴孩子正確的教具名稱"大六邊形盒"把盒子拿到工作毯上。 </h3><h3>3、打開盒蓋，把盒蓋放在盒子右邊或者盒子底下。 </h3><h3>4、老師說："請將同樣形狀、顏色和大小的三角形放在一起。" </h3><h3>5、老師接著："然后把有黑色引導(dǎo)線的地方接合。" </h3><h3>6、等孩子對圖形以充分理解后再嘗試下面的練習(xí)。 </h3><h3>7、將拼好的六邊形中央的大三角形拿掉，換成3枚等腰三角形合成的正三角形。然后用2枚紅色三角形組成四邊形疊在六邊形上。本項(xiàng)操作可以幫助孩子了解：2枚鈍角等腰三角形所構(gòu)成的四邊形和六邊形的三分之一相等。 </h3><h3>8、了解正六邊形是由6枚鈍角等邊三角形所構(gòu)成，并且大正三角形2枚和六邊形的面積大小相等。我們只要把外側(cè)的三角形翻向里面內(nèi)側(cè)重疊就能明白這個道理。 </h3><h3>9、灰色三角形2枚構(gòu)成的平行四邊形可以用2枚其他等腰三角形代替。此平行四邊形和紅色三角形所組成的菱形大小 </h3><h3>相等。 </h3><h3>10、第四組的圖形練習(xí)可以不依賴黑色引導(dǎo)線，讓孩子自由組合構(gòu)圖。 </h3><h3>11、操作結(jié)束以后，按照相應(yīng)的順序依次將各個三角形放回盒子里。 </h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小六邊形盒</span></h1> <h1>教具構(gòu)成:</h1><h3> 木制小六邊形盒，含有：黃色正三角形1個；紅色的鈍角等腰三角形6個；灰色正三角形6個；綠色正三角形3個；紅色正三角形2個。</h3> <h3>教具目的:</h3><h3>1-培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。</h3><h3>2-發(fā)展肌肉運(yùn)動的控制能力。</h3><h3>3-增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。</h3><h3>4-培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。</h3><h3>5-為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。</h3> <h1>操作過程:</h1><h3>1、邀請幼兒和教師一起進(jìn)行工作，并介紹工作名稱：小六邊形盒。<br /></h3><h3>2、取出三角形散放在工作毯上，收好盒子放在工作毯的左上角。</h3><h3>3、分類擺好、確認(rèn)顏色、形狀、數(shù)量。</h3><h3>4、以下操作分不同主題進(jìn)行，既有內(nèi)在的遞進(jìn)關(guān)系，又可單獨(dú)練習(xí)，視幼兒情況逐步完成。</h3><h3> （1）復(fù)習(xí)操作：取六枚紅色鈍角等腰三角形，按引導(dǎo)線擺成三組菱形，再組合成六邊形。取黃色正三角形放在六邊形上重疊比較，用黃色三角形置換出紅色三角形。反復(fù)操作，復(fù)習(xí)等量關(guān)系。</h3> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">長方形盒1</span></h1> <h3>教具構(gòu)成：</h3><h3> 黃色等邊三角形2塊、紅色等腰三角形1塊、紅色直角三角形1塊、灰色直角三角形2塊、黃色直角三角形2塊、黃色大等腰三角形2塊、綠色直角三角2塊、綠色大等腰三角形2塊</h3> <h3>活動目標(biāo):</h3><h3>知道三角形之間的組合變化，培養(yǎng)孩子的邏輯思考的能力</h3> <h3>教學(xué)過程：</h3><h3> 1、聽音樂走蒙氏線。</h3><h3> 2、音樂結(jié)束后，組織幼兒坐蒙氏線。</h3><h3> 3、從教具柜中取出長方形盒1，把盒內(nèi)的三角形取出散放。</h3><h3> 4、劃定范例，告訴小朋友："這些都是三角形，我們按顏色、大小、形狀來給它們分類"。</h3><h3> 5、從上到下：綠色大等邊三角形2塊、黃色大等腰三角形2塊、綠色直角三角2塊、黃色直角三角形2塊、灰色直角三角形2塊、黃色等邊三角形2塊、紅色直角三角形1塊、紅色等腰三角形1塊</h3> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">長方形盒2</span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">由8塊藍(lán)色三角形組成</span></h1> <h3>教具目的：</h3><h3>1、培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力。</h3><h3>2、發(fā)展肌肉運(yùn)動的控制能力。</h3><h3>3、增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。</h3><h3>4、培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。</h3><h3>5、為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。</h3> <h3>長方形盒2與長方形盒1一起工作。就是用長方形盒2通過旋轉(zhuǎn)變成長方形盒1的形狀，再進(jìn)行比對。</h3>