<h3>活動(dòng)目標(biāo)：</h3><h3><br /></h3><h3>1.在有趣的繪本故事情節(jié)中，感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。</h3><h3><br /></h3><h3>2.感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。</h3><h3><br /></h3><h3>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h3><h3><br /></h3><h3>經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提供小珠子和雪花片讓幼兒串一串、排一排。</h3><h3><br /></h3><h3>材料準(zhǔn)備：課件PPT，平板電腦人手一臺(tái)，紅綠黃紫四種顏色襪子各四雙。</h3><h3><br /></h3> <h3>活動(dòng)過(guò)程：</h3><h3><br /></h3><h3>一、小腳運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入活動(dòng)</h3><h3><br /></h3><h3>導(dǎo)語(yǔ)：脫了鞋子小腳可舒服了，來(lái)，動(dòng)動(dòng)我們的小腳。</h3><h3><br /></h3><h3>提問(wèn)：每個(gè)人有幾只腳?。靠墒?，有位朋友長(zhǎng)著許多的腳，它是誰(shuí)呢？</h3><h3><br /></h3><h3>播放畫(huà)面一，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的腳。</h3> <h3>二、欣賞繪本PPT，學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序</h3><h3><br /></h3><h3>1.播放畫(huà)面二，提問(wèn)：蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥。你覺(jué)得它哪里帥?。靠纯此哪_，好奇怪。你們見(jiàn)過(guò)穿襪子的蜈蚣嗎？它穿了什么顏色的襪子？（發(fā)現(xiàn)"紅綠紅綠"的規(guī)律）</h3><h3><br /></h3> <h3>2.播放畫(huà)面三，提問(wèn)：蜈蚣叔叔怎么了？你從哪兒看出它生病了？</h3> <h3>3.播放畫(huà)面四、五、六，提問(wèn)：蜈蚣叔叔為什么要這么多襪子？它有哪些顏色的襪子？怎么曬的？看上去怎么樣？</h3> <h3>4.播放畫(huà)面七、八，提問(wèn)：兩種顏色的襪子可以怎么穿呢？（幼兒自由討論后，請(qǐng)個(gè)別幼兒到白板上操作，然后提問(wèn)：他是按照什么規(guī)律給蜈蚣叔叔穿襪子的）</h3><h3><br /></h3> <h3>5.嘗試將三種顏色的襪子有規(guī)律地排序。</h3><h3>過(guò)渡：你覺(jué)得蜈蚣叔叔現(xiàn)在心情怎樣了？得到我們的幫助，它的心情好多了，它想穿三種顏色的襪子了。<br /></h3><h3>提問(wèn)：三種顏色的襪子可以怎么穿呢？和好朋友互相說(shuō)說(shuō)。<br /></h3><h3>（1）幼兒第一次操作，嘗試給蜈蚣叔叔穿襪子。教師將兩名幼兒的操作結(jié)果投送到白板上，幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)三種顏色的排列規(guī)律。<br /></h3><h3>提問(wèn)：你覺(jué)得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法？為什么？</h3><h3>（2）幼兒第二次操作，探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。</h3><h3>教師將四名幼兒的操作結(jié)果投放到白板上，分享糾錯(cuò)。</h3><h3>小結(jié)：三種顏色襪子，有規(guī)律的穿法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么多哦，以后我們可以繼續(xù)試一試。</h3> <h3>三、游戲活動(dòng)：我學(xué)蜈蚣叔叔穿襪子</h3><h3>過(guò)渡：蜈蚣叔叔想讓我們像它這樣穿著襪子，和它一起參加舞會(huì)。<br /></h3><h3>1.幼兒四人一組，選一雙喜歡的襪子穿上。<br /></h3><h3>2.幼兒按蜈蚣叔叔穿襪子的順序調(diào)整座位，隨音樂(lè)學(xué)蜈蚣走，自然結(jié)束活動(dòng)。<br /></h3>