小班幼兒繪本推薦

磨時光

<h3>　　3-4歲是孩子語言敏感期和理解能力發(fā)展期，是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。這個時期的寶寶是一個充滿好奇心的小家伙，他們對于任何新鮮東西都有無限的憧憬。因此，家長在為3-4歲寶寶選擇閱讀書籍的時候，不妨讓小孩擴散思維，多看不同方面的圖書，發(fā)掘?qū)殞毜呐d趣。我們先了解這個時期孩子的閱讀特點：</h3><div><br></div><div>1、復雜繁瑣的句式最好還是不要出現(xiàn)，此刻，孩子正處于語言爆發(fā)期前的準備期，還不適應太長句子和長段文字描述。已經(jīng)開始有了興趣關(guān)注重復可預測的文字。</div><div><br></div><div>2、孩子對書的整體和細節(jié)有了認知，仍舊喜歡明亮的色彩或簡潔有力的線條的圖畫，圖文關(guān)系開始結(jié)合緊密。</div><div><br></div><div>3、進入了幼兒園，自身的發(fā)展進入一個新時期，會從中尋找角色認同，開始有了好惡之分。</div><div><br></div><div>4、會對某些單一類型的書產(chǎn)生濃厚的興趣，比如恐龍、汽車、動物等等；</div> <h3>下面推薦幾本適合這個年齡段孩子閱讀的繪本：</h3> <h3> 《小黃和小藍》</h3><div><b>故事簡介</b></div><div> 小藍和小黃正好住在對門，是對非常要好的好朋友，每天同進同出，有一天見面時太高興，緊緊的擁抱在一起，結(jié)果兩人都變綠了?；丶視r彼此的爸媽都認不出自己的孩子，小藍和小黃急的哇哇大哭，怎么辦呢？</div><div><b>推薦理由</b></div><div> 這個溫暖的顏色故事，講述了一種神奇的外在環(huán)境之變對事物本身的改變。暗示有些改變，是帶著修復來的，有些接納，必須感同身受。</div> <h3> 《好餓的毛毛蟲》</h3><div><b>故事簡介</b><br></div><div> 月光下，一個小小的卵，躺在樹葉上，一個星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了，啪！從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。他四下尋找著可以吃的東西。星期一，他啃穿了一個蘋果。可他還是覺得餓。星期二，他啃穿了兩個梨子，可他還是覺得餓。星期三，他啃穿了三個李子，可他還是餓。星期四，他啃穿了四個草莓，可他還是餓得受不了。星期五，他啃穿了五個桔子，可他還是餓呀。星期六，毛毛蟲還會吃什么呢？他還會感到餓嗎？他會吃壞肚子嗎？</div><div><b>推薦理由</b></div><div> 故事充滿詩意和創(chuàng)意，綠葉、大地、蝴蝶、五彩繽紛的果實。故事描述了蝴蝶的成長過程，它以星期作為開頭，各種水果點心等食物依次在每天出現(xiàn)，語句排列對應有序，使故事讀起來頗有情趣。小班幼兒年齡小，喜歡顏色鮮艷的東西，這只紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲能深深地吸引他們的眼球，同時可以讓幼兒透過閱讀，可以學會星期的概念。</div><div><br></div><div><br></div> <h3> 《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》</h3><div><b>故事簡介</b></div><div> 《鱷魚怕怕　牙醫(yī)怕怕》講的是一場鱷魚和牙醫(yī)之間的心理較量，用簡單、反復的語句刻畫了鱷魚和牙醫(yī)每時每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。兇惡的鱷魚很怕看牙醫(yī)，但是疼得不得不看，只得乖乖聽牙醫(yī)的擺弄，而紅臉的牙醫(yī)看見鱷魚也心驚膽戰(zhàn)，生怕被吃掉，但是也只能壯著膽子給他看牙。這種反差不禁讓人開懷大笑。</div><div><b>推薦理由</b></div><div> 是一本幫助孩子鏈接生活經(jīng)驗的圖書。仔細觀察這本書的畫面，我們會發(fā)現(xiàn)，在表現(xiàn)鱷魚怕牙醫(yī)和牙醫(yī)怕鱷魚的過程中，畫面逐一展示了兒童補牙所看到和所經(jīng)歷的每一步驟，讓孩子經(jīng)歷一個感情思考的過程。</div> <h3> 《抱抱》</h3><div><b>故事簡介</b></div><div> 小猩猩BOBO一路上看到相親相愛的各種動物，大家熱切地抱在一起，表達對彼此無盡濃烈的愛。只有小猩猩，一路上與媽媽走失了，媽媽在哪里，好希望有人抱抱他哦！好心的大象媽媽背起了他四處尋找媽媽，找著找著，樹上傳來了小黑猩猩熟悉的“寶寶”聲，是媽媽的叫聲！小黑猩猩大叫著“媽媽”，向媽媽撲去，黑猩猩母子閉著的雙眼和幸福的神情溫柔著每一顆心。</div><div><b>推薦理由</b></div><div> 情節(jié)簡單、角色分明、溫馨洋溢、感染力十足的圖像故事，感動了無數(shù)的孩子，也感動了他們的父母親。</div> <h3> 《晚安，大猩猩》</h3><div><b>故事簡介</b></div><div> 夜深人靜，動物園的管理員去跟動物們一一道晚安。調(diào)皮的大猩猩拿走了他掛在身后的一串鑰匙，從籠子里溜了出來，還偷偷放出了大象、獅子、長頸鹿……就這樣，動物們悄悄地跟在管理員身后回了家……</div><div><b>推薦理由</b></div><div> 《晚安，大猩猩》全書文字并不多，但幽默耐讀、溫情脈脈，圖畫更是閃耀著一種寶石般的卡通色彩，整個故事就像是作者用濃濃的夜色與五彩繽紛的熒光粉畫出的一個夢?；顫娗纹?、栩栩如生的動物形象讓人忍俊不禁；而氣球、小老鼠、大香蕉等一系列精心設計、充滿童真童趣的細節(jié)更是能讓孩子們立刻融入其中。</div> <h3>《小熊不刷牙》</h3><div><b>故事簡介</b></div><div> 小熊哈利覺得刷牙是件麻煩的事兒，它想了個好辦法：今天不刷了，明天多刷一次不就好了。于是這晚沒刷牙就去睡覺了，快要睡著的時候，它發(fā)現(xiàn)牙齒沒有了，它很興奮地將這個消息告訴朋友們，卻受到一連串的打擊，才意識上牙齒的重要性。那它的牙齒有么有再找回來呢？</div><div><b>推薦理由</b></div><div> 在大人看來天經(jīng)地義的事情，對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。這是一本講刷牙的重要性，教導孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，適用于所有家長和孩子的優(yōu)秀圖畫書。</div> <h3>　《收集東，收集西》</h3><div><b>故事簡介</b></div><div> 《收集東，收集西》的內(nèi)容是孩子們生活中最熟悉的物品，其中收集的東西都是平時經(jīng)?？吹降?，從身邊的人開始，到動物，到大自然。從小到大，讓孩子們在這個充滿詩情畫意又隨處可見的教材中，真實地感受了一回收集所帶來的快樂。<br></div><div><b>推薦理由</b></div><div> 看了繪本寶貝們知道原來可以收集那么多的東西，收集的東西可以是有一定特征的，也可以是自己喜歡的。寶貝們對不同角色收集的東西充滿了興趣。整個故事以“收集”這個興趣點展開的，孩子不禁要問：“到底哪些東西可以收集，收集起來有什么用呢？”如此類似的問題將牽引著孩子帶著疑問去學習，去探究。<br></div> <h3> 《誰咬了我的大餅》</h3><h3><b>故事簡介</b></h3><h3> 豬做了一塊好大的餅，累得睡著了，醒來一看，咦，誰咬了一口大餅？小豬決心弄個清楚，可是小鳥、兔子、狐貍……小動物們紛紛證明了不是自己。那究竟是誰咬了大餅呢？</h3><div><b>推薦理由</b><br></div><div> 《誰咬了我的大餅》是一本充滿懸念的繪本。故事利用一次又一次的設懸、釋懸來勾起了孩子們濃厚的興趣。在活動中我采用猜測、想象等手段讓幼兒置身于故事情節(jié)中，讓幼兒在猜猜、講講、演演的過程中感受故事的詼諧與幽默。</div>