<h3> 從事多年小學(xué)語(yǔ)文教育的我，心中有些許慚愧，感到自己學(xué)識(shí)匱乏，培養(yǎng)學(xué)生力不從心。感恩遇見，我在黑暗中摸索爬行時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到了一盞明燈-------著名特級(jí)教師吉春亞老師。她用一節(jié)《“鳳辣子”初見林黛玉》閱讀課征服了我。吉老師豐厚的學(xué)養(yǎng)、圍繞學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展精心設(shè)計(jì)的問題、聲情并茂的朗讀，都是一絲不茍，精益求精。聽著吉老師的課，我忍不住直呼：“真是太棒了！”看到吉老師這靈動(dòng)的課堂，學(xué)生的成長(zhǎng)，難掩心中那份愉悅和欣喜----我找到了最具生命活力的課堂。2</h3> <h3> “葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓風(fēng)荷舉?！?月20號(hào)，在“吉春亞本真語(yǔ)文工作室”老師的幫助下，我沐浴著金色的陽(yáng)光，嗅著清雅的花香，來到了北京石景山全季大酒店，聆聽全國(guó)著名特級(jí)教師吉春亞老師的講座。</h3> <h3> 一切都是最好的安排！我剛到禮堂，吉老師的《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)美好童年》講座也開始了，看著吉老師那美麗的笑容，熟悉的身影，聽著她那清脆甜美的聲音，我心中滿滿的激動(dòng)。先了解我國(guó)博大精深的經(jīng)典文化，是每位語(yǔ)文老師要補(bǔ)的一課。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。多年的閱讀，豐富的學(xué)養(yǎng)，讓吉老師把我國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容梳理得脈絡(luò)清晰分明。她講起我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，真是娓娓道來，如數(shù)家珍。那讓人豁然開朗的解讀時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的心靈！</h3> <h3>“經(jīng)“、”典”有不同，“文化”概念也更加清晰。</h3> <h3> 經(jīng)典是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，所載為至理常道，透著人文的光芒，其價(jià)值歷久彌新，任何一個(gè)文化系統(tǒng)，皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。</h3><h3> </h3> <h3> 世界“十大神話體系”，都有很多的相同之處，都體現(xiàn)了人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。</h3> <h3> 中國(guó)的神話傳說始于“盤古開天地”和“女媧造人?！币簿陀辛恕叭省?----天皇、地皇、人皇。</h3><h3> </h3> <h3> 鉆木取火始祖燧人氏。</h3><h3> 人文始祖伏羲氏發(fā)明了八卦和結(jié)繩記事。</h3><h3> 農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥業(yè)始祖神農(nóng)氏（炎帝）。0<br></h3> <h3> 五帝：皇帝、上昊、顓頊、堯、舜，無不體現(xiàn)出古人智慧、勇敢、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。</h3><h3> 《刑天舞干戚》《共工怒觸不周山》《女媧補(bǔ)天》《夸父追日》《后羿射日》《精衛(wèi)填?！罚@些收錄在奇書《山海經(jīng)》中的神話故事，充分體現(xiàn)了我國(guó)上古人們的用勇敢追求和征服自然的決心。</h3> <h3> 為什么要讀上古神話傳說？</h3> <h3> 《夸父追日》和《精衛(wèi)填海》，一個(gè)死在追求光明的路上，一個(gè)立志要用自己微薄之力去完成自己不可能完成的任務(wù)。 無論是哪個(gè)民族，無論是哪種文化，其民族精神都來自于神話傳說。</h3><div> </div> <h3> 神話傳說還是我過古代文學(xué)創(chuàng)作的源泉，</h3><h3> 是中國(guó)傳統(tǒng)文化之根。</h3> <h3> 第一次明確了國(guó)學(xué)的概念！</h3> <h3>經(jīng)部：儒家經(jīng)典《周易》《尚書》《禮記》《春秋》《詩(shī)經(jīng)》，后人又稱《左傳》等為《十三經(jīng)》</h3><h3>史部：《史記》《二十四史》《資治通鑒》等史書。</h3><h3>子部：《道德經(jīng)》《莊子》《荀子》《孫子兵法》等諸子百家的論著。</h3><h3>集部：《古文觀止》《全唐詩(shī)》等散文、駢文、詩(shī)詞歌賦等文集。</h3><h3>蒙部：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》《朱子家訓(xùn)》等訓(xùn)蒙讀物。</h3> <h3> 讀五經(jīng)探索宇宙規(guī)律和陰陽(yáng)之玄妙 讀《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》四書，學(xué)習(xí)修身、齊家、治國(guó)、平天下之理。</h3> <h3> 孔子曾經(jīng)拜師老子：“吾尋道5年，在陰陽(yáng)尋找了12年！”</h3><h3> 老子：守德就在道中，遇事做好就在道中，退之仁也，退之義也，退之禮也，退之信也。作為普通人，我們一定要守住“誠(chéng)信”！</h3><h3> </h3> <h3> 好的家庭教育能讓一個(gè)家族常興不衰。</h3> <h3> 精通音律，有利于身心健康。</h3> <h3> 課間休息，跟敬愛的吉老師和吉老師高徒張秀英老師合影，幸福滿滿！</h3> <h3> 感恩吉老師的悉心指導(dǎo)：以學(xué)生為本，讓學(xué)生得到真發(fā)展。語(yǔ)文課堂目標(biāo)制定需要考慮三路：文路、編路和習(xí)路；結(jié)合三點(diǎn)：基礎(chǔ)點(diǎn)、閱讀點(diǎn)、表達(dá)點(diǎn)。</h3><h3> </h3> <h3> 為什么要學(xué)國(guó)學(xué)？ 國(guó)學(xué)會(huì)開啟個(gè)人智慧，提高個(gè)人修養(yǎng)，給你以堅(jiān)強(qiáng)的力量。能讓國(guó)家富強(qiáng)、促進(jìn)和諧，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。</h3> <h3> </h3><div> 部編人教版教材國(guó)學(xué)內(nèi)容的增多，考驗(yàn)著每位語(yǔ)文老師。吉老師不辭辛苦，敢為人先。在擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，又承擔(dān)了一、二年級(jí)課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐。用她自己的智慧和汗水，浸潤(rùn)著美好的童年，也解決了老師們的困擾。</div> <h3> 識(shí)字教學(xué)，要開啟學(xué)生思維，感受靈性的美好！</h3><h3><br></h3><h3> 認(rèn)真用耳聽別人說話，就會(huì)變得越來學(xué)聰明。</h3> <h3> 運(yùn)用圖片，給“天、地、人”組詞、說話。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)部編教材一年級(jí) 第一課“天、地、人”時(shí)，要給學(xué)生講“盤古開天地”的古詩(shī)，明白做人要頂天立地，適時(shí)給學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透。</h3> <h3> 翻過兩座山會(huì)找到出路。</h3> <h3> 人要有危機(jī)意識(shí)，學(xué)會(huì)溝通，珍惜時(shí)間、節(jié)約金錢，有一顆平常心、懂得虛心，才能夠勝利，做事成功。</h3> <h3> 原來“孟”字原意是嬰兒在器皿里“盥洗”、“孔”是嬰兒吮吸母乳的意思。這讓我聯(lián)想到孔子講孝道講“仁”，孟子講“義”，原來圣人的姓氏就有這么奇妙的文化內(nèi)涵。</h3> <h3> 把漢字變成一個(gè)個(gè)有趣又有理的故事！</h3> <h3> 要讓一個(gè)孩子懂孝道，學(xué)文化這就是教育！</h3> <h3> 吉老師的《笠翁對(duì)韻》《趣識(shí)對(duì)聯(lián)》等國(guó)學(xué)課也上的是有聲有色，韻味十足。感恩吉老師給我們開啟了一道國(guó)學(xué)和語(yǔ)文課完美結(jié)合之門。</h3> <h3> 《經(jīng)典永流傳》：一首《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，被鄧麗君演繹地悠揚(yáng)悅耳，蕩氣回腸。楊洪基的《滾滾長(zhǎng)江東逝水》雄渾粗獷，于文華演唱的《綠衣》《蒹葭》等經(jīng)典詩(shī)詞，充滿了我國(guó)經(jīng)典文化的文字美、韻律美。聽或者演唱詩(shī)詞歌賦改編的歌曲也是學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的方法，條件允許的話還可以譜曲演唱！</h3> <h3> 聽或者演唱詩(shī)詞歌賦改編的歌曲也是學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的方法。條件允許的話還可以譜曲演唱！</h3> <h3> 一個(gè)上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了，在吉老師的關(guān)懷下，我們享用了精美的午餐，幸福滿滿！</h3> <h3> 一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，帶給我滿滿的收獲。4個(gè)小時(shí)的相聚，體會(huì)到的是寧?kù)o致遠(yuǎn)、氣質(zhì)如蘭的美麗和溫暖！吉老師又要登上客機(jī)飛往呂梁，給遠(yuǎn)方的朋友送去一縷縷傳統(tǒng)文化的芳香！厚德載物，命運(yùn)會(huì)非常眷顧可親可敬的吉老師，祝吉老師開心永遠(yuǎn)，魅力無限。</h3> <h3 style="text-align: center; "> 贈(zèng)女神 </h3><div style="text-align: center; ">婀娜花姿寄高雅，</div><div style="text-align: center; ">長(zhǎng)綠含笑度盛夏。</div><div style="text-align: center; ">花中正氣真君子，</div><div style="text-align: center; ">氣質(zhì)如蘭吉春亞。 </div> <h3> 我和張老師帶著滿滿的收獲和感恩之心，不忍說再見?！熬G樹陰濃贊白楊，學(xué)習(xí)之路闊又長(zhǎng)，厚德載物學(xué)名師，經(jīng)典文化需弘揚(yáng)?！逼诖俅务雎牸蠋煹慕虒?dǎo)！</h3><h3> 編 輯：馮自霞</h3><h3> 圖片： 張秀英</h3><h3> 審 核：吉春亞</h3>