<h1><b>一年一度9.10，又是一個(gè)教師節(jié)！張明敏唱的《畢業(yè)歌》不禁又浮現(xiàn)在腦海：</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>蟬聲中那南風(fēng)吹來，</b></h1><h1><b>校園里鳳凰花又開，</b></h1><h1><b>無限的離情充滿心懷，</b></h1><h1><b>心難舍師恩深如海。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>回憶當(dāng)年離鄉(xiāng)背井，<br></b></h1><h1><b>深夜里夢(mèng)回舊家園，</b></h1><h1><b>游子的熱淚沾濕枕畔，</b></h1><h1><b>最難忘父母的慈顏。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>還記得那陽光遍地，<br></b></h1><h1><b>也記得寒風(fēng)又苦雨，</b></h1><h1><b>無論是快樂失意日子，</b></h1><h1><b>最溫暖美好的友誼。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>祝福聲中默默回憶，<br></b></h1><h1><b>琴聲起驪歌正悠揚(yáng)，</b></h1><h1><b>莫猶豫也莫再遲疑，</b></h1><h1><b>好男兒鵬程千萬里 。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>其實(shí)我們?cè)诙胁]有正式畢業(yè)，起碼對(duì)我來說是這樣。驟然爆發(fā)的“十年探索”，中斷了我們的學(xué)業(yè)。1968年初，我參軍服役，離開了學(xué)校，因而沒有領(lǐng)到畢業(yè)證書。別的同學(xué)在年底奔赴“廣闊天地”前，是領(lǐng)到了畢業(yè)證書了的，但那不過是一張紙而已！盡管我們的學(xué)業(yè)被中斷了，沒能繼續(xù)在求學(xué)的路上更進(jìn)一步：升高中，讀大學(xué)，.... 值得慶幸的是，我們所受的初中教育，還算是完整。特別是有幸在二中三年學(xué)習(xí)期間，得到二中校長(zhǎng)、教師們的悉心教導(dǎo)，無論從思想、學(xué)識(shí)方面，受益良多，終生難忘！</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>對(duì)于（二）班來說，我們是非常幸運(yùn)的！教我們語文的是學(xué)校的教導(dǎo)主任葉志盛老師，初一時(shí)還當(dāng)過我班一段時(shí)間的班主任。他為抓好二班的教學(xué)，可稱得上嘔心瀝血。語文課，其實(shí)自己并不喜歡（不是文科生的料子），成績(jī)只能說過得去，我記得自己的作文從來沒有貼過堂。只是在以后踏進(jìn)社會(huì)之后，在工作中，與人打交道，....才發(fā)覺語文知識(shí)原來如此重要！一個(gè)人的邏輯思維、表達(dá)、推理能力，無一可以離開語文知識(shí)。當(dāng)年雖對(duì)語文沒有用心學(xué)，有幸在葉老師的教導(dǎo)下，還是得益不淺，以致后悔自己在二中讀書時(shí)，為何不對(duì)語文課更加用心一些呢！</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>除了教導(dǎo)主任葉志盛老師之外，教授我們二班的，還有二中許多出類拔萃的老師，例如，教數(shù)學(xué)的黃冠慈老師、施廷芳老師、陳平洲老師，教我們體育，讓大家強(qiáng)健體魄的葉蘇老師、梁偉雄老師和“高梁”老師，教政治的陳君倩老師、梁棟芳老師，教英語的黃揚(yáng)富老師，美術(shù)課王璠老師，生物課鄧美娜老師，音樂課吳庭樾老師，.....</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>那時(shí)少不更事，學(xué)習(xí)往往只憑興趣的。例如，我就對(duì)化學(xué)不感興趣，覺得枯燥，靠死記，因而不用功，成績(jī)好像沒有出現(xiàn)過4分的，總是3分，偶然還有2分不合格！不知為何，對(duì)同樣需要強(qiáng)記的英語，興趣又極高，喜歡上英語課。當(dāng)然，最喜歡的還是數(shù)學(xué)和物理了。初三是黃冠慈老師教我們數(shù)學(xué)，她同時(shí)又是班主任，所以對(duì)黃老師印象非常深刻，感謝她教授的初中數(shù)學(xué)知識(shí)。以致后來作為工農(nóng)兵大學(xué)生時(shí)，班上那些高中畢業(yè)的同學(xué)們對(duì)我的數(shù)學(xué)能力感到異常驚訝，其實(shí)我只是“初中雞”，他們的學(xué)歷是高中畢業(yè)！這真的要感謝黃冠慈老師的諄諄教誨。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>另一個(gè)黃老師——黃揚(yáng)富英語教師，也要特別感謝。黃老師高高的個(gè)子，額頭也是高高的，好像是上海人，說話不急不躁。初中的英語，全憑他牽著我們的手，一步一個(gè)腳印，悉心教誨，將我們引入奇妙的異國(guó)語言的花園。沒有黃老師的引導(dǎo)，我想絕對(duì)不會(huì)有我能夠攜老伴到歐洲悠閑度假的自由！令人痛惜的是黃揚(yáng)富老師已經(jīng)作古，每一位受過黃老師教誨的二班學(xué)生，都會(huì)永遠(yuǎn)深切地懷念他！</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>這又讓我想起了我在華南工學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的另一位英語老師——陳老師，可惜我忘記了他的名字....</b></h1><h1><b>和別的二班同學(xué)相比，我和幾個(gè)同學(xué)相對(duì)幸運(yùn)，后來有機(jī)會(huì)成為了工農(nóng)兵大學(xué)生，進(jìn)大學(xué)校園受了幾年不完整的高等教育。那時(shí)雖然已經(jīng)是“十年探索”的晚期了，但極左之風(fēng)依然猖獗，大學(xué)的教育是七零八落，不成體系的。由于生源的文化基礎(chǔ)太差，且參差不齊，我作為學(xué)生，看著都為大學(xué)的老師們難受，真難為他們了！就我所在的班來說，絕大部分都是當(dāng)時(shí)的高中畢業(yè)生（其實(shí)水平真的不敢恭維），也有一兩個(gè)像我這樣的老三屆的初中生，更有個(gè)別只是小學(xué)畢業(yè)的。你讓學(xué)校怎樣安排教學(xué)呢？所以，我們頭一個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)是從分?jǐn)?shù)加減的通分開始教起的！<br></b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>我們進(jìn)入華南工學(xué)院學(xué)習(xí)的1975年，正值鄧小平復(fù)出主持國(guó)務(wù)院工作，他大刀闊斧地進(jìn)行了全面“整頓”，對(duì)科教文領(lǐng)域提出了 要尊重科學(xué)，尊重知識(shí)分子。全國(guó)的高校、科技界都被這股春風(fēng)帶動(dòng)起來了，人們精神為之一振，人人滿臉春風(fēng)，我們作為學(xué)生也能清楚地感覺到老師們的興奮。英語課因?yàn)楣まr(nóng)兵學(xué)員的底子差，相對(duì)起其他專業(yè)課來說，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情很低，常常有不到堂曠課的現(xiàn)象。于是，負(fù)責(zé)任的陳老師就在上課時(shí)，指出不重視外語學(xué)習(xí)是錯(cuò)誤的，將來我們要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)科技，不掌握外語，就會(huì)寸步難行。</b></h1><h1><b><br>可是好景不長(zhǎng)，隨著政治氣候的變化，這股剛剛起頭的春風(fēng)很快就被打壓下去了。至今幾十年過去了，我都清楚地記得那天的情況。約莫是75年11月底的時(shí)候，那時(shí)候年輕，還天天到學(xué)校的游泳池去冬泳。那是一個(gè)陰冷的早晨，我照例到離我們東五宿舍不遠(yuǎn)的游泳池去游泳。就在池邊聽到了校園高音喇叭里，正廣播“梁效”的文章，不點(diǎn)名地指有人在搞右傾翻案風(fēng)，妄圖否定無產(chǎn)階級(jí)文化大革命。隨著播音員語調(diào)激昂的廣播，頓時(shí)一股寒流從心底涌起，不禁地打了個(gè)寒顫，心中明白，鄧小平要垮臺(tái)了。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>之后，形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，老師們的臉色也越來越凝重了。終于有一天，陳老師在上課時(shí)，先來了一大段“開場(chǎng)白”，檢討自己過去一段時(shí)間來，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，是錯(cuò)誤的，應(yīng)以革命化為首要任務(wù)，自己是受了右傾翻案風(fēng)的影響了，先前對(duì)部分同學(xué)的批評(píng)是不對(duì)的?？粗惱蠋熢谥v壇上自虐式的檢討，我腦中一片空白....</b></h1><h1><br></h1><h1><b>再下去，上英語課的同學(xué)越來越少了，過去他們大都不情愿地勉強(qiáng)來到課室，現(xiàn)在可是理直氣壯地缺席了。到最后，最少學(xué)生的時(shí)候，40余人的這個(gè)班，僅有三幾個(gè)學(xué)生坐在教室里，當(dāng)我看到陳老師走進(jìn)教室時(shí)，抬起眼飛快地掃了一眼空蕩蕩的課室，臉色一下變白了，但只是一瞬間，他就恢復(fù)了正常的神態(tài)，就像什么事情也沒發(fā)生一樣，用平靜的語調(diào)給課室里僅有的兩三位學(xué)生上起了課。我當(dāng)然明白那瞬間他的心里的感受，不禁心底涌起一陣無名的悲涼…</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>40多年過去了，也不知道陳老師現(xiàn)在還在不在世上了，但是，當(dāng)年課室里的那一幕，卻深深的印在我的腦海里。</b></h1><h3></h3><h1><b><br></b></h1><h3></h3><h1><b>時(shí)光荏苒，白云蒼狗，如今的神州大地，早已是天翻地覆，今非昔比了，用“換了人間”來形容，也一點(diǎn)不為過！慶幸我們趕上了好時(shí)代，崇尚科學(xué)，崇尚知識(shí)，知識(shí)分子受到充分的尊重?！扒嗌秸诓蛔?，畢竟東流去?！鄙鐣?huì)終于又重回正確的發(fā)展軌道了，但愿那“十年艱辛探索”永不重來！</b></h1><h1><br></h1><h1><b>度過寒冬幾番雪，姹紫嫣紅春又來。十分欣慰的是，看到恩師們依舊是精神抖擻，神采奕奕！一日為師，終身為師，若有來生，我們必定相約再做恩師們的學(xué)生，相信這是二班同學(xué)的共同心聲！</b></h1>