<h3> </h3><div> </div><div> 綠塘搖滟迎香津，</div><div> 黃色蓮蕊含香塵。</div><div> </div> <h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 海平面教育陪你閱讀滿分，</h3><h3> 本真語文教你快樂寫作文。</h3> <h3> 本真內(nèi)涵：</h3><h3>1.根深葉茂的大樹，做善良有道德的人；</h3><h3>2.突出語文學科本體培養(yǎng)學生聽說讀寫能力；</h3><h3>3.以學生為本，讓學生得到真發(fā)展。</h3> <h5> 本真語文帶頭人吉春亞，任教于北京小學，是全國著名特級教師，第一批被評為教授的中小學教師，《中國教育臺》名師大課堂主講人，新課標教材編審，北京師范大學育齡童國學導師。對全國各地小學各年級語文教材有深入的研究，教研成果屢獲一等獎，識字、閱讀、習作、國學示范課充滿靈動，所教學生綜合素養(yǎng)和考試成績在北京市統(tǒng)一考試中均名列前茅。</h5> <h3> </h3><div> 多個省份成立“吉春亞本真語文”工作室，數(shù)百名教師影隨學習，很多徒弟在全國教師課堂大賽中紛紛榮獲一等獎，部分徒弟已被評為特級教師。</div><div><br></div><div><br></div><div> </div> <h3> </h3><h3> 吉老師出版書籍30余本，發(fā)表文章400余篇，受到了廣大語文教師的歡迎。</h3> <h3> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！? 多年的閱讀，讓吉老師對我國傳統(tǒng)文化有著她獨特的感受-------璀璨經(jīng)典在神州，萬經(jīng)之王在華夏。讓國學經(jīng)典，開啟智慧，浸潤美好童年。</h3><h3> 教育部新編教材，大大加大了經(jīng)典文化和國學的內(nèi)容比例，同學們，先系統(tǒng)的對我國經(jīng)典文化進行了解，并進行有針對性地學習誦讀，會大大提高學生的語文學習效率，提升語文素養(yǎng)。</h3> <h3> “經(jīng)“、”典”有不同，“文化”概念要清處。</h3> <h3> 中國的神話傳說始于“盤古開天地”和“女媧造人?！币簿陀辛恕叭省?----天皇、帝皇、人皇。事我國經(jīng)典文化的源頭。</h3><div> </div> <h3> 鉆木取火始祖燧人氏。</h3><div> 人文始祖伏羲氏發(fā)明了八卦和結繩記事。</div><div> 農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥業(yè)始祖神農(nóng)氏（炎帝）。</div> <h3> 經(jīng)典是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透著人文的光芒，其價值歷久彌新，任何一個文化系統(tǒng)，皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。</h3><div> </div> <h3> 五帝：皇帝、上昊、顓頊、堯、舜，無不體現(xiàn)出古人智慧、勇敢、責任和擔當。</h3><div> 《刑天舞干戚》《共工怒觸不周山》《女媧補天》《夸父追日》《后羿射日》《精衛(wèi)填?！?，這些收錄在奇書《山海經(jīng)》中的神話故事，充分體現(xiàn)了我國上古人們的用勇敢追求和征服自然的決心。</div> <h3> 《夸父追日》和《精衛(wèi)填?！?，一個死在追求光明的路上，一個立志要用自己微薄之力去完成自己不可能完成的任務。 無論是哪個民族，無論是哪種文化，其民族精神都來自于神話傳說。</h3><div> </div> <h3> 神話傳說還是我過古代文學創(chuàng)作的源泉，是中國傳統(tǒng)文化之根。</h3> <h3> 國學是一個國家治國、齊家、修身的所有學術、文化的總和。</h3> <h3>國學經(jīng)典卷帙浩繁，著作分為經(jīng)史子集蒙。</h3><h3>經(jīng)部：儒家經(jīng)典《周易》《尚書》《禮記》《春秋》《詩經(jīng)》，后人又稱《左傳》等為《十三經(jīng)》</h3><div>史部：《史記》《二十四史》《資治通鑒》等史書。</div><div>子部：《道德經(jīng)》《莊子》《荀子》《孫子兵法》等諸子百家的論著。</div><div>集部：《古文觀止》《全唐詩》等散文、駢文、詩詞歌賦等文集。</div><div>蒙部：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》《朱子家訓》等訓蒙讀物。</div> <h3> 讀五經(jīng)探索宇宙規(guī)律和陰陽之玄妙， 讀《大學》《中庸》《論語》《孟子》四書，學習修身、齊家、治國、平天下之理。</h3> <h3> 得國學者得語文，得語文者得高考。中高考的很多習作材料都來源于《論語》等經(jīng)典著作。在小學階段，誦讀經(jīng)典，學習國學，才能成為真正得成為考場英雄，人生贏家。</h3> <h3> 課外閱讀，重積累。</h3><h3> 課內(nèi)閱讀， 每節(jié)課都以學生為主體，讓學生在美好的情感體驗中，思維能力和聽說讀寫等語言能力都得到發(fā)展。</h3><h3> 培養(yǎng)學生的思維方式和思維品質，掌握閱讀方法和技巧，在完成提取信息、概括、理解、評價等題目閱讀能力題考核中，穩(wěn)操勝券。</h3><h3> </h3> <h3> 修辭手法評價有方法。</h3> <h3> 理解句子含義有技巧</h3> <h3> 用公式進行人物形象分析。</h3> <h3> 說明方法的作用很容易。</h3> <h3> 小學生作文是根硬骨頭。</h3> <h3> 老師帶你解決寫作四大難題：</h3><h3> 1.沒什么可寫；</h3><h3> 2.不知如何寫；</h3><h3> 3.怎樣能寫好；</h3><h3> 4.考出好成績。</h3> <h3> 明確低中高年段寫作目標！</h3> <h3> 看圖寫話，仔細觀察，思維有序，表達有理。</h3> <h3> 多付圖觀察要仔細，主角配角都要注意！</h3> <h3> 游戲作文既讓你體驗活動的快樂，在不知不覺中你可以口若懸河，口語表達，動筆寫作輕松拿下。</h3> <h3> 人物、景物描寫有妙招。</h3> <h3> 吉春亞本真語文工作室成員馮自霞老師，畢業(yè)于首都師范大學漢語言文學專業(yè)，語文教研員，并完成校級閱讀教學科研課題，所撰寫的論文獲北京市朝陽區(qū)論文征集一等獎，所指導的學生曾獲北京市小學生征文特等獎?，F(xiàn)影隨吉老師學習，深悟本真語文之精妙，課堂教學以生為本，順學而導，學生在自主學習中能得到真發(fā)展?，F(xiàn)加入海平面教育，必將帶領同學們解決習作難題，贈你一支生花妙筆。</h3> <h3> 馮老師聆聽吉老師“作文教學要在關鍵處下功夫”的教導，取得真經(jīng)，切實幫助學生解決寫作難題。</h3> <h3> </h3><h3> 真功夫</h3><h3> 游戲作文有方法，</h3><h3> 寫人記事能拿下。</h3><h3> 寫景狀物不畏難，</h3><h3> 從此妙筆能生花。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 編輯：馮老師</h3><h3> 審核：謝校長</h3>