銅學(xué)薈【師說(shuō)】唐玲老師：用心做事，傳道授業(yè)；用情育人，潤(rùn)物無(wú)聲。

糖糖

<h3 style="text-align: center;"><b>"用心做事，傳道授業(yè)；</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>用情育人，潤(rùn)物無(wú)聲。"</b></h3> <h3>　　唐玲，女，一級(jí)教師，福州市銅盤中心小學(xué)教導(dǎo)主任。福州市骨干教師，鼓樓區(qū)骨干教師。曾榮獲"福州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"、" 鼓樓區(qū)星星火炬獎(jiǎng)?wù)?amp;quot;、" 鼓樓區(qū)先進(jìn)教育工作者"等榮譽(yù)稱號(hào)。從教18年來(lái)，始終堅(jiān)持用心傾聽童聲，用愛溫暖童心。長(zhǎng)期從事低中年級(jí)教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，多篇論文收入?yún)R編或發(fā)表于CN刊物。參與多項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)課題研究并順利結(jié)題。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>致家長(zhǎng)</b></h1><h3> 孩子升入小學(xué)，就意味著要開始長(zhǎng)達(dá)十幾二十年的全天的、規(guī)范的學(xué)習(xí)生涯了。在這段生涯里，孩子將從兒童到少年，從少年到青年。人生中最曼妙的年華都將在這段學(xué)習(xí)生涯中度過(guò)，許多美好的事情也都將在這些歲月中發(fā)生。孩子在小學(xué)階段能否獲得良好的發(fā)展，不僅需要老師的精心教誨，還有賴于家長(zhǎng)的配合。只有家庭和學(xué)校同步教育，才能保證孩子身心和諧發(fā)展。</h3><h3> 誰(shuí)也不是天生就會(huì)做父母的，很多時(shí)候，孩子需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也需要在孩子的成長(zhǎng)路上，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>唐玲老師推薦的一本書</b></h1><h3> "人生就是為了笑起來(lái)，其他都是細(xì)枝末葉。"</h3><h3> 《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，這是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠(chéng)分享。她用質(zhì)樸而細(xì)膩的筆觸，重溫了孩子小學(xué)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡。讓孩子愛上學(xué)習(xí)的"吸鐵石"，增進(jìn)溝通的"家庭郵筒"，培養(yǎng)契約意識(shí)的"家庭守則"；媽媽"隨意"散放的書刊，爸爸"刻意"設(shè)計(jì)的歡迎回家儀式……書中處處綻放著獨(dú)特而有效、用心而無(wú)痕的教育智慧。我們也不難發(fā)現(xiàn)，他們并沒(méi)有"教"孩子多少，而是在父母的言傳身教和默默的陪伴中，孩子自然而然就養(yǎng)成了良好的品德和習(xí)慣。</h3><h3> 這本書里，教育沒(méi)有點(diǎn)金術(shù)，成功亦沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，"健康、善良、快樂(lè)"，這是我們對(duì)采葳生命之初的期望，孩子身心健康地成長(zhǎng)，就是教育的成功；內(nèi)心的安寧平和，就是幸福的本源。孩子的成長(zhǎng)是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會(huì)將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過(guò)無(wú)悔的小學(xué)六年。</h3><h3> "我們陪孩子成長(zhǎng)，孩子讓我們豐沛。"讓我們用一顆平常心，靜待花兒從容盛開！</h3>