<h3>課題：《跳躍與游戲》</h3><h3>施教者：施佳奉</h3> <h3>1、設(shè)計(jì)思路：</h3><h3> 本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；關(guān)注差異，面向全體。通過教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)、練、思、合作與交流等方式，讓學(xué)生初步掌握一腳起跳，雙腳落地動(dòng)作。課中巧用器材，由易到難，依據(jù)課程水平一的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在自我的運(yùn)動(dòng)參與中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的的快樂，從而實(shí)現(xiàn)共同提高。
2、 學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對象是二年級學(xué)生，經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了各種形式的跳躍，對跳躍有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。并且該年齡段的孩子活潑好動(dòng)，加上對借班上課的陌生老師好奇又期待。因此，在學(xué)習(xí)過程中要因勢利導(dǎo)，發(fā)揮所長，彌補(bǔ)所短，才能真正促進(jìn)發(fā)展。本課由易到難，跳的高度由低到高層層深入，從原地到一步助跑，再到多步助跑。在學(xué)習(xí)的同時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)安全問題，組織好隊(duì)形，特別是小組合作練習(xí)時(shí)。本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)，要注重動(dòng)作的準(zhǔn)確性，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、 教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容是二年級的單腳起跳，雙腳落地技術(shù)，通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并通過各種形式的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和下肢力量；本課的游戲設(shè)計(jì)是“翻山越嶺”，通過游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)大家的合作與競爭意識(shí)。
4、 學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置
1. 能辨別踏跳時(shí)的有力腿（或?qū)W生習(xí)慣用的腿）
2. 能做出有力蹬地起跳
3. 能積極參與活動(dòng)，在同學(xué)面前展示
5、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：一腳蹬地起跳，越過一定距離，雙腳同時(shí)落地
2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：落地屈膝緩沖
6、 教與學(xué)的策略
本課在教學(xué)方法上主要采取啟發(fā)式教學(xué)、講解示范法和激勵(lì)法。在準(zhǔn)備活動(dòng)中教師運(yùn)用語言啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到熱身準(zhǔn)備目的。在基本部分的完整動(dòng)作練習(xí)和拓展階段,內(nèi)容教學(xué)層層遞進(jìn),提示動(dòng)作技能要領(lǐng)并給學(xué)生進(jìn)行正確的示范動(dòng)作,并通過分層教學(xué)用語言、動(dòng)作來激勵(lì)學(xué)生努力練習(xí)。對表現(xiàn)出色的學(xué)生予以及時(shí)表揚(yáng)。另外在練習(xí)中讓學(xué)生自主練習(xí)與分組練習(xí),讓學(xué)生在合作中進(jìn)步,在練習(xí)中掌握知識(shí)技能,發(fā)展身體素質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的效果,讓學(xué)生在互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍中,有效地完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
七、安全措施
合理的場地布置和恰當(dāng)?shù)慕M織，及時(shí)到位的提醒和充分科學(xué)的熱身，課前、課中耐心進(jìn)行安全教育。
7、 場地器材<br></h3><h3>標(biāo)志桶10個(gè) 皮筋5跟 音響1個(gè)</h3>